山西省太谷县明星中学八年级政治下册《世界文化之旅》教案 新人教版.doc

山西省太谷县明星中学八年级政治下册世界文化之旅教案 新人教版一、 教学目标 1.知识目标 了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异，知道在面对文化差异时应持有的正确态度。2.能力目标 逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。3.情感目标、价值观目标既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。二、 教材分析 世界文化之旅是人民教育出版社出版的思想品德八年级（上册）中第三单元我们的朋友遍天下的第一课多元文化“地球村”的第一框。本课主要介绍各国不同的文化以及如何在不同文化中交流沟通，目的是培养学生面向世界与面向未来的开阔视野与开阔胸襟。世界文化之旅这一课分为“丰富多彩的文化”和“和谐的文化乐章”两部分，从不同国家和民族的节日、标志、代表人物入手，帮助学生感受文化的多样性和丰富性，懂得文化没有优劣之别，从而既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，以平等的态度对待不同的文化。三、 教学方法 1问题教学法。2活动教学法。3情境教学法。四、 教学过程（一）新课导入同学们，我们都知道，一个国家、民族、地区的发展，主要包括政治、经济、文化三个方面，今天我们将探讨哪个方面呢？先请大家看一段视频这是我给大家带来的土家民族舞蹈巴山舞，同学们，精彩吗？（精彩）今天我和大家探讨的话题就与文化有关，让我们一起踏上世界文化之旅，去领略世界文化的丰富多彩，去感受世界文化的神奇魅力。导出课题：世界文化之旅（二）、讲授新课：【活动一】：话说节日中国的传统节日1、学生填表p56：节日名称、来历 、传统食品 2、 重大节日：春节、元宵、清明、端午、重阳等，学生填写后，找学生回答，讲来历，说风俗。并幻灯展示外国传统节日1、学生讨论：西方最重大的节日圣诞节、母亲节、感恩节的来历、风俗 2圣诞节 -同学们，各个国家民族的节日风俗不一样，传统节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。 【活动二】：标志人物1：请同学们将下面的国家的事物与所代表的国家相联：中国 篮球美国 富士山日本 足球巴西 金字塔埃及 长城法国埃菲尔铁塔: 2：各国代表性人物学生填表国 家代表人物1代表人物2入选理由中 国毛泽东周恩来领导中国人民建立新中国美 国华盛顿领导了北美独立战争印 度甘地带领印度人民摆脱殖民统治，实现国家独立-通过系列活动的探讨、评选，我们可以得出什么样的结论呢？-不同国家和民族的文化不同，它们都有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物被深深地打上本国、本民族的烙印，而同时正是这些代表人物把本国和本民族的文化推向世界，形成了丰富多彩的大花园。过渡语：同学们！中国传统文化博大精深，世界各国文化也光辉灿烂，在改革开放的今天，各国文化必然要发生交流与碰撞，他们能和谐相处吗？结果会怎样呢？【活动三】：和谐文化1、文化有差异 请同学们阅读教材58页的插图故事：（1）看谁译得好： 把“欲穷千里目，更上一层楼”。译成英语。“if you want to watch more，please go upstairs” （“如果你想看得更多，请上楼”） 把“无风不起浪”。译成英语“where there is fire , there is smoke ” （“有火的地方就有烟”）想一想： 古诗和成语翻译上的困难说明了什么？（不同国家、民族在文化上存在着差异、差别。） 教师小结：语言是一种文化，语言存在差异，不分优劣，文化存在差异，各有千秋。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。2、文化相融合(1)你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？酷（cool）、巧克力（chocl late）、沙发（sofa）、咖啡（caffee）、英特网（internet）、坦克（tank）等。 (2)中国人生活中的外国元素有哪些？穿西装、吃肯德基麦当劳、看好莱坞大片、过圣诞情人节等-全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展的局面。【活动四】：正确对待各国文化 1、请同学们阅读教材59页的插图故事，并想一想：得到别人的称赞，你认为哪一种回答更加得体？你更习惯于那种回答？为什么？（引导学生看到不同的国家和民族有不同的文化背景，如中国人含蓄、谦虚，意大利人直爽。） 导致中外沟通障碍的原因是什么？这种障碍会对彼此的交往产生什么影响？（不同的文化背景，处世的方式是不同的，如果不了解对方的文化背景，就容易产生误解。）这种沟通障碍有可能跨越吗？如果有可能，谁该为此做出努力？该怎样做出努力？(有，对待这样的文化差异，我们既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，与其他文化之间要平等交流、互相学习。)2、学生讨论：你知道中外文化交流的事例有哪些？略-生活在不同文化背景下的人们，会有不同的待人处事的方式。我们既要尊重本民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，与其他文化之间要平等交流、互相学习，不能一味的排斥或全盘照收。