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对印的图形教学设计西华小学 雒江芳一、教学目标：(1)学生通过了解生活中对称的物体，能用对印的方法表现出来。(2)学生通过观察老师的示范，学会对印的方法，创作出美丽的图画。(3)欣赏生活中的对称图形，感受对称美。二、教学重、难点：重点：掌握对印的方法，并进行添画。难点：用对印的方法表现对称图形，根据对印的图形创作作品。三、教学过程（一）游戏导入，激发兴趣（3 分钟）1、游戏：找相同纹样的图形（课件出示2 组图片）游戏的名称叫火眼金睛，游戏的规则是找出上下或左右两边，颜色、形状一样，但方向相反的图形。2、出示课题：对印的图形导入部分的设计意图：激发低年级学生对新鲜事物的好奇心，调动学生学习的积极性，让他们自主探索、实践。（二）自主探究，发现问题1自学，初次尝试（3 分钟） （1）师解读课本步骤（课件）（将纸对折，在纸的一侧涂上颜色，合起来印一印，你就会有意外的发现，快来试试吧！）（2）学生第一次动手练习：用一种颜色进行练习（转投影仪）（师讲解：先把纸张对折，在纸张对折线的另一边用一种颜色涂上一笔，折起来，压一压，打开看一看）2发现问题，解决问题（师示范）（1）发现问题（2 分钟）（投影出示学生作业）问题a：学生作业印制的图案有的颜色较浅、淡。解决方法：多加颜料。（在刚才画的一面再添颜色补画，再对印）问题b：不够清晰（因为颜色太干了，在印的时候，速度要快。点一点，就马上把纸张对折，就不会模糊不清了。）（2）师示范（分钟）师示范：怎样才能把纹样的颜色、大小都印的一样呢？首先将纸竖着对折，用笔蘸上颜色，可以厚一些，然后在中线的一侧点一点，迅速对折，速度一定要快，再用手摁一摁，打开，两边的图形的形状就一模一样。 （3）师示范换颜色，滴胶水（2 分钟）师示范：变一个小魔术，让印出来的颜色更加漂亮。换一种颜色涂一涂，在颜色和颜色之间留一点点距离，用上秘密武器，再在两种颜色中间滴上一些胶水，滴完以后将纸张对折，压一压，朝不同的方向推一推，颜色也会发生不同的变化，然后慢慢地打开，出现神奇的效果。补充肌理的知识：还有一些用水彩笔或油画棒涂不出的效果，因为有了胶水，颜色融合在了一起，色彩更加的丰富了，产生了漂亮的小花纹，这些小花纹叫作肌理。（4）学生动手印一印设计意图：教师示范前，让学生自己尝试对印画的印制方法，通过自主探索，发现问题，带着问题观看教师演示，引导学生有目的地学习和创作。（三）欣赏交流，教师示范 1欣赏生活中的图形，为添画做准备（课件出示图片）先提问：在我们生活中有许多图形，上下或左右两边的纹样是一样的，你知道还有哪些吗？老师课件出示图片：在大千世界里也有许多上下或左右两边纹样一样的形象，植物世界里鲜艳的小花朵、树叶；动物王国里，天空中展翅翱翔的雄鹰，可爱的小瓢虫，所有的飞禽类都是两边一样的；国宝大熊猫、人类的好朋友小狗，它们的脸也都是两边一样的；建筑中的房子，大桥等也往往是两边一样的。设计意图：通过学生欣赏图片发表感受，加深对相同纹样图形知识的理解，感受和欣赏物体的对称美，了解相同纹样图形给人的独特感受，为接下来的添画过程做准备。2想一想，老师示范的图形像什么（不同方向）提问：欣赏了这么多图形，你觉得老师刚才印的这个纹样像什么呢？也可以把图倒过来看看它像什么师根据学生回答进行添画、对印3用生动形象的课件展示把一个对印图形从不同方向展开联想，并进行添画。设计意图：把一个对印图形从不同方向展开联想，再到对印图形的添画，拓宽学生的发散思维，想象力和创造力。使用生动形象的课件，极大丰富教学内容，充分调动学生的积极性和主动性，有效的解决教学难点的学习，也有助于提高学生学习美术的兴趣和对知识点的把握。4、欣赏课例（课件：单一图形，两个图形）还有一种方法则是两个图形一模一样，像小老鼠的图（课件）（设计意图：通过对范作的欣赏，拓展思路，并感受用对印的方法制作出来的作品的多样性和趣味性。）（四）联想创作，体验快乐（15 分钟）（在试一试的作业上，再添加颜色印一印，再来想一想，最后添一添变成一个有趣的图形。）1布置作业：试一试、印一印；想一想、添一添，制作一张有趣的图形。（1）说一说。请同学说一说自己对印的图形像什么？（从不同方向联想）（2）做一做。学生创作过程中，播放音乐。2作业要求：（1）对印方法，制作完整。（2）纹样相同，画面干净。（3）色彩鲜艳，图形生动。3学生作业，适时引导，强调用印而不是画。问题a、印的淡而不够清楚。（解决方法：多加颜料）问题b、色块糊。（解决方法：轻压，不可用力揉，防止颜料挤压变形）问题c、印不全。（解决方法：在刚才画的一面再补画，再对印）（五）展示评价，拓展延伸1、展示评价（1）赏一赏。挑选出一部分具有代表性的学生作品贴在黑板上，让学生欣赏。（2）评一评。引导学生从对印作品的内容、表现方法和产生的肌理效果等方面进行自评与互评，教师作适当提示，以鼓励为主。设计意图：进一步激发学生表现欲，活跃思维，让学生充分展示自我，尽情享受成功后的喜