山西省左云县第一中学校七年级数学上册 2.2.1 整式的加减 合并同类项同步练习 （新版）新人教版.doc_第1页
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整式的加减随堂检测1、下列是同类项的是（ ）a、 b、 c、 d、2、填空：（1）（ ）； （2）（ ）；（3）（ ）.3、下列各题的合并同类项正确吗？若不正确，请说明理由.（1）； （2）；（3）； （4）.4、若单项式是同类项，则的值是 .5、合并同类项（1）； （2）；（3）； （4）.典例分析求多项式的值，其中分析：在求多项式的值时，先将多项式中的同类项合并，然后再代入求值，这样可以简化运算.但部分同学会直接代入求值，当未知数的值较复杂时，计算量会非常大.我们习惯上“先化简，再求值”.解： 当时，原式=课下作业拓展提高合并同类项（1）；（2）；（3）.2、若两个单项式的和仍为单项式，则m= ， n= .3、设为正整数，是同类项，则满足条件的m的值有（ ）个a、1个 b、2个 c、3个 d、无数个4、有一列单项式， （1）根据你发现的规律，写出第100个，第101个，第102个单项式；（2）你能进一步写出第n个单项式吗？5、求代数式的值：，其中体验中考1、若的和是单项式，则 . 2、计算： .参考答案随堂检测c（1）不正确，不是同类项不能合并；（2）不正确，正确答案是；（3）不正确，正确答案是；（4）不正确，正确答案是.4、由题意得5、（1）原式=；（2）原式=；（3）原式=；（4）原式=拓展提高1、（1）原式=（2）原式=（3）原式=2、3、d4、（1）第100个，第101个，第102个单项式分别是
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