五年级数学《求长正方体棱长和及相应练习教学设计》.doc_第1页
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教学资料参考五年级数学求长正方体棱长和及相应练习教学设计- 1 -教学过程：一、复习检查：1、判断：（复习相应的概念）（1）、长方体中至少有四条棱的长度相等. （ ）（2）、长方体中有时最多有8条棱的长度相待.（ ）（3）、 1 2条棱都相待的长方体一定是正方体.（ ）（4）、长方体的6个面中至少有4个面是长方形. （ ）（5）、相交于一个点的三条棱中任意一条棱都可以看作是长方体的长，其余两条棱的某一条看作宽，另一条可以看作高. （ ）（6）、长方体中相对的两个面完全相等. （ ）（7）、长方体中有时四个面是完全相等的长方形.（ ）（8）、正方体是长、宽、高都相等的长方体. （ ）（9）、长方体是特殊的正方体. （ ）（10）、长方体中有时两个相对的面是正方形. （ ）二、计算：1、小卖部要做一个长2.2米，宽40厘米，高80厘米的玻璃柜台，先要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁？独立思考，列式计算，小组交流方法.汇报：你是怎样想的？长方体12条棱，分成3组，4个长、4个宽、4条高.40厘米=0.4米 80厘米=0.8米2.24+0.44+0.84还可以（2.2+0.4+0.8）4问：根据是什么？2、为迎接五一国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）.已知工人俱乐部的长90厘米，宽55厘米，高20厘米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？问：地面的四边不装，是指哪四条边不装？计算至少需要多长的彩灯线，是求几条边的长度和？独立计算练一练：1一个长方体的长是8厘米，宽是16厘米，高是5厘米.它的棱长和是多少厘米？2、一个正方体的棱长和是48厘米，这个正方体的棱长是多少厘米？4812=4（厘米）答：这个正方体的棱长是4厘米.三、巩固练习：1一个长方体的所有棱长和72厘米，已知长是8厘米，宽是6厘米.高是多少厘米？2思考：（1）、在下面的硬纸板中，按虚线折叠，哪一个能围成一个表面完整的正方体？为什么？（2）、这是长方体的三条棱：（单位：厘米）后面的面积是（ ）哪两个面的面积是6平方厘米？上下两个面的面积和是（ ）棱长之和是（ ）4、学雷锋小组为班里做一个节约箱，箱长5分米，宽长4分米，高长3分米.想一想应该怎样做？至少需要多大的纸板？三、 作业：探究 练习一教学目标：复习长方体和正方体的特征研
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