高考历史一轮复习 专题22 人文精神起源发展配套测试.doc

专题22 人文精神起源发展（配套测试）【选择题】（单选题，20题，共计40分）02马丁路德在九十五条论纲中阐述了基督教徒有权读圣经和理解圣经，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是 a将人们从宗教迷信中解放出来 b动摇了上帝在人们心中的地位c从神学角度论证了人的自由和独立性 d天主教势力在西欧各国荡然无存03意大利建筑师布鲁内莱斯基在14201436年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个41米宽、106米高的大圆顶，不再完全封闭，而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计反映出 a启蒙运动的光辉照耀人们前进 b欧洲已告别专制迎来新的曙光c新宗教理念开始支配人类行为 d人类摆脱束缚奔向自由的精神04“特来美修道院唯一的院规是：想做什么就做什么他不禁欲，敢于大胆瞧姑娘；他不节食，吃喝抵得上四个人；他不怯敌，对敌人十分无情，曾把入侵之敌打得落花流水。”该材料最能体现 a禁欲主义 b英雄主义 c人文主义 d理性主义迷信a b c da神是存在的事物存在的尺度 b神对社会人生起着超自然的作用c人要摆脱基督教的统治 d神在人的感知范围之外09“古代哲学的各种流派，可以看做是一种宗教，其中没有一个流派的道义比斯多亚学派的道义更有益于人类，更适宜于培养善人。”（论法的精神）斯多亚学派的哪些思想可以证明上述观点 所有的人都同样具有理性 “顺应自然的生活就是至善”“未受考察的生活是不值得过的” 人生而平等a b c d的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个贵，否则就只能算是贱。”这段议论主要是 a宣扬了等级观念 b矛头直指封建等级制c否定教会的作用 d肯定知识的作用12宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了 a教皇和皇帝的权力一直是平等的 b教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降c教皇的权力始终大于皇帝的权力 d皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降14启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页，促使17、18世纪启蒙运动产生的原因有 英、法等中央集权民族国家的形成浪漫主义思想运动兴起新航路的开辟近代科学的兴起a b c d15一位法国思想家说：“圣经上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？”由此可以看出他的主张是 a虔诚信仰上帝 b反对盲目信仰 c实行三权分立 d提倡妇女解放17康德的去世使哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中，人们连续十六天自发前往吊唁。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。下列属于康德的主要贡献有 崇尚思想自由 提出人生而自由 抨击愚民政策 认为人类最终会走向永久的世界和平a b c d1818世纪的启蒙运动发展了文艺复兴时期的人文主义，这主要表现在 a激烈反对教权主义 b启迪了人们的思想c主张建立法治社会 d推动资本主义发展201718世纪的欧洲产生了启蒙思想，追求民主、自由和平等，同时期的中国也出现了早期的民主启蒙思想。下列观点错误的是 以上启蒙思想都代表了早期资产阶级的利益和要求两者出现的根源都在于当时资本主义经济的发展中外启蒙思想都有反对君主专制的要求 两者均对之后的运动都起到了直接的指导作用a b c d【非选择题】（3题，共计60分）材料五苏格拉底以自知无知为自豪，提出“美德即知识”。他说：“我平生只知道一件事，我为什么是那么无知；知道得越多，才知道得越少。”请回答：（1）依据材料一至材料四分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。（8分）（2）概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。（2分）（3）智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？（4分）（4）依据上述材料，谈谈你对人文精神的理解。（6分）22（20分）阅读下列材料，回答问题：材料一图一是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像维纳斯。作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。材料二图二是中古时期的三女神画像。中古时期，由于受到宗教上的束缚，人们并不欣赏人体美。作品中的三女神平板、单调、僵硬且面无表情。（1）结合所学知识，简析古希腊能够诞生像维纳斯这样杰出艺术作品的原因。（6分）（2）从材料二到材料三作品的思想发生了什么变化？（2分）这一变化的原因是什么？（4分）（3）分别列举一位文艺复兴时期的文学家、艺术家（2分）及其作品（2分），并简要说明他们是如何体现人文精神的（4分）。23（20分）阅读下列材料，回答问题：材料一人文主义者阿尔伯（14041472年）说：“大多的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”马克垚世界历史中古部分材料二诗人但丁（12651321年）很早就说过：“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上”。人文主义的鼻祖彼特拉克同样说过：“真正的高贵并非天成，而是自为的。”马克垚世界历史中古部分材料三（卢梭在他的小说新爱洛绮丝中，借一位开明贵族之口说）在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头衔有什么令人尊敬的？你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献？你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以外，还有什么？刘宗绪世界近代史请回答：（1）材料一、二的人文主义思想的侧重点各是什么？（4分）这些观点产生的相同原因是什么？（2分）（2）概括材料三、四的主要思想（4分），与材料一、二相比，有哪些新发展（4分）？（3）总体上看，上述思想对西方历史产生了什么深远影响？（4分）对我们今天的社会发展有何启示？（2分）【参考答案】03d 本题主要考查学生的分析理解能力。启蒙运动是一场资产阶级的思想解放运动，资产阶级要求反对封建专制统治，追求民主、自由。而这一建筑让阳光照射进来，反映了人们要求摆脱黑暗，追求阳光、自由的愿望，故正确答案为d。04c 材料选自法国文艺复兴时期欧洲最著名的人文主义作家拉伯雷的作品巨人传。从特来美修道院规可知，“他”和中世纪的精神贵族僧侣阶层迥然不同，是一个符合典型人文主义的“人”的标准形象。05.c 启蒙思想的批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系，所以鲁滨逊漂流记正是反映了启蒙思想。09c 是苏格拉底的主张。是斯多亚学派的主张。10c 孔子和苏格拉底的思想都带有人文主义色彩，都注重通过道德教化人的灵魂，其思想都是力图挽救日益没落的奴隶（城邦）制度，故a、b、d三项表述正确；c项是苏格拉底的主张，而非孔子，故正确答案是c项。11c 薄伽丘是文艺复兴时期的代表，当时还没有把矛头直指封建等级制度，启蒙思想者才提出了这样的要求。材料中宣扬“平等”的观念，因此a、b两项均不正确，同时也否定了教会的作用，材料中也有肯定知识作用的含义，但并非文艺复兴者强调的重点。因此选c。14c 浪漫主义思想运动出现于18世纪中期，而启蒙运动兴起于17世纪，因此可排除含的a、b、d三项。15b 在欧洲宗教改革后，圣经被看做是信仰的惟一标准，而依据题中信息，可知该思想家的言论是对圣经权威的挑战，应属于启蒙运动时期的思想主张，故b项正确。16c 法国大革命前夕，封建贵族与资产阶级对立而尖锐的阶级矛盾，使平等成为核心价值观念，卢梭的人民主权思想是平等理想的政治体现和保障。20a 是共同点，因为两者都产生于封建社会后期，均是反对封建君主专制统治的，因此含有项的选项是错误的，排除；中国早期民主启蒙思想是资本主义萌芽发展到一定程度的产物，在封建专制的压制下微弱发展，但并没有资本主义经济产生，也没有出现真正的资产阶级，在当时并没有相应政治运动的产生，故、项错误。21答案：（1）侧重点：人的价值、作用；人与人、人与社会的关系；人与人的平等；对人的教育。（8分）本题以人文主义思想的起源为切入点，考查学生的理解概括能力。（1）依据材料概括归纳。（2）通过苏格拉底的语言，结合所学知识，回答其反映的哲学思想。（3）从政治、经济的发展要求来分析他们关于人的价值的观点产生的社会根源。（4）依据人文主义的核心、内容以及人文精神的培养途径等方面来归纳。22解析：本题通过所给的三幅图片考查文艺复兴的背景、主张和表现。（1）要联系教材中的有关知识从政