山西省太原市八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山西省太原市八年级（上）期中物理试卷一、选择题（本大题共10个小题，每小题只有1个选项符合题目要求，请选出并将其字母标号填入下表相应题号的空格内，每小题3分，共30分）1下列估测最接近生活实际的是（）a一名中学生的升高约160mmb太原11月份的平均气温约30c教室里课桌的高度约0.8md中学生跑完50m所用的时间约3s2下列单位换算中正确的是（）a5.1km=5.1km1000m=5100mb5.1km=5.1km1000=5100mc5.1km=5.11000=5100md5.1km=5.11000m=5100m3下列关于误差的说法正确的是（）a测量时出现的误差就是错误b多次测量求平均值可以减小误差c误差是由于操作错误造成的d利用精密仪器测量可消除误差4自行车是节能环保的交通工具，我市为市民提供了公共自行车的服务，如图是小聪骑着公共自行车沿迎泽大街自西向东骑行，看到两旁的高楼向西运动，小聪选择的参照物是（）a小聪骑的自行车b对面驶来的汽车c迎泽大街d天上飞过的小鸟5如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（）a声速b响度c音色d回音6能说明“液体可以传播声音”的事例是（）a我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声b我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声c人在小溪边听到“哗哗”的流水声d将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑7地震前，地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波某些动物会接收到并做出反应如图是几种动物发声和听觉的频率范围，其中能提前感受到地震的动物是（）a狗b猫c蝙蝠d海豚8夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块，其原理是（）a凝固 吸热b熔化 吸热c凝华 放热d液化 放热9如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是（） aab段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高b在第6min时该物质已全部熔化c该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象d该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变10如图是高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下两木块每次曝光时自左向右运动的位置，如图所示，已知连续两次曝光的时间间隔是相等的，在下列vt图象中正确描述两木块运动情况的是（）abcd二、填空题（每空1分，共20分）11在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时观察到纸屑在不停地跳动，这个现象说明声音是由物体的产生的；放在真空罩里的发声手机来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，这说明了；严禁爬雪山的登山运动员高声喊叫，是为了防止声波传递而引起雪崩12如图是某住宅小区内的提示牌，图中a表示在处减弱噪声，图中b表示的含义是，按规定，汽车在小区内行驶100m至少需要s13如图是将三个声音输入到示波器上时显示的波形，与甲音调相同的是，响度相同的是14在干旱的沙漠中，甲壳虫有一种独特的取水方法，日落后的几个小时，甲壳虫体温降低到周围的气温以下，它将头插进沙里，背朝着晚风吹来的方向，水珠就会在甲壳虫背上形成，如图所示，当水珠越聚越多时，这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中水珠的形成属于水蒸气的现象（填写一种物态变化的名称）在这个过程中物质会（选填“吸热”或“放热”）举出一个与此现象形成原理相同的生活实例15甲、乙两车分别从公路上的p、q两点同时同向沿直线运动，速度分别为v甲、v乙，经过4s甲、乙两车相遇，已知p、q间的距离为s，如图是它们运动的st图象，由图可知：甲、乙两车都在做运动，v甲v乙，s=m16如图是一支自制的简易温度计，它是利用液体的原理制成的，在一个标准大气压下，把自制温度计先后放入冰水混合物和沸水中，标出液柱达到的位置分别为a和b，再将一支刻度尺放在旁边作为温度计的刻度，则此温度计的分度值是，为了使度数更精确，可选择的玻璃管17经测定，某志愿者的刹车反应时间（即图中“反应过程”所用时间）是0.4s，某次试验中，他驾车以20m/s的速度在水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，测得的形式距离为33m，其中反应过程中的行驶距离是m；在相同情况下，他边打电话边驾车时测得的行驶距离为39m，此时志愿者的刹车反应时间是s由此研究可知，驾驶员驾驶时打电话，驾驶员的刹车反应会（选填“变快”、“变慢”或“不变”）三、作图与简答题（每小题4分，共8分）18取甲、乙两只相同型号的温度计，其中甲玻璃泡上裹着浸有少量酒精的棉花，将它们同时挂在同一教室的通风处，记录的数据如下表，请在如图的甲、乙中分别作出两支温度计的示数随时间变化情况的大致图象 时间/min 0 1 2 3 4 5 甲的示数/ 20 10 8 15 20 20 乙的示数/ 20 20 20 20 20 2019去年寒假期间，小聪到太原五龙滑雪场滑雪，恰逢有一块空地正在人工造雪，如图所示，造雪机在不断将水吸入，并持续从造雪机的前方喷出“白雾”，而在“白雾”下方，已经积了厚厚的一层“白雪”，请运用所学的物理知识解释“人工造雪”的成因四、实验与探究题（每空2分，每图2分，共30分）20小聪将图中的齿数不同、大小和材料均相同的发音齿轮分别装在同一玩具电动机上，当齿轮以相同的转速匀速转动时，用大小的力将一张硬纸片分别接触四个不同的齿轮，使硬纸片发出声音的音调分别是“dou（1）”“rui（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，其中使硬纸片发出声音的音调为fa（4）的齿轮为；接着，他用大小不同的力将一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮，这是探究声音的与的关系21小明和小华分别用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90，每隔0.5min记录一次温度，并绘制了如图丙所示的水温与时间关系的图象请你解答下列问题：（1）在如图甲的一处错误是：；（2）在改正后的实验过程中，温度计的液柱到达图乙所示位置时的水温是，同时看到水中有气泡不断上升、变小、到水面消失，这是水（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的现象；（3）分析图丙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是烧杯中水的不同22小聪用如图所示的器材探究影响木块运动快慢的因素，他将一个木块从斜面上静止释放，当撞上金属片时，测出所用的时间，再算出木块在此过程中的平均速度，下表是用粗糙程度相同、质量不同的木块做实验测得的数据，请你解答下列问题：（1）在图中画出需要测量的运动距离s；（2）在四次实验中，木块的平均速度都是m/s，通过实验可以得到的结论是：木块从斜面滑下的快慢与木块的无关 试验次数 木块质量/g 运动距离/m 运动时间/s 1 1001.000 0.8 2 150 1.000 0.8 3 200 1.000 0.8 4 250 1.000 0.823小聪利用身边的物品设计了一个“比较不同种类液体蒸发快慢”的实验首先，在吸管的中间插入一枚大头针，如图甲所示，把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿并使吸管保持水平平衡；其次，在这两纸杯中分别倒入少许质量、温度相等的酒精与水，取两片相同的纸巾分别浸入酒精与水中；待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后，取出湿纸巾分别摊开相同的面积并挂在吸管的两端，如图乙所示然后调节两片纸巾的位置直到吸管恢复平衡（空气流速不变）请你解答下列问题：（1）在上述实验中，最终看到吸有的纸巾的一端下沉，说明蒸发的快；（2）若想利用这套装置继续探究液体蒸发快慢与表面积大小的关系，他应该在空气流速不变时，控制液体的相同，改变湿纸巾的，再重复上面的实验步骤五、计算题（每小题6分，共12分.解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分）24请欣赏下面的一首诗并解答下列问题：傍晚农村小河旁，姑娘独自洗衣裳，湿衣叠放石板面，棒打衣物响四方，小弟沿河踏歌来，见景一事费思量，棒打衣服悄无声，棒举空中何其响（1）这首诗加横线部分的声学知识有，；（写出两条即可）（2）若小弟看到“棒打衣物”到“棒举空中”所用时间为0.4s，声音在空气中传播的速度为340m/s，计算小弟与洗衣姑娘之间的距离25暑假小聪和妈妈乘坐k520到距太原880km的北戴河旅游，列车于8月10日19：20出发，此日实际到站如图所示在行驶途中，列车以144km/h的速度匀速全部通过长度为400m的隧道所用的时间是25s请你计算：（1）该列车从太原开往北戴河的实际平均速度；（结果保留一位小数）（2）该列车的长度2015-2016学年山西省太原市八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10个小题，每小题只有1个选项符合题目要求，请选出并将其字母标号填入下表相应题号的空格内，每小题3分，共30分）1下列估测最接近生活实际的是（）a一名中学生的升高约160mmb太原11月份的平均气温约30c教室里课桌的高度约0.8md中学生跑完50m所用的时间约3s【考点】长度的估测；温度；时间的估测【专题】应用题；参照思想；估算法；估算综合应用题【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案【解答】解：a、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在160cm=1600m左右故a不符合实际；b、太原11月份气温就很低了，最高气温不超过30，平均气温更不可能达到30故b不符合实际；c、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右故c符合实际；d、中学生50m跑的时间一般在7s左右，不可能为3s故d不符合实际故选c【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力2下列单位换算中正确的是（）a5.1km=5.1km1000m=5100mb5.1km=5.1km1000=5100mc5.1km=5.11000=5100md5.1km=5.11000m=5100m【考点】物理量的单位及单位换算【专题】定性思想【分析】物理单位的换算，只是把单位进行换算，前面的数字是倍数【解答】解：5.1km=5.11km=5.11000m=5100m故选d【点评】物理上的数据包括数值和单位，数值表示倍数，物理上任何一种单位的换算，前面的倍数不进行单位换算，只是把后面的单位进行单位换算3下列关于误差的说法正确的是（）a测量时出现的误差就是错误b多次测量求平均值可以减小误差c误差是由于操作错误造成的d利用精密仪器测量可消除误差【考点】误差及其减小方法【专题】比较思想；运动和力【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免【解答】解：（1）误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是由于测量方法错误造成的，故ac错误；（2）选用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差所以选项b正确，d错误故选b【点评】此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握4自行车是节能环保的交通工具，我市为市民提供了公共自行车的服务，如图是小聪骑着公共自行车沿迎泽大街自西向东骑行，看到两旁的高楼向西运动，小聪选择的参照物是（）a小聪骑的自行车b对面驶来的汽车c迎泽大街d天上飞过的小鸟【考点】参照物及其选择【专题】应用题；运动和力【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物；研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化【解答】解：a、以小聪同学的自行车为参照物，路两面的高楼与自行车的位置发生了变化，路两面的高楼是向西运动的，故a正确；b、对面驶来的公共汽车是向西运动的，以公共汽车为参照物，路两面的高楼与公共汽车的位置发生了变化，路两面的高楼是向东运动的，故b错误；c、以迎泽大街为参照物，路两面的高楼和迎泽大街的位置没有发生变化，路两面的高楼是静止的，故c错误；d、以天上飞过的小鸟为参照物，路两面的高楼和天上飞过的小鸟的位置发生了变化，由于天上飞过的小鸟的方向不确定，所以路两面的高楼运动的方向是不确定的，故d错误故选：a【点评】根据物体的运动状态判断谁是参照物时，关键是看物体与参照物之间有没有位置的变化5如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（）a声速b响度c音色d回音【考点】音色【专题】声现象【分析】音色反映了声音的品质与特色，是辨别声音的依据【解答】解：人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音，是因为银元的真假发出的声音的音色不同故选：c【点评】本题主要考查学生对音色的了解和掌握，是一道基础题6能说明“液体可以传播声音”的事例是（）a我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声b我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声c人在小溪边听到“哗哗”的流水声d将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑【考点】声音的传播条件【专题】声现象【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播【解答】解：a、雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，不符合题意；b、小鸟的“唧唧”声也是通过空气进行传播的，不符合题意；c、人在小溪边听到“哗哗”的流水声，是说明空气能传播声音，不符合题意；d、将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑，说明水能够传播声音，符合题意； 故选d【点评】本题主要考查学生对声学基本知识的了解和掌握，是一道基础题7地震前，地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波某些动物会接收到并做出反应如图是几种动物发声和听觉的频率范围，其中能提前感受到地震的动物是（）a狗b猫c蝙蝠d海豚【考点】超声波与次声波【专题】声现象【分析】地震产生的次声波频率低于20hz，分析表格数据，看哪种动物的听觉频率在此范围之内，即是符合要求的动物【解答】解：因为地震产生的次声波频率低于20hz，而图中的狗听觉频率是15hz50000hz，正是在此范围之内，所以狗会有较为明显的反应故选a【点评】本题考查了次声波的频率，结合动物的听觉频率范围即可判断哪些动物可以听到次声波8夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块，其原理是（）a凝固 吸热b熔化 吸热c凝华 放热d液化 放热【考点】熔化与熔化吸热特点【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的凝固、液化、凝华是放热的【解答】解：夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块是因为冰块熔化会吸热，使饮料的温度降低故选：b【点评】解此题的难点：一是对于物态变化种类的判断，二是对于物态变化对应的吸放热的记忆9如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是（） aab段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高b在第6min时该物质已全部熔化c该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象d该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变【考点】熔化和凝固的温度时间图象【专题】温度计、熔化和凝固【分析】要解决此题，需要掌握：晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点从开始熔化到完全熔化完为熔化过程在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化完后为液态【解答】解：a、从图象上看，ab段表示该物质温度逐渐升高，但不能表示它的熔点也在升高，故本选项说法错误b、由图可知，在第6min时该物质刚开始熔化，故本选项说法错误c、该曲线是晶体熔化时温度随时间变化的图象，蜡不是晶体，所以不可能是蜡熔化时温度随时间变化的图象，故本选项说法错误d、bc段表示该物质温度不随时间改变，说明该物质正在熔化，因此该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变，故本选项说法正确故选d【点评】此题主要考查了晶体的熔化图象要学会从图象中找出与晶体有关的信息关键是掌握晶体的熔化特点：吸热但温度保持不变10如图是高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下两木块每次曝光时自左向右运动的位置，如图所示，已知连续两次曝光的时间间隔是相等的，在下列vt图象中正确描述两木块运动情况的是（）abcd【考点】速度与物体运动【专题】信息给予题；图析法；图像综合题【分析】运用图象法解答问题的一般步骤：明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；明确图象所表示的物理意义；根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论【解答】解：由图可知，其中一个木块在相等的时间内通过的路程相等，做匀速直线运动，一个木块在相等的时间内通过的路程不断增大，做加速直线运动图象的横轴表示时间，纵轴表示速度，在vt图象中，匀速直线运动是一条平行于横轴的直线a、a图象表示一个木块做加速直线运动，一个木块做匀速直线运动；故a符合题意；b、b图象表示两个木块都做减速直线运动，故b不符合题意；c、c图象表示一个木块做减速直线运动，一个木块做匀速运动；故c不符合题意；d、d图象表示两个木块都做加速直线运动，故d不符合题意；故选a【点评】此题考查速度公式及其应用，根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程二、填空题（每空1分，共20分）11在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时观察到纸屑在不停地跳动，这个现象说明声音是由物体的振动产生的；放在真空罩里的发声手机来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，这说明了声音的传播需要介质，真空不能传声；严禁爬雪山的登山运动员高声喊叫，是为了防止声波传递能量而引起雪崩【考点】声音的综合利用【专题】定性思想；声现象【分析】解决此题的关键是要明确以下知识点：声音是由物体振动产生的；声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；声音能传递信息，声音还可以传递能量，例如清洗精密机械，超声碎石等【解答】解：在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时观察到纸屑在不停地跳动，这个现象说明声音是由物体的振动产生的；放在真空罩里的发声手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声爬雪山的登山运动员严禁高声喊叫，其原因是防止声波传递能量，容易引起雪崩故答案为：振动；声音的传播需要介质，真空不能传声；能量【点评】此题考查声音的产生、声音传播的条件和声音的特性，相对比较简单，属于基础题12如图是某住宅小区内的提示牌，图中a表示在声源处减弱噪声，图中b表示的含义是最大车速不超过5km/h，按规定，汽车在小区内行驶100m至少需要72s【考点】速度公式及其应用；防治噪声的途径【专题】应用题；信息给予题；声现象；长度、时间、速度【分析】（1）减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声；（2）图b所示目前指示的车速5km/h，根据v=的推导公式计算以这样的速度行驶100m，需要的时间【解答】解：（1）图中a是禁鸣标志，禁鸣是在声源处控制噪声（2）图中b是汽车限速标志，它表示的含义是汽车最大速度不能超过5km/h，由v=可得在不违反交通法规的前提下，汽车在小区内行驶100m时间：t=0.02h=72s故答案为：声源；最大车速不超过5km/h；72【点评】明确减弱噪声与监测噪声是两个不同的概念，这是此题容易迷惑人的地方再去根据题目要求作答由标志牌获取足够的信息是解题的关键，日常生活中有各种各样的标志牌，我们应能够读懂各种标志牌，懂得标志牌所表示的含义13如图是将三个声音输入到示波器上时显示的波形，与甲音调相同的是乙，响度相同的是甲、丙【考点】音调、响度与音色的区分【专题】图析法；声现象【分析】（1）音调是由物体振动的频率决定的，波的疏密程度表示物体振动的快慢（频率），从而说明音调的高低；（2）响度是由物体振动的振幅决定的，波形中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，从而说明响度的大小【解答】解：（1）甲、乙两图中，波的疏密程度相同，因此振动的频率相同，所以甲、乙音调相同；（2）甲、丙两图中，波的幅度大小相同，说明振幅相同，因此响度相同故答案为：乙；甲、丙【点评】本题考查了学生对音调和响度的掌握，知道影响它们大小的因素是解题的关键，同时要考查了学生的读图能力14在干旱的沙漠中，甲壳虫有一种独特的取水方法，日落后的几个小时，甲壳虫体温降低到周围的气温以下，它将头插进沙里，背朝着晚风吹来的方向，水珠就会在甲壳虫背上形成，如图所示，当水珠越聚越多时，这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中水珠的形成属于水蒸气液化的现象（填写一种物态变化的名称）在这个过程中物质会放热（选填“吸热”或“放热”）举出一个与此现象形成原理相同的生活实例冬天从室外进入室内时，眼镜片上出现的小水珠【考点】液化及液化现象【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】物体由气态变为液态的过程叫液化；液化放热【解答】解：小水珠是液态，由空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象；液化放热冬天从室外进入室内时，眼镜片上出现的小水珠，也是空气中的水蒸气遇冷液化形成的故答案为：液化；放热；冬天从室外进入室内时，眼镜片上出现的小水珠【点评】此题考查的是生活中物态变化现象的判断，解答这类题我们首先要判断出生成物的状态15甲、乙两车分别从公路上的p、q两点同时同向沿直线运动，速度分别为v甲、v乙，经过4s甲、乙两车相遇，已知p、q间的距离为s，如图是它们运动的st图象，由图可知：甲、乙两车都在做匀速直线运动，v甲大于v乙，s=8m【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；信息给予题；图析法；长度、时间、速度【分析】（1）根据图象中甲乙物体运动的路程和时间的函数关系，确定物体的运动特点（2）根据v=求出两车的速度，然后比较两车速度的大小关系；（3）从图象上找出当时间为4s时，甲、乙车对应的纵坐标路程是多少，因为两车分别从p、q两点同时同向运动，所以两者之差即为p、q之间的距离【解答】解：（1）由图象知：甲乙物体通过的路程与时间成正比，说明物体做匀速直线运动；（2）甲的速度：v甲=1m/s；乙的速度：v乙=3m/s；所以v乙v甲；（3）由图象读出经过4s时，甲行驶的路程s甲=4m，乙行驶的路程s乙=12m，所以p、q间的距离为s=s乙s甲=12m4m=8m故答案为：匀速直线；大于；8【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，读懂图象是解决此题的关键16如图是一支自制的简易温度计，它是利用液体热胀冷缩的原理制成的，在一个标准大气压下，把自制温度计先后放入冰水混合物和沸水中，标出液柱达到的位置分别为a和b，再将一支刻度尺放在旁边作为温度计的刻度，则此温度计的分度值是2.5，为了使度数更精确，可选择较细的玻璃管【考点】液体温度计的构造与工作原理【专题】应用题；基本仪器的使用专题【分析】（1）一般的液体都具有热胀冷缩的性质，温度计就是利用这一原理制成的摄氏温度是最常用的温度计量方式，它的规定是选择了水的凝固点和沸点，两个最具代表性的温度点，再将其进行等分的方法（2）要确定温度计的分度值，首先要搞清分度值是指温度计的最小刻度（3）一定体积的液体，横截面积越小，高度越大【解答】解：（1）常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的（2）为了给他标上刻度，在标准大气压下将温度计放入冰水混合物中，将液面处标记为0；再将温度计放入沸水中，将液面处标记为100由题意知，a处的温度为0，b处的温度是100，所以每厘米的温度是t0=25；如图，该刻度尺的分度值是1mm；当时实际刻度高出0处1cm，所以实际温度为25，由图知，刻度尺1mm对应的温度值为2.5，即温度计的分度值为2.5（3）玻璃管越细，液体热胀冷缩引起液柱的变化越明显故答案为：热胀冷缩；2.5；较细【点评】此题主要考查了温度计的选用及温度计的读数，此题关键是搞清冰水混合物的温度和标注大气压下沸水的温度，计算出每毫米代表的温度17经测定，某志愿者的刹车反应时间（即图中“反应过程”所用时间）是0.4s，某次试验中，他驾车以20m/s的速度在水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，测得的形式距离为33m，其中反应过程中的行驶距离是8m；在相同情况下，他边打电话边驾车时测得的行驶距离为39m，此时志愿者的刹车反应时间是0.7s由此研究可知，驾驶员驾驶时打电话，驾驶员的刹车反应会变慢（选填“变快”、“变慢”或“不变”）【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；图析法；长度、时间、速度【分析】（1）据题目中的反应时间和汽车的运动速度，利用速度公式计算即可；（2）据题目中的信息可以计算出汽车刹车的距离，进而计算出汽车司机在反应前运动的距离，再利用速度公式可以计算出司机的反应时间，从而得出打电话时，驾驶员刹车反应是变快还是变慢【解答】解：（1）由题知，反应时间是t=0.4s，此时的速度是v=20m/s，根据v=可得，此时运动的距离：s=vt=20m/s0.4s=8m，故从发现情况到汽车停止，行驶距离33m，即经过8m距离后汽车才开始减速；（2）据（1）可知，汽车的司机反应后的距离是：s=33m8m=25m，故当司机打电话时，从发现情况到汽车停止，行驶距离39m，即汽车司机从发现情况到刹车运动的距离是：s1=39m25m=14m，故据v=得，志愿者的刹车反应时间：t=0.7s；故驾驶员驾驶时打电话，驾驶员的刹车反应会变慢故答案为：8；0.7；变慢【点评】此题考查速度公式及其应用，读懂题意题意，并能准确的利用速度的计算公式计算是解决该题的关键三、作图与简答题（每小题4分，共8分）18取甲、乙两只相同型号的温度计，其中甲玻璃泡上裹着浸有少量酒精的棉花，将它们同时挂在同一教室的通风处，记录的数据如下表，请在如图的甲、乙中分别作出两支温度计的示数随时间变化情况的大致图象 时间/min 0 1 2 3 4 5 甲的示数/ 20 10 8 15 20 20 乙的示数/ 20 20 20 20 20 20【考点】温度计的使用及其读数【专题】作图题；图像综合题【分析】根据表中数据分别在甲乙两图中描点并连线，完成图象【解答】解：根据表格中数据分别在甲乙两图中描点，并用直线连接起来，如图所示：【点评】本题考查了学生根据数据作图的能力，这是学习物理必须掌握的一项技能19去年寒假期间，小聪到太原五龙滑雪场滑雪，恰逢有一块空地正在人工造雪，如图所示，造雪机在不断将水吸入，并持续从造雪机的前方喷出“白雾”，而在“白雾”下方，已经积了厚厚的一层“白雪”，请运用所学的物理知识解释“人工造雪”的成因【考点】凝固与凝固放热特点【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】物质由液态变成固态叫做凝固现象，本题中的雪是由水造出来的，据此分析【解答】答：人工造雪机在造雪时，吸入大量的水而产生雪，因此这个“雪”是由“水”变化来的，属于凝固现象【点评】本题考查了学生对物态变化的分析，要抓住物质变化前后的状态，这才是解题的关键四、实验与探究题（每空2分，每图2分，共30分）20小聪将图中的齿数不同、大小和材料均相同的发音齿轮分别装在同一玩具电动机上，当齿轮以相同的转速匀速转动时，用大小相同的力将一张硬纸片分别接触四个不同的齿轮，使硬纸片发出声音的音调分别是“dou（1）”“rui（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，其中使硬纸片发出声音的音调为fa（4）的齿轮为a；接着，他用大小不同的力将一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮，这是探究声音的响度与振幅的关系【考点】频率及音调的关系；响度与振幅的关系【专题】实验题；声现象；探究型实验综合题【分析】声音音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，频率快，音调就越高，振动越慢，频率慢，音调就越低声音的响度大小与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大【解答】解：（1）要想研究音调与频率的关系，应控制声音的响度不变，即用力的大小相同；读图可知a齿轮最密，所以当与硬纸片接触振动时，其频率最高，所以音调最高，即发出声音的音调为fa（4）；（2）用大小不同的力将一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮，这是探究声音的响度与振幅的关系故答案为：相同；a；响度；振幅【点评】了解音调与频率的关系、响度与振幅的关系，并能结合实验中的要求进行分析，是解答本题的关键21小明和小华分别用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90，每隔0.5min记录一次温度，并绘制了如图丙所示的水温与时间关系的图象请你解答下列问题：（1）在如图甲的一处错误是：温度计的玻璃泡接触到容器底；（2）在改正后的实验过程中，温度计的液柱到达图乙所示位置时的水温是95，同时看到水中有气泡不断上升、变小、到水面消失，这是水沸腾前（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的现象；（3）分析图丙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是烧杯中水的质量不同【考点】探究水的沸腾实验【专题】实验题；探究题；实验分析法；图析法；探究型实验综合题【分析】（1）使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要与液体充分接触，不能接触容器底或容器壁；（2）温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数；根据水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大（3）掌握影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、是否加盖、是否用酒精灯的火焰加热等【解答】解：（1）由图知，温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部，会导致测量结果偏高；（2）温度计的分度值是1，此时是零上，液柱上表面对准了90上面第5个小格处，读作95；看到水中有气泡不断上升、变小、到水面消失，是沸腾前的现象；（3）小华加热时间长，可能是小华用的水的质量比小明的大；故答案为：（1）温度计的玻璃泡接触到容器底；（2）95；沸腾前；（3）质量【点评】此题主要是探究水的沸腾实验，其中要用温度计测量温度，所以一定要掌握温度计的使用规则及读数，同时还考查了影响加热时间的因素22小聪用如图所示的器材探究影响木块运动快慢的因素，他将一个木块从斜面上静止释放，当撞上金属片时，测出所用的时间，再算出木块在此过程中的平均速度，下表是用粗糙程度相同、质量不同的木块做实验测得的数据，请你解答下列问题：（1）在图中画出需要测量的运动距离s；（2）在四次实验中，木块的平均速度都是1.25m/s，通过实验可以得到的结论是：木块从斜面滑下的快慢与木块的质量无关 试验次数 木块质量/g 运动距离/m 运动时间/s 1 1001.000 0.8 2 150 1.000 0.8 3 200 1.000 0.8 4 250 1.000 0.8【考点】变速运动与平均速度【专题】探究题；测量型实验综合题【分析】（1）需要测量的距离是木块从最高点释放直到撞上金属片的距离；（2）根据速度公式v=可求得四次实验木块的平均速度对比4次实验数据可得出结论【解答】解：（1）在实验过程中，需要测量的距离是木块从最高点释放直到撞上金属片的距离；如图所示：；（2）四次实验中，木块通过路程s=s1=s2=s3=s41.000m，所用时间：t=t1=t2=t3=t4=0.8s，木块的平均速度：v=1.25m/s；从实验过程来看，四次实验所用的木块质量不同，运动距离和运动时间均相同，即平均速度相同，可知木块的平均速度与质量无关故答案为：（1）如上图；（2）1.25；质量【点评】此题是测量小车平均速度的实验，掌握实验原理及测量的方法，此题还考查学生处理表格信息的能力23小聪利用身边的物品设计了一个“比较不同种类液体蒸发快慢”的实验首先，在吸管的中间插入一枚大头针，如图甲所示，把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿并使吸管保持水平平衡；其次，在这两纸杯中分别倒入少许质量、温度相等的酒精与水，取两片相同的纸巾分别浸入酒精与水中；待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后，取出湿纸巾分别摊开相同的面积并挂在吸管的两端，如图乙所示然后调节两片纸巾的位置直到吸管恢复平衡（空气流速不变）请你解答下列问题：（1）在上述实验中，最终看到吸有水的纸巾的一端下沉，说明酒精蒸发的快；（2）若想利用这套装置继续探究液体蒸发快慢与表面积大小的关系，他应该在空气流速不变时，控制液体的温度相同，改变湿纸巾的表面积大小，再重复上面的实验步骤【考点】影响蒸发快慢的因素【专题】实验题；控制变量法；实验分析法；探究型实验综合题【分析】（1）液体蒸发后，纸巾的质量就会减小，根