2018年七年生物资料汇总及期末测试卷含答案.doc

七年级上册生物复习资料大全第一单元 生物和生物圈一、生物的特征1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都是由细胞构成的（病毒除外） 二、调查的步骤明确调查目的；确定调查对象；制定合理的调查方案；调查记录；对调查结果进行整理；撰写调查报告。三、生物的分类按照形态结构分动物、植物、其他生物按照生活环境分陆生生物、水生生物按照用途分作物、家禽、家畜、宠物等四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。（2）生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应的例子（P.19）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的组成： 生物部分生产者、消费者、分解者非生物部分阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、食物链和食物网：物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；营养级越高，生物数量越少；有毒物质沿食物链积累（富集）。 10、生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 五、生物圈是最大的生态系统1、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。2、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）（P.26）第二单元 生物和细胞一、显微镜的结构镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数物镜倍数目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 三、观察动植物细胞1、切片、涂片、装片的区别 （P.42）2、植物细胞的基本结构的作用（P.45）细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的。细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质3、动物细胞的结构（P.47P.48）细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。五、细胞中的物质有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。 二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 八、动植物细胞都有线粒体。九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中1、多莉羊的例子（P.55）2、细胞核中的遗传信息的载体DNA3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子 4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 5、染色体：（P.59）DNA和蛋白质组成染色体；不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定； 染色体容易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。 6、细胞的控制中心是细胞核十、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2、细胞分裂的过程：（P.59）染色体进行复制细胞核分成等同的两个细胞核 细胞质分成两份 植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞十一、细胞是物质、能量、和信息的统一体。十二、新生命的开端受精卵1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。（P.62）2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。（P.64）动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。（P.63）四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。3、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体5、植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体6、绿色开花植物的六大器官（P.65P.66）营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等十三、单细胞生物1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构（P.70 图-24）3、单细胞生物与人类的关系：有益也有害益处：鱼的饵料；净化污水（如疟原虫、痢疾内变形虫等）害处：引发疾病；形成赤潮十四、没有细胞结构的生物病毒1、病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物一、苔藓植物1、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物的生命活动不能离开水。 2、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 3、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 二、藻类植物1、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 2、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源（占整个绿色植物释放氧气的95%）。 3、藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用三、蕨类植物1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。 2、孢子是一种生殖细胞。 3、蕨类植物的经济意义在于：有些可食用；有些可供药用；有些可供观赏；有些可作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 四、种子植物1、种子的结构 蚕豆种子：种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。3、记住常见的裸子植物和被子植物。 第二章 被子植物的一生1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。 2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 3、种子萌发的过程 吸收水分转运营养物质胚根发育成根胚芽和胚轴发育成茎和叶（注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）4、幼根的生长 生长最快的部位是：根尖的伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 5、枝条是由芽发育成的 6、植株生长需要的营养物质：水、无机盐（主要是：氮、磷、钾）、有机物7、花由花芽发育而来8、花的结构：（P.102）花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等。9、传粉和受精（P.103）10、果实和种子的形成子房果实受精卵胚胚珠种子子房壁果皮11、人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长和发育、开花、结果、衰老和死亡。 第三章 绿色植物与生物圈的水循环一、绿色植物的生活需要水（1）水分在植物体内的作用水分是植物体的重要组成成份；水分可以保持植物的固有姿态，叶片因有水才能舒展，有利于光合作用；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物其他的生命活动。（2）水影响植物的分布，水在生物圈中的分布是不均匀的（3）植物在不同时期需水量不同，同一植物的不同生长发育时期需水量也有很大差异二、水分进入植物体内的途径1、根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。（意义：根毛多可以大大增加根吸水收水分的表面积，提高根吸水的效率）2、植物运输物质的途径 导管：从下往上输送水分和无机盐筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物三、绿色植物参与生物圈的水循环1、叶片的结构表皮（上表皮和下表皮）、叶肉、叶脉、气孔（位于下表皮）2、气孔：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。 3、蒸腾作用的意义： 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、天竺葵的实验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。）对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖（目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。）脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热（目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。）染色：用碘液染色。结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物。2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 5、绿色植物对有机物的利用：用来构建植物体；为植物的生命活动提供能量。6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热量散发出去。第五章 绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用；植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。 4、光合作用和呼吸作用的区别和联系 区别和联系光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧产物有机物、氧二氧化碳、水能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系 如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。 如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。第六章 爱护植被，绿化祖国1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林2、我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低；森林资源和草原资源破坏严重；过度放牧使草场退化、沙化。3、我国森林覆盖率：16.55%4、我国植树节：每年3月12日5、热带雨林地球的“肺”6、生物圈的“绿色工厂”绿色植物人教版七年级上期生物期末试卷时量：60分钟 满分：100分 （温馨提示：请将正确答案均填在答卷的相应位置上，考试完后只交答卷）一. 选择题：（每小题2分，共计40分）1.下列各种现象中,不属于生命现象的是( ) A.母牛哺育小牛 B.猫头鹰捕食田鼠 C.钟乳石渐渐长大 D.苹果树开花 2.宋代诗人苏轼在中写道:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?( ) A.空气 B.温度 C.光照 D.水 3.一个完整的生态系统包括( ) A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分C.食物链和食物网 D.全部的生产者,消费者和分解者 4.细胞膜的主要功能是( ) A.保护和控制物质的进出 B.进行光合作用的场所C.决定生物的形态特征和生理特征 D.保护和支持 5.小名同学在显微镜下观察一种细胞,这种细胞具有细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核和液泡.那么这种细胞肯定不是( ) A.洋葱鳞片叶表皮细胞 B.苹果的果肉细胞C.菠菜的叶片细胞 D.人的口腔上皮细胞 6.植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是( ) A.液泡 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞核 7.构成染色体的物质主要是( ) A.DNA和蛋白质 B.DNA和糖类 C.蛋白质和糖类 D.DNA和脂类 8.下列叙述中,不属于细胞分裂范围的是( ) A.细胞质平均的分成两份 B.细胞核平均的分成两份C.液泡渐渐胀大,几个液泡并成为一个液泡 D.细胞内形成新的细胞膜和细胞壁 9.一株绿色开花植物的营养器官包括( ) A.花,果实和种子 B.根,叶和种子C.根,花和种子 D.根,茎和叶 10.草履虫的运动依靠( ) A.细胞质的流动 B.食物泡的流动 C.纤毛的摆动 D.伸缩泡的收缩11.下列关于胚的组成,正确的是( ) A.胚芽,胚轴,胚根和胚乳 B.胚芽,胚轴,胚根和子叶C.种皮,子叶,胚乳和果皮 D.胚芽,胚轴,胚乳和子叶 12.下列说法错误的是( )A.藻类植物没有根,茎,叶的分化 B.苔藓植物具有茎和叶,茎中没有导管C.蕨类植物具有根,茎,叶,体内有输导组织 D.种子植物都能结果实,果实中含有种子 13.下列有关种子萌发的过程的说法中,不正确的是( )A.种子萌发先要吸收大量的水分B.子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根,胚芽和胚轴C.胚根先发育,先突破种皮,形成根 D.胚芽先突破种皮,发育成茎和叶 14.根的生长是由于( )A.根冠不断产生新的细胞,分生区不断产生新细胞B.根冠不断产生新的细胞,伸长区的细胞不断伸长C.伸长区的细胞不断伸长,成熟区形成了大量的根毛D.分生区不断的产生新细胞,伸长区的细胞不断伸长 15.雌蕊的组成是( )A.柱头,花柱和子房 B.花药和花丝 C.花药,花丝和花柱 D.花柱和子房 16.炒熟的花生种子不可能萌发的原因是( )A.缺少水分 B.缺少空气 C.温度不适宜 D.胚不是活的 17.养鱼的水缸如果长时间不换水,缸的内壁会出现绿膜,水会变成绿色,原因是( )A.水被细菌污染,细菌在里面大量繁殖造成的B.鱼排出的粪便是绿色的 C.水中长出了大量的绿色的细菌D.水中长出了大量的绿色微小的藻类植物 18.把晒干的种子装入干燥的试管,然后在火上烘烤试管的底部,发现( )A.试管内壁越来越干燥 B.种子被烤熟了C.在试管的内壁出现小水珠 D.试管内没有任何变化 19.某同学将番茄幼苗移栽后,开始几天出现萎蔫现象,其主要原因是( )A.该番茄幼苗对新的环境出现的不适应现象B.在移栽过程中损伤了幼根或根毛,使该幼苗吸收水分的能力降低了C.在移栽过程中损伤了根冠,使根丧失了保护功能D.移栽时太阳光的强度太大,把幼苗晒得萎蔫了 20.下列各项叙述中,不属于蒸腾作用的意义的是( )A.蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降雨量B.植物的叶承接着雨水,减缓雨水对地面的冲刷,可保持水土C.蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输D.蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输 二.识图作答题：（每空2分，共计30分）1.观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题： （1）写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：2 ；4 （2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是： （填代号）它的功能是： （3）菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为 2.下图为草履虫的结构示意图，请据图回答有关问题： (1)草履虫以细菌和微小浮游植物为食，食物从口沟进入 形成图中标号 所示结构，随细胞质流动逐渐 被消化；不能消化的食物残渣从胞肛排出。（2）草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都 通过图中标号 所示结构进出。（3）用吸管从草履虫培养液中取草履虫样本的最好部位 是： ，原因是： （4）若是草履虫培养液中滴几滴墨汁，然后取培养液 制成临时装片，放在显微镜下观察，发现草履虫身体中 被染成黑色的是： （用标号作答）3. 下列A图和B图为某类生物的细胞结构图，请据图作答： A B (1)A图表示一个 细胞，B图表示一个 细胞。（2）图中哪些结构是动植物细胞所共有的 （填标号）（3）切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的 （填标号）（4）给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的 可以将农药阻挡在细胞外。三.实验分析题：（每空2分，共计30分）1.下面是绿叶在光下制造有机物的实验步骤： A.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 C.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。D.用酒精脱色。E.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。F.稍停，用清水冲掉碘液后观察。（1）请将该实验的正确顺序排列出来： （2）B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是 （3）在用酒精脱色的步骤中，所用酒精的作用是 （4）F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明该部分产生了 （5）通过该实验得出的结论是： 2. 在甲,乙,丙,丁四个培养皿内分别放两张吸水纸,在将相同数量的大豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养.数日后记录的种子发芽的情况如下表:装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23232323吸水纸干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后种子发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽 (1)根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是 ,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件. (2)种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的,而且是 的. (3)若要证明光照对种子萌发的是否有影响,在实验设计上可选用上表中的 两个装置作为一组对照实验来进行探究. (4)把萌发的大豆种子种植后,会长成一棵新的大豆植株.发育成大豆植株根的是大豆种子结构中的 . (5)根据上表中记录的情况,你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响? 3. 阅读下面资料，然后回答问题： 藻类的快速生长称为水华。当一个湖泊或池塘中水里的营养物质如氮、磷等过度增加，将造成水体富营养化。水体富营养化会加快藻类生长速度。某些自然事件和人类的活动都会增加水体富营养化的速度。例如：农民在田间施肥，一些工业废水、家庭废水和一些设计拙劣或老化的化粪系统使养分渗漏到土壤中，随土壤地表水最终流入湖泊和池塘，导致藻类的快速生长，形成水华。湖泊或池塘中，藻类的快速生长挡住水表层以下的植物阳光，那些生物会死亡并沉到水的底部。然后如细菌等生物就会降解死亡的植物的尸体，并大量繁殖。水中的氧气很快被细菌耗尽，鱼和水中的其他生物会因缺氧而死亡。仅存的生命就是生活在水面上的藻类。海洋也会因为藻类的大量繁殖而形成赤潮。（1） 为什么水体富营养化会使藻类植物的生长加快？ （2）文中的细菌在这个湖泊或池塘生态系统中属于 ，它们通过 作用，降解死亡的植物和藻类的尸体，同时消耗水中大量的氧气。 （3）湖泊或池塘中植物和其他藻类植物死亡的直接原因是 ，而鱼和水中其他生物死亡则是因为 （4）阅读完这则资料后，对你有什么启示？ 人教版七年级生物上期末考试卷二一、选择题（共40题，每题1.5分，共60分）1下列各项中属于生物的是（ ）。A机器人B珊瑚虫C石钟乳D珊瑚礁2植物体运输水和无机盐的主要通道是（ ）。A导管B韧皮部C筛管D形成层3牵牛花开花时间大多是在凌晨4时左右，早晨8时便开始闭花。由此可以判断影响牵牛花开花的非生物因素主要是（ ）。A水B阳光C湿度D 空气4下列图中表示植物的营养组织的是（ ）。 A B C D 5大量砍伐森林所造成的严重后果是（ ）。A后续资源匮乏 B水土严重流失 C绿化面积减少 DA.B.C都是6在生物圈中，有“绿色水库”之称的是（）。A淡水生态系统 B海洋生态系统 C森林生态系统 D湿地生态系统 7下列植物中属于被子植物的是（ ）。A苏铁B云杉 C水稻 D雪松8一个细胞分裂三次后，可形成（ ）细胞。A3个 B6个 C8个 D无数个9动物细胞中的能量转换器是（ ）。A细胞膜 B细胞质 C叶绿体 D线粒体10“克隆羊”是取出A羊的体细胞核，放入除去细胞核的B羊卵细胞中，形成的融合细胞，经早期胚胎发育后植入C羊体内发育成小羊，则该小羊的长相与（ ）羊相似。AA羊 BB羊 CC羊 D不能确定11与玉米种子相比，菜豆种子没有的结构是（ ）。A胚乳 B子叶 C胚芽 D胚根12造成温室效应的主要原因是（ ）。A二氧化硫等有毒气体的大量产生 B二氧化碳等气体的大量产生C围湖造田 D白色污染13我们吃的黄瓜主要是由花的（ ）发育而来的。A花柱 B花冠 C子房 D胚珠14下列疾病中，由病毒引起的是（ ）。A肺结核 B口蹄疫 C心脏病 D蛔虫病15在种子萌发实验设计中，下列各选项中不能作为对照的一组是（ ）。A有光和无光 B30和0 C温度和水分 D有土壤和无土壤16在细胞里含有叶绿体，能进行光合作用的单细胞生物是（ ）。A酵母菌 B衣藻 C草履虫 D变形虫17在研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的实验中，科学家提出了响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物的看法。这应属于实验探究中（ ）的步骤。A提出问题 B作出假设 C收集相关信息 D分析实验现象18关于植株生长叙述错误的是（ ）A枝条是由根发育而来 B芽的细胞能进行细胞分裂C叶是由芽发育而来 D叶的细胞是由芽的细胞分化而来19受精卵经过多次分裂后，部分细胞失去分裂的能力，出现相应的形态、结构变化，各自具备特有的功能，这一过程叫（ ）。A细胞生长 B细胞分裂 C细胞分化 D细胞癌变20移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（ ）。A操作方便B降低光合作用 C降低呼吸作用 D降低蒸腾作用 清水21为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了右图的临时装片，用显微镜观察草履虫（ ）。A从左到右运动 B从右到左运动 草履虫培养液C来来回回运动 D不运动 盐粒22下列是大肠杆菌噬菌体结构示意图的是（ ）。23海带中含有大量的碘元素，活的海带能够吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的（ ）结构有关。A细胞壁 B细胞质 C细胞核 D细胞膜24平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（ ）。A一朵花内有多个子房 B一个子房内含多个胚珠C一个胚珠内有多个卵细胞 D一朵花能产生很多花粉25在蚕豆种子萌发的幼根上画出等距离的墨线（如图A）,让幼根继续生长一段时间后，根据墨线间的距离判断，下图正确的是（ ）。26小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是 （ ）。A水分不足 B光照不足 C传粉不足 D无机盐不足27在“调查公园内的生物”活动中，下列做法正确的是（ ）。A甲发现了一只老鼠，既害怕又觉得恶心，就没有记录B乙发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回回学校问老师C丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学记录中都没有，便将它删去D丁拨开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到公园栅栏外，于是将它记录下来28下列属于人体结构层次的是（ ）。A细胞组织器官系统个体B细胞器官个体C细胞器官组织个体D细胞组织器官个体29制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（ ）A防止水溢出来污染装片 B避免实验材料移动C避免盖玻片下面出现气泡D增强透明度 30从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（ ）。A减少损失 B降低了蒸腾作用 C抑制了呼吸作用 D保持了温度 31做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（ ）。A将叶片内的淀粉消耗掉 B储备养料，准备光合作用C使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中 D停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中32下列属于生物适应环境的是（ ）。A仙人掌的叶变成了刺 B蚯蚓疏松土壤C干旱使水稻减产 D植物可以防风固沙33下列生物之间的关系属于捕食关系的是（ ）。老虎吃野猪 许多蜜蜂在酿蜜 草原上的兔子和羊 田里的水稻和杂草 蚂蚁搬家 瓢虫吃蚜虫A B C D 34合理密植能够提高农作物单位面积的产量，这是由于植物充分利用了（ ）。A土壤中的无机盐 B土壤中的水分 C空气中的二氧化碳 D太阳光能35在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（ ）。A溶解淀粉，避免将叶片烫死 B将淀粉煮熟，避免将叶片烫死C溶解叶绿体，避免酒精过度挥发D溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来36关于蒸腾作用的意义叙述错误的是：（ ）。A 促使根从土壤中吸收水分B增高大气温度，调节气候C散失热量，降低至物体的温度D促进水分和无机盐在植物体内的运输 37下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）。 生物种类单位体积中农药含量/毫克0.0450.0240.0030.1450.009A B C D 38下图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是（ ）A气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 B当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少。C当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就涌进气孔。 D图表示叶片的气孔是关闭的，图表示气孔是张开的。39“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。其主要原因是（ ）。A植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用 B植物缺少水，影响光合作用 C土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用D小草气孔关闭，影响光合作用 40以下哪些气体分别在日间和夜间经由植物叶片的气孔离开的？（ ）选项日间夜间A二氧化碳二氧化碳和水汽B氧二氧化碳C氧、二氧化碳和水汽二氧化碳D氧和二氧化碳水汽二、简答题（共4题，每空1分，共30分）41下图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10，两个物镜的放大倍数分别是10和40。根据图回答问题（横线上填写文字、括号填写编号）（共7分）（1）某同学在观察装片前首先进行对光， 转动转换器，使图中的物镜 对准通光孔。然后调整光圈，并转动 ，使光线反射到镜筒内，直到 看到白亮的圆形视野为止。（2）对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况。此时物像放大倍数为 倍。视野中出现的很可能是 。若将视野中的物像移到视野的中央，应将装片向 移动。（3）若物像模糊不清，可转动图甲中的 使物像更清晰。42右图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题。（共10分）（1）瓶中种子萌发时，种子的 作用会加强，致使 玻璃瓶内 气体浓度增大，从而使玻璃罩内 幼苗的 作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的