山西省忻州市岢岚县第二中学七年级数学上册 2.2 整式的加减导学案2（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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整式的加减 课题：整式的加减（2） 序号：23 学习目标：1知识与技能 能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简2过程与方法 经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力3情感态度与价值观 培养学生主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度学习重点：去括号法则，准确应用法则将整式化简学习难点：括号前面是“”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误导学方法：自主 合作 探究课 时：1课时导学过程课前预习预习课本内容，思考下列问题：1.同学们记得乘法分配律吗?用字母怎样表示？2.利用乘法分配律计算: 12（2+3）= -12(1+2) =课堂导学 1.导入利用合并同类项可以把一个多项式化简，在实际问题中，往往列出的式子含有括号，那么该怎样化简呢？ 2.出示任务，自主学习。 请同学们阅读教材第65-67页的有关内容,并思考下列问题: 交流预习问题答案，并用类比方法计算下列各式 2（x+8） =-3（3x+4）=-7 (7y-5) = 2. 去掉下列各式中的括号 (a+b)-（c+d）=（a-b）-（c-d）=（a+b）-（-c+d）= 通过上面的练习，你能够发现去括号时符号的变化规律吗?项数呢？你明白它们变化的依据吗？ 3.根据教材例5的解题过程，请写出船在水中航行时船速的关系式。 3.合作探究 完成导学案第64页难点探究.三、展示与反馈展台展示学生学习成果，师生点评四、学习小结 去括号是代数式变形中的一种常用方法，去括号时，特别是括号前面是“”号时，括号连同括号 前面的“”号去掉，括号里的各项都改变符号去括号规律可以简单记为“”变“”不变，要变全都变当括号前带有数字因数时，这个数字要乘以括号内的每一项，切勿漏乘某些项法则顺口溜：去括号，看符号：是“+”号，不变号；是“”号，全变号。五、达标检测：1.课本第67页练习1、2题 2.导学案展题设计六作业布置课本第71页习题22第2、3、5、8题七、板书设计2.2.2整式的加减 1 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来
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