山西省大同市阳高县第三中学校七年级政治上学期第二次月考试题 新人教版.doc

山西省大同市阳高县第三中学校2014-2015学年七年级政治上学期第二次月考试题1.小林跟同学在公园中玩耍，随手折了一些鲜花，其他同学批评他不能这样做。他却说：“这有什么，植物又没有生命，不知道痛。”对此，你的看法是（ ）a、植物虽然没有生命，但却是我们家园的朋友b、人类的生命重要，动植物的的生命是微不足道的c、每种生命都有其存在的价值d、破坏人类赖以生存的环境，最终受到伤害的是大自然22010年1月20日，2009年度世界十大科技进展新闻揭晓。美国通过撞月发现月球存在冰、欧洲大型强子对撞机实现首次对撞创下能级新纪录、人类发现杀灭癌细胞的新途径、在火星上发现甲烷、首台通用编程量子计算机问世、世界最大远红外线望远镜及宇宙辐射探测器升空等十项重大科技发现发明入选。上述材料说明（ ）a、人类能够不断的创造满足生存的需要b、每个人的生命具有独特性c、人类具有无穷的智慧和巨大的创造力d、人类以自己独特的形式生活3. 青春是美好的，人们都赞美青春、羡慕青春，因为（ ）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志 青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光 青春能使我们坦然地接纳欢喜与忧愁 青春期可以展现自我个性，标新立异a、 b、 c、 d、 4.双双和王选是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，两人的交往使双方成绩进步很快。原来沉默寡言的双双也变得豁达开朗了。双双和王选的交往使我们认识到 （ ） 男女同学正常交往可以取长补短 没有男女同学的交往就不能够提高学习成绩 男女同学正常交往能够促进个性的全面发展 双双和王选已经陷入早恋的深渊 a、 b、 c、 d、5.8月8日是我国国务院批准设立的“全民健身日”。如今，全民健身已成为一种持续健康的社会健身风潮。对此，下列观点正确的是（ ）人最宝贵的是生命积极参加体育锻炼是珍爱生命健康权的唯一方式生命是创造有意义人生的前提生命是享受一切权利的基础a、 b、 c、 d、6.下列做法能体现珍爱生命的是（ ）看到歹徒行凶，就近到派出所或打110报警遇到落水者，不管任何情况马上下水救人外出游玩，遇到意外伤害及时自救陌生人送给的饮料，尽情享用a、 b、 c、 d、7.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为然：“又没发生地震，用的着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是（ ）a、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起b、人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧c、无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望d、逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值8.歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。”这句名言主要说明（ ）a、社会的发展和进步，需要每个人有所创造b、实现个人生命价值，就要对社会有所贡献c、一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同d、创造会使人感到生活的美好9.喜剧天王周星驰曾说过：“要实现自己的价值要付出努力和代价。”我们中学生实现生命的价值就要（ ）珍惜时间，抓住今天，不荒废青春年华努力学习，完善自我创建良好的班集体生命价值的实现要从点滴小事做起，从现在做起a、 b、 c、 d、10.生命的价值要靠行动来实现，以下行为有利于实现自身生命价值的有（ ）无偿资助白血病孤儿积极参加义务植树活动努力工作，处理好人际关系，争取做“大官”，职位越高越能体现人生价值参加学校组织的“校园十佳歌手”比赛a、 b、 c、 d、 12.“拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。”这句话告诉我们（ ） 青春是美好的，要为青春歌唱、为青春喝彩 拥有了青春，就一定会走向成功要珍惜青春年华，让青春更美丽 青春是美好的，要尽享青春的潇洒和风流，及时享乐a、 b、 c、 d、13.下列不属于青春期身体变化的是（ ）a、身体外型的变化 b、染发，戴首饰 c、身体内部器官的完善 d、性机能的成熟14.保持心理健康有助于我们身心协调发展，顺利地度过青春期。当我们感到很难解决内心矛盾的时候（ ） 可以向家长、老师、亲友和社会寻求帮助 要学会当自己的“心理医生”，及时排解内心的矛盾 应该独自解决，不必麻烦他人a、 b、 c、 d、 15.青春是人生中最美好的时期，而有的人却误读了青春，例如（ ）自己情绪不好，对一切都讨厌，甚至要找同学打架觉得父母、老师落伍了，为了扮“酷”经常与父母、老师顶嘴自己孤独时给同学写信来调节情绪怕被人说三道四而拒绝与异性交往a、 b、 c、 d、二、非选择题（共55分）(3) 如何根据自己的个性，选择适合自己的成才之路？（10分）17. 材料一 著名诗人臧克家在一首诗中写道：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！ 材料二 风靡世界的相约星期二中身患绝症的莫里施瓦茨教授，在最后的日子里说：“人生中最重要的是学会如何施爱于人，再对别人的关爱中，我们会获得生命的价值。” 阅读上述材料，回答下列问题： (1)材料一和材料二分别说明了什么道理？（10分） （2)每个人的生命都是有价值的，你准备怎样提升自己的生命价值？（10分）18. 初一（5）班的小苗情感丰富，对同学、对老师对自己承担的语文课代表工作，都充满热情，可是他情绪波动比较大，有时因为个别同学没有按时完成作业，他就大声吼别人，有一次还和别人动了手。所以和同