七年级语文下册 第二单元 8 少年爱因斯坦习题课件 语文版.ppt

8 少年爱因斯坦 ti o d i qi 脊 袖 羡 腼腆 鼎鼎 2 据义填词 1 难以分开的缘分 2 形容非常整齐 有条理 3 留恋景色或某种事物 舍不得离开 而忘了回去 不解之缘 井然有序 流连忘返 3 文学 文体常识阿尔伯特 爱因斯坦 著名 学家 生于 国 1933年因受纳粹政治迫害 迁居美国 从事理论物理研究 1940年入美国籍 在物理学多个领域均有重大贡献 建立了狭义相对论 并在这个基础上推广为广义相对论 获1921年诺贝尔物理学奖 物理 德 c 2 体会下列句子中加点词语的表达效果 1 他独自关在屋子里 双手支在桌子上 支 形象地表现了小爱因斯坦专注思考的样子 2 他一动不动地坐在自己的小书桌前 三周过去 他终于证明出来了 他高兴得跳了起来 三周 强调的是长时间 突出了他对做题的坚强的毅力和执着的精神 3 指出下列句子运用的表达方式 1 有一次 他忽然觉得背后好像有人 回头一看 是儿子阿尔伯特 2 只见他歪着头 闪着聪明的眼睛 在那儿认真地听呢 3 课堂上那些呆板的功课是多么无聊啊 4 其实这不怪阿尔伯特 他并不笨 只是他喜欢思索 不能立即回答出来 而老师只求现成的答案 并不要求他的学生去独立思考 4 全文按怎样的顺序叙述少年爱因斯坦的学习经历 反映了他在学习方面具有哪些优秀品质 按时间顺序叙述爱因斯坦的学习经历 爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真理充满好奇 爱读书 爱思考 爱提问 爱钻研 记叙 描写 抒情 议论 b 6 下列句子没有语病的一项是 a 现在 根据科学和真理的好奇心 已经使他变得雄心勃勃 他要振翅起飞了 b 我开始意识到 国家兴亡 匹夫有责 c 这个十二岁的男孩 虽然性格腼腆 而且一双棕色的眼睛总是闪烁着异样的光芒 d 我看到球通过美妙的弧线 飞过安地拉特张开的手掌 进入球网 b 7 2015 衡阳 综合性学习 1 某校需制作介绍爱因斯坦科学成就的信息卡 挂在物理实验室的墙上 请你从下列信息中筛选出三则有效信息 爱因斯坦 阿尔伯特 爱因斯坦 1879 1955 物理学家 生于德国 1933年因受纳粹政权迫害 迁居美国 最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下 建立了狭义相对论 并在这基础上推广为广义相对论 提出了光的量子概念 并用量子理论解释了光电效应 辐射过程和固体的比热 在阐明布朗运动 发展量子统计法方面都有成就 后期致力于相对论 统一场论 的建立 企图把电磁场和引力场统一起来 惜无成效 爱因斯坦的理论 特别是相对论 揭示了空间 时间的辩证关系 加深了人们对物质和运动的认识 无论在科学上 还是在哲学上 都具有重要的历史意义 筛选的信息 2 科学进步离不开科学精神 阅读下面材料 你认为最重要的科学精神是什么 材料一 意大利物理学家 天文学家和哲学家 近代实验科学的先驱者伽利略说 一切推理都必须从试验中得来 材料二 爱迪生做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验 才制造出第一个碳丝灯泡 可以一次燃烧45个钟头 后来他在这基础上不断改良制造的方法 终于推出可以点燃1200小时的竹丝灯泡 示例 实践出真知 科学离不开实践 二 类文阅读爱因斯坦与艺术世界 我从六岁起就跟人学小提琴 我真正开始懂音乐还是在我十三岁左右 我爱上了莫扎特奏鸣曲之后的事 有一次 爱因斯坦这样回顾往事 在他十三岁那年 他又爱上了几何学和康德哲学 因为欧几里得几何的清晰性和可靠性使他激动不已 此外 当他读完了 纯粹理性批判 康德又成了他最喜爱的哲学家 从此以后 科学 艺术和哲学作为一个整体便成了支撑他一生的三大支柱 成了他的血和肉 平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦 而对艺术家和哲学家的爱因斯坦则较少提到 尤其是对爱因斯坦与艺术的关系 几乎根本就没有触及 发掘 这对美学界 科学界和教育界认识爱因斯坦 都是一大憾事 实际上 探讨爱因斯坦与艺术世界的关系 至少有两重意义 揭示科学与艺术的互补性和统一性 加深我们对艺术本质的认识 在所有的艺术中 爱因斯坦最推崇西方古典音乐 对巴赫 莫扎特和贝多芬的作品 他尤其酷爱 有一次 有人问他对巴赫有何见解 爱因斯坦则回答说 关于巴赫的作品和生平 我们只有聆听它 演奏它 敬他 爱他 而不是发什么议论 爱因斯坦几乎每天都要拉他心爱的小提琴 在他紧张思索光量子假说或广义相对论的日子里 每当他遇到了困难 他就放下笔 拿起琴弓 那优美 和谐 充满了想象力的旋律 有助于他对物理学的深思 引导他在数学王国作自由 创造性的遐想 对他的科学创见和思想闪光 音乐往往起了催化作用 在古典音乐的气氛中 人类精神最美丽的花朵之一 理论物理学的思路 如处于春日阳光和雨露之中 除音乐外 爱因斯坦还推崇文学 他热爱莎士比亚 歌德 海涅 陀思妥耶夫斯基和萧伯纳的作品 在他青年时代 他常常同友人在一起朗诵海涅的 哈尔茨山游记 大家知道 高斯是十八 十九世纪的德国伟大数学家 可是在爱因斯坦心目中 陀思妥耶夫斯基比高斯更重要 听听他的自白吧 陀思妥耶夫斯基给予我的东西比任何科学家给予我的都要多 比高斯还多 对于爱因斯坦 文学艺术的作用决不仅仅是娱乐和消遣 他对艺术的执着追求 恰如他献身于物理学一样 乃是出于精神生命的需要 在 我的世界观 一文中 爱因斯坦写道 我从来就不把安逸和享乐看成生活目的本身 这种伦理基础 我叫它猪栏的理想 照亮我的道路 并不断给我新的勇气去愉快地正视生活的理想 是善 美 真 要不是全神贯注于那个在艺术和科学研究领域永远也达不到的对象 那么人生在我看来就是空虚的 在他的心目中 艺术和科学之所以具有永久的魅力 并不是因为它们是两个闪闪发光 可以放在口袋里永远占有的金币 而是因为它们两个无限的 永远也没有终点的世界 从事艺术和科学的最大乐趣不是占有 而是不断地追求 在爱因斯坦看来 科学和艺术之所以是相通的 还在于两者均要以丰富的想象力为心理背景 倘若没有诗人般的想象力 爱因斯坦怎能以惊人的洞察力阐明相对性原理 他自己就一再强调 想象力比知识更重要 艺术的想象力 往往会刺激科学所必需的想象力 我想 这也是爱因斯坦左脚踏在科学世界 右脚踏在艺术世界的原因之一 近年来 我常常听到人们提出这样一个问题 我们为什么不能贡献出一个爱因斯坦 原因也许是多方面的 一般说来 造就一个爱因斯坦除了高超的数学 物理知识外 还需要有广阔而深邃的文化背景 其中艺术素养便是一大因素 如果爱因斯坦对艺术的美无动于衷 人们有充分理由可以怀疑他心中是否能树立起科学 真理 的美学标准 而没有这种标准 他就难以在科学上做出划时代的贡献 音乐 绘画和文学诚然不会直接教你如何去解微积分方程 但是却能拓展你的审美感和精神境界 从而有助于你成为爱因斯坦 8 试说说本文是按怎样的顺序来组织材料 阐述事理的以及全文是按怎样的结构来行文的 本文按照 爱因斯坦推崇音乐 推崇文学 爱因斯坦论科学与艺术的关系 来组织材料 阐述事理 全文是按总说 分说 总说的结构来行文的 9 谈谈你对下面这句话的理解 爱因斯坦左脚踏在科学世界 右脚踏在艺术世界 爱因斯坦对音乐有造诣 推崇文学 对艺术执著追求 在科学上取得了辉煌的成就 10 就全文来看 探讨爱因斯坦与艺术世界的关系至少有哪两重意义 揭示科学与艺术的互补性和统一性 加深我们对艺术本质的认识 11 结合下面的文字 说说你对最后一句话的理解 提到爱因斯坦 很多人都会想到他过人