河南省郑州市中牟县第二高级中学高中化学 4.2 氮及其化合物学案 苏教版必修1(1).doc

河南省郑州市中牟县第二高级中学2014高中化学 4.2 氮及其化合物【考纲定标】1.了解氮元素单质及其重要化合物的主要性质和应用。2了解氮元素单质及其重要化合物对环境质量的影响【热点定位】1. 氨气的制法及其重要性质综合实验探究2. nox对大气的影响及其治理措施，no no2的性质及其综合计算3. 氮及其化合物转化的综合推断。【教学过程】【复习过程】【自主梳理】一、氮气1氮气与氮的固定(1)物理性质：_色、_味的气体，_溶于水，难液化，空气中含_(体积分数)的氮气。沸点为195.8 ，熔点为209.9 。(2)分子结构：氮气的电子式为_；结构式为_；氮氮三键键能很高。(3)化学性质：常温稳还原性：n2o2_。氧化性：n23h2_。（工业合成氨）n23mg_(4)用途：合成氨、制硝酸、作保护气等。(5)氮的固定：使空气中游离态的氮转化为含氮化合物的方法叫做_。氮的固定主要有_和_。二、氮的氧化物nono2物理性质颜色无红棕色毒性溶解性化学性质与o2反应与h2o反应与人体、环境的关系与血红蛋白结合，使人中毒转化成no2形成酸雨、光化学烟雾形成酸雨、光化学烟雾三、氨与铵盐1氨气(1)物理性质颜色： 色，气味： 气味，密度：比空气 ，溶解性：常温常压下，1体积水中溶解 体积氨。(2)化学性质a.与水反应 氨水显碱性，反应原理：_ b.与酸反应:与浓盐酸的反应为：_ 现象为： 。c.与盐反应向alcl3溶液中滴加氨水，反应的离子方程式为：_d.与氧气反应化学方程式为：_3制法(1)实验室制法原理：_ (2)工业制法原理:_。四、铵盐1物理性质铵盐是由铵离子和酸根离子构成的化合物，都是白色或无色晶体，都易溶于水。2化学性质(1)受热分解nh4cl、nh4hco3受热分解的化学方程式分别为：nh4clnh3hcl；nh4hco3nh3co2h2o。(2)与强碱反应：nh4no3与naoh反应的化学方程式为：nh4no3naohnh3nano3h2o。3. nh的检验未知液呈碱性产生使湿润_色石蕊试纸变_色的气体，则证明含nh。.【问题思考】1.根据氮在元素周期表中的位置可知氮元素是一种很活泼的非金属，为什么氮气很稳定？2.农谚“雷雨发庄稼”，写出雷雨时，雨水中形成稀硝酸的化学方程式3如何鉴别no2与溴蒸气？4判断下列说法是否正确，不正确的说明理由。氨气溶于水能导电，所以氨气是电解质。实验室用浓氨水与naoh固体制取氨气。氨和酸反应生成铵盐，与挥发性酸相遇时能形成白烟。某晶体与naoh共热放出一种使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，该晶体中含有nh。5.固态nh4cl受热变成气体，气体遇冷又变为固态nh4cl；固态碘受热变成蒸气，蒸气遇冷又变成固态碘，这两种现象的本质是否相同？6液氨和氨水有哪些区别？完成下列表格。液氨氨水形成物质分类混合物微粒种类nh3、nh3h2o、h、h2o、nh、oh存在条件常温常压下不能存在常温常压下可存在一、氮的氧化物与o2、h2o混合的计算方法1关系式法(1)no、o2、h2o之间的综合反应式是4no3o22h2o=4hno3由此可知当体积比v(no)：v(o2)(2)no2、o2、h2o之间的综合反应式是4no2o22h2o=4hno3由此可知，当体积比v(no2)：v(o2)2电子守恒法no和no2转化为硝酸时是氧化还原反应，必然遵循电子得失守恒。典例1将容积为50 ml的量筒充满二氧化氮和氧气的混合气体，倒置量筒在盛满水的水槽里，一段时间后，量筒里剩余气体体积为5 ml。则原混合气体中no2和o2体积比可能是_或_。二、氨气的三种实验室制法常见装置1若用固体nh4cl和消石灰制取氨气，则采用哪种装置？反应原理是什么？ 2若采用加热浓氨水的方式制取nh3，则采用哪种装置？ 3若图2的分液漏斗中盛有浓氨水，则烧瓶中的固体可选用何种物质？反应原理是什么？ 4图3中棉花的作用是什么 【课堂练习】1.将盛有12 ml no2和o2的混合气体的量筒倒立于水槽中，充分反应后，还剩余2 ml无色气体，则原混合气体中o2的体积是()1.2 ml 2.4 ml 3.6 ml 4 mla b c d2.实验室可采用多种方法制取氨气。(1)请从下图中选择最恰当的气体发生装置，将相应字母标号填入下表：方法试剂仅用浓氨水浓氨水、氢氧化钠固体装置(2)如何检验生成的气体是氨气？_。解析：(1)实验室制取氨气，可以采取加热浓氨水的方法，装置选择c；也可以选用氢氧化钠固体和浓氨水，将浓氨水滴入naoh固体中，naoh固体溶解放热，氨气受热挥发，装置选择b。(2)检验氨气，可以利用氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的性质检验。答案：(1)cb(2)把湿润的红色石蕊试纸靠近导管口，试纸变蓝【课后作业】创新大课堂p67 必做1.3.4.5. 选做8【知识拓展】1.（1）光化学烟雾：光化学烟雾是指汽车尾气中的氮氧化物与碳氢化合物经紫外线照射发生反应形成的一种有毒的浅蓝色烟雾。光化学烟雾具有特殊气味，刺激眼睛，伤害植物，并使大气能见度降低。氮氧化合物是形成光化学烟雾的一个重要原因。大气中的氮氧化物主要来源于汽车尾气、化石燃料的燃烧和植物体的焚烧，以及农田土壤和动物排泄物中含氮化合物的转化。（2）酸雨：氮氧化合物是形成酸雨的一个重要原因。（3）富营养化：进入水体的氮的含量增大，会导致藻类“疯长”，迅速地覆盖在水面上，造成水体的富营养化。水体中的氮主要来源于工业废水、生活污水、农田灌溉和淋洗，以及水产养殖所投入的饵料和肥料等。2发散法理解几个实验试管中棉花的作用在收集nh3的试管口放置一团松软的干棉花，目的是为了防止试管内的nh3与试管外的空气形成对流，以期在较短时间内收集到较为纯净的nh3。在收集nh3的试管口放置一团蘸有稀酸(一般为难挥发性的酸，如h2so4)溶液的松软棉花，目的是为了吸收多余的nh3，防止nh3对空气造成污染。而铜与硝酸的反应要产生nox，用蘸有碱液的松软棉花放在管口，目的是吸收生成的nox，防止空气污染。3联系法认识n2和nox的化学性质农民有句谚语，叫做“雷雨能肥田”，雷雨过后，不仅田里庄稼长得茂盛，田间杂草也生长迅速，所以不可疏于农田管理“雷雨能肥田”有何科学道理呢？原来在闪电作用下，空气中的n2和o2发生了化合反应：n2o22no生成的no又被o2氧化成no2：2noo2 2no2no2与水作用生成hno3：3no2h2o 2hno3no逸出的no