高中语文 第7课 李商隐诗两首拓展作业 新人教版必修3(1).doc

7*李商隐诗两首一、积累运用(12分,每小题3分)1下列词语中加点的字,每对读音完全不相同的一组是()a.搪塞/塞车拾遗/拾阶而上箪食壶浆/归心似箭b.疮疤/创伤恫吓/荷枪实弹蒙头转向/蒙头盖脸c.弦乐/船舷滂沱/庞然大物含英咀华/踽踽独行d.熨帖/意蕴栖居/栖栖遑遑椎心泣血/脊椎动物答案:d解析:a项,分别读s/si,sh/sh,s;b项,分别读chung,h,mng/mng;c项,分别读xin,png/png,j;d项,分别读y/yn, q/x,chu/zhu。2下列语句中加点词的意义相同的一项是()a.b.c.d.答案:b解析:a项,“端”,名词,缘故;名词,尽头,边际。b项,“及”都是动词,比得上。c项,“休”,动词,完结;副词,不要。d项,“可”,副词,难道,哪能;副词,大约。3下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗,中间两联的后一句残缺,请根据律诗的特点,选出恰当的一项()怅望银河吹玉笙,楼寒院冷接平明。重衾幽梦他年断,。月榭故香因雨发,。不须浪作缑山意,湘瑟秦箫自有情。a.别树羁雌昨夜惊风帘残烛隔霜清b.风帘残烛隔霜清别树羁雌昨夜惊c.残烛风帘隔霜清别树羁雌昨夜惊d.昨夜别树羁雌惊风帘残烛隔霜清答案:a解析:从律诗的颔联和颈联必须严格对仗角度考虑。只有a项最为恰当。4下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()a.李商隐字义山,号玉谿生,晚唐著名诗人。与杜甫合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”。b.李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格,文辞清丽,意韵深微,好用典,有些诗较晦涩。c.律诗要求诗句字数整齐划一,有五言、七言之分,律诗通常每首八句。锦瑟是一首七律。d.马嵬(其二)与白居易的长恨歌取材于同一故事,是一首讽刺诗,锋芒指向了昏庸的唐玄宗。答案:a解析:a项,李商隐与杜牧合称“小李杜”。二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的诗歌,完成第58题。谒山唐李商隐从来系日乏长绳,水去云回恨不胜。欲就麻姑买沧海,一杯春露冷如冰。注:谒山:指拜谒名山之意。麻姑:古代神话传说中的女仙,她自称曾在短时间内三见沧海变为桑田。此诗是诗人登高山望见水去云回日落的景象有感而作。5这首诗的前两句抒发了诗人怎样的情感?(4分)答案:由系日无绳之慨,到水去云回之恨,抒发了诗人对时光流逝的无比慨叹。解析:这首诗和李商隐的其他诗一样,情感把握难度是比较大的,可以抓住能体现诗人情感的关键字词,如“乏”“恨”等,加以联想推知。6请联系诗歌的最后两句,简要分析这首诗的艺术手法。(6分)答案:主要运用了大胆的夸张、奇特的想象。以麻姑为典故,想象通过买下沧海来留住时间;由沧海到一杯春露,将沧海变桑田化为一瞬,这是对宇宙事物变化迅疾的极度夸张,也是对时间流逝的极度夸张,充分体现出诗人的艺术想象力和伟大的创造力,使全诗充满新奇浪漫气息。解析:这首诗与锦瑟相似,从手法上来看,本诗除了用典,还很好地运用了夸张、想象等手法。赠柳唐李商隐章台从掩映,郢路更参差。见说风流极,来当婀娜时。桥回行欲断,堤远意相随。忍放花如雪,青楼扑酒旗。7怎样理解“忍放花如雪,青楼扑酒旗”所塑造的“柳”的形象?(4分)答案:柳花怒放,像雪一样在空中飞舞,扑动着青楼的酒旗。两句把春柳的繁华写到极致,也把作者的爱惜之情写到极致。解析:此二句把盛开的飞扬的柳花比作漫天飞舞的雪花,生动形象地突出了春柳的繁盛,把春柳的繁华写到了极致。然而繁华已极,就意味着离凋谢不远了。8这首诗表达了诗人什么样的感情?请结合诗歌的内容简要分析。(6分)答案:作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象,表达了自己对柳树的热爱,也反映了作者重情惜别的情怀。解析:这首诗写春柳,通过对春柳 “风流”“婀娜”的轻盈体态、柳花飞似“雪”的繁华景象的描写,突出了作者对春柳繁华的欣喜之情、爱惜之情。侧面反映了作者重情惜别的情怀。三、表达交流(8分,每小题4分)9请在下面的横线处以“读李商隐”为内容再仿写两个句子,构成排比句。翻阅中国灿烂的文化长卷,先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感,有所悟。读李商隐,我懂得“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念;读李商隐,;读李商隐,。答案:我懂得“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是一种无私的奉献我懂得“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”是一种心灵的契合解析:解答时应注意引用的诗文必须是李商隐的,所领悟的情感应深刻真挚,并且与诗句联系紧密。10(2013广东肇庆高三二模)仔细观看下面的图画,然后回答问题。(1)请揭示上面图画中“年年有鱼,餐餐无余”所蕴含的寓意。(2)请就此寓意,另写一条宣传标语,要求句子对偶,用语简明,不超过30字。解析:揭示图画的寓意应体现出“餐桌”“节约”的意思。宣传标语除语言