萸江学校集体备课彩色的非洲.doc

萸江学校集体备课科目语文年级五课题28彩色的非洲主备教师龚红春主备教师备课（教学目标、重难点、教学时间、教学过程、板书、反思等）：个性化修改 教学目标知识与能力：1、认读生字词，积累优美词汇与句子。2、浏览课文，抓住关键词语，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的感情。3、领悟并学习本文首尾呼应、承上启下的写作手法。4、培养学生的语言表达能力、想象能力、审美能力。过程与方法：1、 自读自悟，发现体会。2、 同学交流，小组合作。3、 大胆展示，我行我秀。情感态度与价值观：1、了解非洲的美，感受多姿多彩的异国风情画卷。2、使学生明白人类与自然要和谐相处，不同种族的人们要和平共处，互帮互助。教学重点：1、 丰富对非洲风情的感受。2、 积累课文中的优美语言。教学难点：领悟并学习本文的写作手法，以读带写。课时安排（1课时）课前预习：1、 朗读课文，了解文章大意。2、 自学生字词，读准生字词，想想词的意思。3、 标志出自学中遇到的问题。教学过程一、联系时事，课前预热。今年3月国家主席习近平飞抵非洲，开启对非洲的友好访问。（板书：非洲）今天，就让我们随主席一起走近非洲这片古老而神秘的大陆。让我们一起出发吧！二、创设情境，激情导入。（播放视频：非洲）师：踏上非洲这片土地，非洲留给你的第一印象是什么？回答小结 学生齐读课题三、出示礼物，检查字词师：首先，老师要检查同学们对生字词的预习情况。哪些同学来挑战？师：哇，这么积极！就请这两组的同学开火车读吧。请同学们自由读读这些词，有困难的多读几遍。师：读准字词是语文学习的基础，请齐读这些词语。四、初读课文，整体感知师：同学们读得又准确又流利，把掌声送给自己！（鼓掌）现在，请打开书，迅速浏览全文，边看边静静地思考：为什么说非洲是彩色的？师：谁最先来说说？（随着学生的回答，教师在黑板上粘贴“骄阳”“植物”“ 动物” “生活”“艺术”，组合成蝴蝶的图案）师：（总结，呼应课题）五、深入文本，赏析句子师：瞧，一只美丽的蝴蝶正停在我们的黑板上，这是从蝴蝶王国刚果飞来的吧。课文哪儿写到了蝴蝶？请划出描写蝴蝶色彩的句子。（指名读） 师：老师特别喜欢这两个句子，很想听一听，喜欢的同学站起来一起读吧。师：这么多同学喜欢，谁能说说喜欢的理由吗？师：是呀，山谷中，野花间，草丛里，一只只缤纷的蝴蝶扇动着炫丽的翅膀。非洲彩色的蝴蝶谷令我们流连忘返。谁能再美美的读一读这两个句子？（指名读）六、同桌交流、组内展示师：同学们，更多的机会等待着你们，呆会，我要评选咱班的发现小能手，你们要好好准备哟！师：交流开始，时间为5分钟七、班级交流，展示提升师：哪些同学有一双善于发现的眼睛？（学生谈自己的发现，教师结合学生的发现，随机指导朗读、赏析、文章写法的学习）八、小结全文，抒写感受师：蓝天、骄阳、绿树、红土、多彩的动物、热情的人们构成了彩色的非洲。作者由衷感叹：幻灯片出示（学生在教师的引领下有感情的朗读）：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！九、拓展延伸，感受美丽师：同学们，彩色的非洲令人神往，我们