高考历史一轮复习仿真预测知能闯关 第2讲 君主专制政体的演进与强化及专制时代晚期的政治形态 人民版.docVIP

2013届高考人民版历史一轮复习仿真预测知能闯关：第2讲 君主专制政体的演进与强化及专制时代晚期的政治形态1(2010高考北京文综卷)专制集权的不断加强是中国古代政治制度的一大特征。下图是一幅古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于()a西周b秦朝c汉朝 d唐朝解析：选c。图片中既有“郡”又有“国”，说明实行郡国并行制，由此判断是汉朝。2我国古代政治制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是()a“于是武王已平商而王天下，封师尚父(即姜尚)于齐营丘。东就国”b“别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。”c“以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。”d“夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省，郡县又远于省，若有边徼之事者，则置宜慰司以达之。”解析：选d。a项反映的是分封制；b项是宗法制；c项指三省六部制；d项针对行省制进行评论。反映中央集权的选d项，a项不利于中央集权；b项宗法制与中央集权无关；c项是加强君主专制的措施。3“故太平君子，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童予，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”该材料说明唐朝科举考试()提高了官员的文化素质推动社会向学(读书)风气的形成成为当时人们走向官场的唯一途径有助于提高个人政治影响力a bc d解析：选d。此题考查的是对唐朝科举制度的作用的理解。根据题干提供的信息和所学史实，科举制使出身不高的庶族地主可以通过考试进入仕途，唐初由于军功可以授予官职，另外少数民族首领如果归顺可以被册封爵位，皇亲国戚可以凭血亲关系被授予爵位，所以应排除，此题正确选项是d。4(2011高考山东文综卷)钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是()a郡县制 b察举制c科举制 d行省制解析：选c。本题主要考查历史知识的理解和材料解读能力，材料强调这项制度可以调动各阶层参与政治并且有利于中央集权，这与科举制度使普通下层老百姓考试获得参与国家政权的机会，扩大统治基础相吻合，故选c。5(2012浙江省杭州市质检)明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。英国“光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成立国王直辖的最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述，正确的是()a内阁制的形成标志着两国的皇权(王权)得到空前强化b内阁已经成为两国最高权力的象征c明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相d明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征解析：选d。明太祖废丞相，彻底解决君相矛盾，内阁制是皇权强化的产物，最高权力由皇帝掌握，阁臣职权大小，地位完全取决于皇帝，但英国的内阁制则是君主立宪制下的行政机关，排除a、b、c三项。6明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是()a封建政治制度进一步完善b封建制度走向衰落 c经济基础与上层建筑相适应d阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐 解析：选b。本题考查君主专制空前强化的理解，君主专制空前强化的本质问题就是封建制度的衰落。一、选择题1（2012山东省实验中学调研）元史载：世祖即位，登用老成，大新制作。下列选项中符合大新制作的是a置部刺史,掌奉诏条察州b诏知府公事并须长吏、通判签议连书c有行省。统郡县，镇边鄙d以中书令、侍中、尚书令共议国政解析：c本题考察元朝的行省制度。明确题目是考察元朝的元世祖在政治方面的创新。而符合的只能是设立行省制度。故答案为c.2(2012嘉兴模拟)钱穆在国史新论中写道：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”材料中所说的这项制度指的是()a世官制b察举制c九品中正制 d科举制解析：选d。世官制，指夏商周时期，将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位，故a项错误；察举制指汉代，地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，故b项错误；九品中正制，评议标准是家世、道德、才能三者并重，故c项错误；科举制，指封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。根据材料可知d项正确。3. (2012浙江余姚模拟) 某地洪水为患，消息上报朝廷后，皇帝一方面交待工部尽速抢修溃决的堤防，勿使水患继续扩大；另一方面责成户部尽速调度粮食，运往灾区，赈济灾民。幕僚根据皇帝之意，写成诏书，经皇帝确认无误后，直接送至工部、户部等部门执行。这种制度最可能出现在a秦汉 b隋唐c宋元 d明清解析：选d从材料信息可以看出，当时六部直属皇帝皇帝管理，根据所学知识可知，这应该在明朝废宰相之后。故答案为d。4清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”该诗直接说明了()a军机大臣完全听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事b军机大臣在皇帝心目中没有任何地位 c军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事d军机大臣办事非常认真仔细解析：选a 。 紧扣题意“依样画胡芦”，说明大臣完全听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事。5(2012金华模拟)下列历史小论文存在史实错误的是()a浅谈秦始皇与专制主义中央集权制度的形成b试论西汉刺史对郡国的监察c三省六部制与中央集权制度的完善d简析清代皇权与相权的关系解析：选d。明朝朱元璋废除丞相，并立规永不设立丞相，在我国存在1000多年的丞相制度被废除，故清代不存在皇权与相权的关系问题，d错误。6观察下图，两汉时官员上朝可以坐着奏事，到宋朝时官员须站着奏事，明清时期大臣奏事必须跪着。官员上朝礼仪的变化说明古代中央政治制度演变的重要特点是 ()a中央集权不断加强b皇权不断加强c封建等级制度不断强化d古代礼仪不断发展完善解析：选b。从官员上朝礼仪变化中可以看出，皇帝日尊，官吏日卑，说明皇权不断加强。7(2012诸暨模拟)到淳安千岛湖旅游，一般都会走走状元桥，知道淳安历史上有一位“三元宰相”商辂。他是明代近三百科举考试中唯一的“三元及第”者。杭州为纪念他，在位于中山中路西侧，建起了“三元坊”。其中，“三元及第”的提法来源于中国古代的科举考试制度。这里的三元指()a秀才、举人、进士 b状元、榜眼、探花c解元、会元、状元 d乡试、会试、殿试解析：选c。乡试第一称解元，会试第一称会元，殿试第一称状元。8(2012江苏无锡高三联考)唐玄宗时礼部尚书沈即济曾对某历史性的变化有过中肯的评价：“前代选用，皆州郡察举至于齐隋，不胜其弊是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合”沈既济所评价这一历史性的变化是 ()9秦末“有叛人而无叛吏”，汉初“有叛国而无叛郡”，中唐“有叛将而无叛州”。这些现象说明()a秦朝官僚制度削弱了中央集权b西汉郡国并行制巩固了中央集权c唐朝三省制加强了对地方的管理 d中央集权制度有利于国家的统一解析：选d。解答本题一方面注意历史时间“秦末”、“汉初”、“中唐”，另一方面注意关键词语有“叛将”“叛人”，无“叛郡”“叛州”，可得出中央集权制度有利于国家统一。10君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。能反映这一情况的是()a战国时秦国以王为首，统一后秦王称皇帝b汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制c唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系d明初废除丞相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定解析：选d。我国古代封建社会君主专制的中央集权制度演变的规律之一就是相权不断削弱，皇权不断强化，秦朝初创皇帝制度、汉代实行内外朝制度、隋唐完善三省六部制和宋代形成二府三司制、明代废除丞相制度等都反映了这一特点。但是清初实行的由议政王大臣会议决定军国大事的制度，严重威胁了皇权，属于题干所说的特殊情况。11(2012西安质检)宋朝大臣文彦博曾说：“为与士大夫治天下，非与百姓治天下。”这体现了中国君主专制制度的特点。下面对这一特点的理解最为准确的是()a皇权高度强化b皇权制度与官僚制度相结合c皇权独尊与世袭d具有明显的人治色彩解析：选b。本题考查宋朝的政治。依据材料中的信息可知，材料认为皇帝是和士大夫“治天下”，而不是与百姓“治天下”。a、c两项在材料中没有反映；d与题意不符。故选b项。12著名历史学家钱穆曾说：“故中国政制之废宰相，统政府于王室之下，真不免为独夫专制之黑暗所笼罩者，其事乃起于明而完成于清，则相沿亦已六百年之久。”下列选项对这段话理解不正确的是()a明朝废宰相造成了政治的极度黑暗b在明朝以前政府并不完全统属于王室c明朝以前的中国社会并非专制社会d明清两代都是极端专制集权的社会解析：选c。本题属于否定式选择题，要注意逆向思维。中国的专制制度自秦始皇确立持续到清代灭亡，故c项说法错误，符合题意，a、b、d的说法均符合材料。二、非选择题13阅读下列材料：材料1：自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。新唐书记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”材料2：明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”材料3：废丞相后与丞相地位近似官职的基本职权情况表：时间职位基本职权明中叶后内阁首辅拥有票拟权，但不是合法宰相，地位经常受到挑战清朝雍正年间以后军机大臣承旨拟写传达皇帝旨意请回答：(1)在君权与相权关系的处理上，秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 分别采取了怎样的措施？(2)根据材料2，分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么？(3)当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相，这种称呼是否有实质意义？为什么？解析：本题围绕我国古代君权与相权的关系选取材料，考查学生的综合能力。第(1)问应结合所学知识归纳秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为削弱相权而采取的措施。第(2)问应结合材料2分析明太祖废除宰相的主要原因。第(3)问要从内阁首辅和军机大臣与宰相职权的区别方面分析。答案：(1)秦始皇不给丞相以兵权，让御史大夫牵制丞