江苏省洪泽外国语中学七年级语文上册 汤姆 索亚历险记教案 新人教版.doc

汤姆索亚历险记主备人： 备课时间： 上课时间： 总课时： 教学目标：1、激发学生阅读全文的兴趣。2、指导学生用泛读和精读相结合的方法，学习精彩片段。3、培养学习的想象能力和创造能力。4、体会作品无穷的艺术魅力，和人物的正直、勇敢、纯洁、真诚的优秀品质，理性地思考人生。教学重点、难点：1、引导学生用略读和精读相结合的方法，学习精彩片段。2、品味小说优美精练的语言。3、理解典型人物的典型意义。课前准备：1、要求课前预习，解决生字词，将所选文段读顺。（学生）2、制作课件，再现课文场景（教师）。教学过程：第一课时一、导入：由熟悉的儿歌导入：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷得更漂亮。刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子，变呀变了样。”这首儿歌就是汤姆索亚历险记中的一个插曲，我们中国的孩子人人会唱，足以说明其在世界上的影响之广。现在请大家看一段新拍的电影片断吧。二、初读文本：今天，让我们一起走进同龄人汤姆的世界中去感受他的苦与乐。1、题目是汤姆索亚历险记，那么书中的汤姆有哪些惊险的经历呢？2、名著虽然精彩，课本却不能一一选来，只选了哪三个片断呢？快速浏览，概括其主要故事内容。三、再读文本由于时间关系，我们今天共同学习当“海盗”去一文。既然是精选的片断，定然有其精彩迷人之处，请同学们自由放声朗读课文，每人自选12处你喜欢的精彩之笔，一会儿大家互相交流品味一下。（自由畅谈）1、自选一小段文字练习朗读并指导。2、在这短短的一会时间内，汤姆的情绪发生了很大的波动，由烦躁不堪到忧郁之至得羡慕死亡到一会儿就心花怒放！他怎么就会心花怒放了呢？3、汤姆做了多少美梦呢？第二课时一、小组讨论：1、不管汤姆做到哪一点，过程都将是艰辛的吧？想象一下，成为将军的、酋长的、海盗的汤姆可能会有哪些经历呢？2、如何理解汤姆的这些梦想？他为什么想成为这样的一些人呢？二、拓展训练：1、老师非常想找到影片中的这一段放给大家看，电影上却没有演，大概是导演觉得难拍吧，因为全是汤姆的心理活动，这就是语言的魅力。咱们分小组讨论一下，如果你是导演，这一部分怎么拍呢？2、我们眼前的汤姆并不是完美的孩子，时而幼稚，时而成熟，时而忧伤，时而欢喜，时而伤感现实，时而又幻想未来。面对挫折时就想一气之下离家出走，如果你是汤姆的朋友，给他写一张明信片，写两句话，对他说点什么？第三课时一、课外延伸：到目前为止，这篇短文读了几遍了，依然觉得意犹未尽，那么面对厚厚的名著，我们书读几遍方解其味呢？读书方法推荐：1、初读了解：故事情节、人物性格。2、再读欣赏：精彩篇章3、三读感悟：理解创作意图及深刻内涵。4、四解其道：体会作品的写作之妙。5、五读创新：对人物形象进行创造性想象。常读常新二、实践训练：上节课已经让我领教了同学们的导演才能，现在给我的高手们放一段影片，看看我们的小导演同大导演的区别。三、思考延伸：今天，这篇文章我们就学到这里，其实还有许多问题尚未解决：汤姆为何在文初烦躁不堪乃至想到要一死了之？他真的做了海盗了吗？做得怎么样？以怎样特别的方式回到故乡？他怎么知道那里有金子呢？影片中的金子汤姆得到了吗？他和杀人狂乔还有一斗吗？同龄的汤姆还有哪些不同寻常的梦想和壮举呢？作者马克吐温曾经想要写本成年后的汤姆的书，却始终没敢动笔！为什么？大家能设想一下汤姆的未来吗？要求同学们课下再读名著，解决这些问题。四、总结：汤姆索亚人物形象分析：是一个典型的“顽童”形象1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。4、向往自由，喜欢冒险。人物形象的塑造意义：作者塑造这个人，创作这部小说是要唤起人们对当时现实生活中盛行的资产阶级庸俗、虚伪和贪婪的社会风气以及死板的教育制度的注意。板书设计：教学反思：命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期序号181、汤姆索亚历险记的作者是 _，他是 _ 国人。他出身寒微，心系下层民众，受到敬重，被称为“_”2、汤姆索亚的全名是_ 他住在谁的家里？_ 家里还有谁？_ _3、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把” 这件事指的是：_ 4、啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。这段话描写的人是谁？_ 5、汤姆喜欢的第一个女孩是：_；第二个女孩是：_。 6、汤姆背不出圣经，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本圣经，他的办法是：_ 7、“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。”这段话描写的人是谁？_ 8、汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩蓓姬撒切尔，他想坐到蓓姬身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉_在一起。 9、汤姆与_一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见_把_医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了_ 10、汤姆想当海盗，他和_、_一起乘木筏来到密西西比河上的_岛，玩了一星期后，他们又在_的时候出现在全镇人的面前。 11、老师解剖学这本书被_撕破了，老师追查时，汤姆却承认是自己撕破的。12、暑假里，汤姆希望改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上“_”着个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。 13、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出_才是杀害_医生的凶手，被冤枉的_最后被无罪释放。但凶手却逃走了。 14、汤姆和_在鬼屋寻宝时，发现了杀人犯_和一个装聋作哑的西班牙人，并得知他们获得了一袋金币。 15、印第安人乔要报复_，被_发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓捕，但第安人乔逃跑了。 16、郊游时汤姆和蓓姬困在 _ 溶洞里，在洞中发现印第安人乔也躲了进来，汤姆和蓓姬从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安人乔的下场是：_过后，汤姆和_从侧洞进去找到了印第安人乔埋藏的金币，他们发了财。之后道格拉斯寡妇收留_在自己家里生活，他虽不习惯，逃了出来，但在汤姆帮助下，他愿回到道格拉斯寡妇家里，他们并商量着结伙做强盗。17、汤姆索亚历险记之“当海盗去”中的汤姆在当海盗之前想加入_的行列，成为一名_18、印第安人乔、波特、罗滨逊去坟地_，汤姆和哈克去坟地_19、汤姆认为蒸汽船是祭奠 _ 的20、汤姆在篝火旁捡起_，并在上面用粉笔写了些字。21、汤姆索亚与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的？他们探险的目的是什么？结果怎么样？ 22、根据我们对汤姆的分析，并借助你的想象，用文字为汤姆“画”一幅肖像画，把你对汤姆的独特感受写出来。 23、对汤姆，你最欣赏什么？联系