山西省孝义市高一物理上学期期末考试试题.doc

2015-2016年度孝义市高一年级期末考试物理试题一、单项选择题：每小题四个选项中只有一个选项正确。每小题3分，共30分。三个质点a、b、c均由n点沿不同路径运动至m点，运动轨迹如图所示，三个质点同时从n点出发，同时达到m点，下列说法正确的是a三个质点从n点到m点的平均速度相同b三个质点任意时刻的速度方向都相同c三个质点从n点出发到任意时刻的平均速度都相同d三个质点从n点到m点的位移不同一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中a速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值b速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值c位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大d位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值一物体作自由落体运动，下落速度v跟时间t的关系可以用下列哪一个图表示 vtovtovtovtoabcd一列火车在水平轨道上运行，某同学朝着列车前进方向坐在车厢中，水平桌面上放有一相对桌面静止的小球。突然，他发现小球相对桌面向列车前进的反方向滚动，如图所示，则此时列车的运动状态可能是a正在做匀速直线运动b正在做减速直线运动c正在做加速直线运动d正在转弯下列说法中不正确的是a在力学中，力是基本概念，所以力的单位“牛顿”是力学单位制中的基本单位b因为1 n1 kgm/s2，所以力的单位牛顿是导出单位c如果各物理量均采用国际单位，通过物理公式运算的结果的单位一定为国际单位d物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系，同时也确定了物理量间的单位关系一物体做匀变速直线运动，其位移与时间的关系是x=16t-4t2，则它的速度变为零的时刻是a1 s末 b2 s末c3 s末 d4 s末跳高运动员在蹬地起跳的过程中，下列说法中正确的是a运动员蹬地的作用力大小大于地面对他的支持力大小b运动员蹬地的作用力大小等于地面对他的支持力大小c运动员蹬地的作用力与地面对他的支持力是一对平衡力d运动员所受重力和地面对他的支持力是一对平衡力甲、乙两质点同时同地向同一方向做直线运动，它们的速度一一时间图象如图所示。则下列说法正确的是a乙比甲运动得快b在2s末乙追上甲c甲的平均速度大于乙的平均速度d乙追上甲时距出发点20m远如图所示，轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂一个小球，电梯中有质量为50 kg的乘客。在电梯运行时乘客发现轻质弹簧的伸长量是电梯静止时轻质弹簧伸长量的一半，取g=10 m/s2，这一现象表明a电梯此时可能以0.5 m/s2的加速度加速下降，也可能以0.5 m/s2加速度减速上升b电梯此时一定是以5 m/s2的加速度加速下降c电梯此时一定是以5 m/s2的加速度减速上升d不论电梯此时是上升还是下降，加速还是减速，乘客对电梯地板的压力大小一定是250 n一个静止的质点，在05 s时间内只受到力f的作用，力f的方向始终在同一直线上，力f随时间t的变化图线如图所示。则质点在a第1 s内的加速度与第2 s内的加速度相同b第2 s末速度最大c第4 s末速度为零d第4 s末回到原出发点二、多项选择题：每小题四个选项中至少有两个选项是正确的。完全选对得4分，选对但不全的得2分，不选或有选错的得零分。每小题4分，共16分。在探究动摩擦因数的数值与哪些因素有关的讨论中，同学们一致认为，除与接触的两物体的材料有关外，还应该与其它因素有关。下列小组的观点合理的是a除与接触面的材料有关外，动摩擦因数只与接触面的粗糙程度有关b分析教材上的数据“橡胶轮胎与路面（干）之间的动摩擦因数为0.71”，由这里的“干”字猜想动摩擦因数还与接触面的干湿程度有关c雨天汽车的刹车距离会显著增加，由此猜想还与接触面的干湿程度有关d汽车下坡长时间制动时，刹车可能会失灵，由此猜想还与接触面的温度有关理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠的事实和合理的推论结合起来，可以深刻地揭示自然规律。关于伽利略的理想实验，下列说法中正确的是a只要接触面相当光滑，物体在水平面上就能一直匀速运动下去b这个实验实际上是永远无法做到的c利用气垫导轨，就能使实验成功d虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的实验基础上的为了验证“加速度与物体质量成反比”的猜想，同学们采用图象法处理数据，下图是四个小组描绘出的不同图象，你觉得能够准确验证上述猜想的图象有amoaooomabcdft如图所示，把一个木块a放在足够长的木板b上，长木板b放在光滑的水平地面上，木块a和墙壁之间用一个水平的轻弹簧连接。长木板b在恒力f作用下稳定后以速度v匀速运动，水平轻弹簧的弹力为ft，下列说法中正确的是a木块a受到的滑动摩擦力的大小等于ftb木块a受到的滑动摩擦力的大小等于fc若长木板b以2v的速度匀速运动时，木块a受到的摩擦力的大小等于2ftd若长木板b以2v的速度匀速运动时，木块a受到的摩擦力的大小仍等于ft三、实验题：共2个小题，14分。将正确答案填在答题卡上对应的横线上。（4分）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，其中的两个实验步骤是：（1）在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置o点，在白纸上记下o点的位置和两弹簧秤的读数f1、f2和_。（2）只用一只弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的结点到达_，记下此时弹簧秤的读数f 和细绳的方向。（10分）为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置。（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是_。小车a将木板带滑轮的那一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动b将木板带滑轮的那一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动c将木板固定打点计时器的那一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动d将木板固定打点计时器的那一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动（2）如图所示，在纸带上取7个计数点a、b、c、d、e、f、g，两相邻计数点间的时间间隔为t = 0.10s，用刻度尺量出ab=1.50cm，bc=3.88 cm，cd=6.26 cm，de=8.67 cm，ef=11.08 cm，fg=13.49cm，则小车运动的加速度大小a =_m/s2，打纸带上c点时小车的瞬时速度大小vc=_m/s。（结果保留二位有效数字）。abcdefg1.506.2613.493.888.6711.08af0（3）某组同学实验得出数据，画出af图像如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是_。（4）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量m之间应满足的关系为_。四、计算题：共4个小题，40分。应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题必须明确写出数据值和单位。ab（10分）神舟五号载人飞船的返回舱距地面10km时开始启动降落伞装置，速度减至10m/s，并以这个速度在大气中降落。在距地面1.2m时，返回舱的4台缓冲发动机开始向下喷气，舱体再次减速。设最后减速过程中返回舱做匀减速运动，并且到达地面时恰好速度为0，求：（1）最后减速阶段的加速度；（2）最后减速阶段所用的时间。（10分）在光滑墙壁上用网兜把足球挂在a点，足球与墙壁的接触点为b，如图所示。足球的质量为m，悬绳与墙壁的夹角为，重力加速度为g，网兜的质量不计。求：（1）悬绳对足球的拉力的大小；（2）墙壁对足球的支持力的大小。（10分）如图，质量为m的木箱在推力f作用下沿水平面加速运动，f与水平面夹角为，木箱与水平面间的动摩擦因数为。（1）作出木箱的受力图；（2）求木箱的加速度的大小。（10分）民用客机在发生意外情况时，会打开紧急出口的舱门，自动生成一个气囊（由斜面部分ac和水平部分cd构成），机舱中的人可沿该气囊滑行到地面上来，如图所示。某机舱离气囊底端的竖直高度ab=3.0m，气囊构成的斜面长ac=5.0m。一个质量m=60kg的人从气囊上由静止开始滑下，最后滑上水平部分上的e点静止。已知人与气囊间动摩擦因数为。在气囊的斜面与水平部分交接处有一小段圆弧光滑连接，不计空气阻力，取g =10m/s2。求人从开始滑下到滑至e点所用的时间。52015-2016年度孝义市高一年级期末考试物理参考答案及评分标准一、单项选择题：每小题3分，共30分。题号12345678910答案abdcabbddc二、多项选择题：完全选对得4分，选对但不全的得2分，不选或有选错的得零分。每小题4分，共16分。题号11121314答案bcdbdbcabd三、实验题：共2个小题，14分。15（4分）（1）细线的方向 （2）位置o点 （各2分）16（10分）（1）c （2）a =2.4， v c =0.51 （3）摩擦力平衡过度（或斜面倾角过大） （4）mm （每空2分）四、计算题：共4个小题，40分。应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题必须明确写出数据值和单位。17（10分）解：（1）a = （3分）a = -41.7 m/s2 （1分）负号表示加速度方向竖直向上 （2分）（2）x = t （3分）t = 0.24 s （1分）18（10分）解： = tan （4分）n = mg tan （1分） = cos （4分）f = （1分）19（10分）解：（1）受力图略（2分）（2）支持力 nmgfsin（2分）摩擦力 fn （2分）f(mg+fsin)（1分）由牛顿第二定律可得：fcos-f =