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文档简介
雪 沁园春雪 毛泽东 1935年10月 红军长征胜利到达陕北 肩负起抗日救国的伟大使命 1936年1月 红军准备渡河东征 2月初 毛泽东在黄河边视察地形时 眺望祖国壮丽的河山 展望革命灿烂前景 激情满怀 写下此词 一九四五年八月二十八日 毛泽东从延安飞抵重庆 同国民党进行了43天的谈判 其间柳亚子屡有诗赠毛 十月七日 毛书此词回赠 随即发表在重庆 新华日报 上 轰动一时 词作背景 沁园春 雪 毛泽东一九三六年二月北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰腊象 欲与天公试比高 须晴日 看红妆素裹 分外妖娆 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜 秦皇汉武 略输文采 唐太宗 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝 一 诵读感悟 1 读得流畅自由诵读诗歌 力争做到 读得准确 读得流畅 一 诵读感悟 2 读出音韵美读准节奏和重音 读得抑扬顿挫 感受到词的音韵美 一 诵读感悟 1 读出豪迈情放声诵读这首词 要读得慷慨激昂 豪迈大气 1 词的上阕描写壮美雪景 品读这一部分 找一个领字品一品 找一种手法品一品 找一幅画面品一品 二 细读品味品壮美雪景 A 品一个字 望 惜 二 细读品味品壮美雪景 B 品一种手法 示例 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 运用比喻 拟人的手法 生动形象地表现了雪白 山高 连绵起伏 二 细读品味品壮美雪景 二 细读品味品壮美雪景 B 品一种手法 示例 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 运用比喻 拟人的手法 生动形象地表现了雪白 山高 连绵起伏 二 细读品味品千古帝王 略输 稍逊 只识 这些词语在文中代表着什么含义 为什么作者要这样评价五位古代帝王 二 细读品味品风流人物 1 结合时代背景 毛泽东笔下的风流人物指哪些人 2 在今天这个和平年代 什么样的人称得上风流人物呢 沁园春 雪 诗意充沛 有声有色 全诗熔写景 抒情与议论于一炉 从而收到强烈的艺术效果 认真朗读
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