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文档简介

学科唱 游课题春天课时1班级朵朵执教张 敏时间428教学目标A组：黄欣妍、包艳、吴慧1.初步学习演唱歌曲春天，在教师的带领下，能边唱边按照歌词内容做动作。2.学习根据歌词内容来创编相应的动作。3.知道唱完后，保持花的造型不动。B组：于苏甜、蔡龙1.初步学习演唱歌曲春天，在教师的带领下，能边唱边按照歌词内容做动作。2.理解歌词意思，争取把歌词唱准确。3.知道唱完后，保持花的造型不动。C组：姚枝彤、张钦源1.能遵守课堂纪律。2.能在老师的引导下做简单的律动。 教学重点掌握歌曲节奏。 教学难点初步学唱歌曲。 教具准备1.学生围成半圆形。2.黑板一块，彩色粉笔若干。3.音乐磁带。 教学过程 教师行为 学生行为 一、复习韵律活动小动物走。学生听音乐合拍地做模仿各种动物走。二、教师示范演唱歌曲。1.教师投影春天画面，引导学生观察画面内容，用歌曲里的语言帮助学生梳理画面内容。2.学生一边看春天画面，一边欣赏教师清唱歌曲。教师：现在老师用歌曲将刚才你们看到的书里的春天唱出来，你们听，老师唱的和书里画的一样吗？3、 教师用较慢的速度演唱歌曲，并边唱边画歌曲的内容。1.学生欣赏教师边画边演唱歌曲。教师：老师还会一边唱一边将歌里唱的事情画出来呢！2. 教师引导学生说出歌词的内容。教师：春天天气怎么样？地上长出什么啦？树上小鸟在做什么呢？花儿开得怎么样？3. 教师边指图画边示范演唱歌曲。四、教师启发学生用动作表现歌曲。1教师：我们一起一边唱一边跳，好吗？可是怎么跳呢？2教师逐句引导学生创编动作。3教师带领学生梳理所有动作，并放慢速度边唱边将学生编的动作做一遍。五、教师设计游戏“蝴蝶赏花”，将游戏加入表演唱。1教师：春天的公园很漂亮，花儿开得真美丽，蝴蝶都被吸引来了，小蝴蝶来看花并且要为特别好看的花儿拍照。老师扮做蝴蝶来欣赏花。你们都是一朵朵最美丽的花。一会儿唱到最后一句“花儿开得多么好”时，你们就不要动，让蝴蝶来欣赏。2教师带领幼儿表演唱，唱到最后一句时，提醒幼儿保持花的造型不动。3幼儿再次玩游戏，教师用动作暗示幼儿，在最后一句时保持花的造型不动。六、结束活动。1.教师：“小朋友唱的好极了。” 2.带儿童出教室 教师：“让我们一起听着优美的音乐离开教室!”(放音乐出教室)师幼一起演唱。A、B组学生跟着老师一起做。教师指导C组学生做。A组学生尝试表达。A、B组学生一起听，教师指导C组学生安静地听。A组学生尝试说一说。A组学生尝试自己完成，B组学生在指导下完成，C组学生在教师指导下拍拍手。A组学生尝试说一说。A组学生尝试说一说并做一做，B组学生在同伴互助下做一做。教师指导C组学生
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