中班语言《小袋袋找新家》.docx

中班语言小袋袋找新家设计意图：故事小袋袋找新家是以小熊袋袋找新家为主线，让孩子们了解了一个不喜欢自己家的小袋袋，经过一番找家之旅后，最终发现还是自己的家最棒！使幼儿懂得：家是最温馨最舒服的地方，小朋友们要热爱自己的家、珍惜自己现在所拥有的幸福生活。目标： 1.倾听故事，理解故事内容，并能够大胆的表述自己的想法。 2.引导幼儿热爱自己的家，懂得珍惜自己拥有的幸福。准备：ppt课件，轻音乐，小熊手偶。活动过程：一、引题。 今天我们班来了一位客人，你们看看是谁？（出示小熊手偶），小朋友们，大家好！我是小袋袋，今天我想给大家讲讲我的事，前段时间，我遇到了一件特别烦恼的事，事情是这样的.二、教师扮演角色，讲述故事。三、教师提问，引导幼儿理解内容。 1.小熊袋袋的烦恼是什么？它是怎么做的？ 2.它都找到了哪些地方？先找到了谁？（考拉熊）。考拉熊是怎么说的？小袋袋接下来遇到了什么困难？ 3.接下来它又找到了谁？（青蛙）。接下来发生了什么事情？ 4.它还去找谁了？(鼹鼠)。它们为什么没有住到一起？ 5. 我们继续往下看，看它还去找谁了？（乌龟、蚂蚁、鹌鹑）最后它们为什么没有住到一起呢？ 四、引导幼儿帮助小袋袋解决问题。 幼儿讨论，发表自己的意见和建议。原来他找到的地方都不适合它，是住不进去的，怎么办呢？怎么解决小熊袋袋的问题？你们替它想想办法吧。五、通过小熊袋袋发表自己的意见和想法的方式，讲述出故事的结尾。 小熊袋袋，小朋友给你提了这么多的建议，你喜欢哪个？六、幼儿讨论。 1.你们觉得，小袋袋最好玩的地方是哪里？ 为什么？ 2.你们喜欢自己的家吗？你为什么喜欢你自己的家？七、教师小结。 小朋友，小袋袋和你们的想法是一样的，自己的家才是最好的，家是最温馨最舒服的地方，因为家里有我们最亲最爱的人；住在自己的家里，有亲人们的陪伴和爱护，我们才会生活地幸福快乐！如果离开家，不管外面多好，多漂亮，没有亲人陪伴，就会感到孤单，就会生活的不舒服不自在，所以希望小朋友们爱自己的家，和亲人们生活在一起。八、播放多媒体课件，跟随音乐，幼儿完整的欣赏故事。 刚才我们了解了小袋袋遇到的烦心事，大家也帮它想了好多的办法，它很感谢你们，想请你们再完整的欣赏一遍好听的故事。 附故事：小袋袋找新家妈妈在树洞里做大扫除。小袋袋在一边咕哝：“有没有更好玩的地方？树洞真讨厌。”“好呀，”妈妈说，“那你出去找找看吧。” 说完，它又打扫树洞去了 。考拉熊在桉树上啃树叶。“我们一起住，好吗？”小袋袋问。考拉熊觉得这个主意不错。可是，小袋袋不会爬树。青蛙在荷叶上睡大觉。“我们一起住，好吗？”小袋袋问。青蛙觉得这个主意很妙。可是，小袋袋太重，一到水里就沉下去了！鼹鼠在挖一个新的地洞。“我们一起住，好吗？” 小袋袋问。鼹鼠觉得这个主意真棒。可是，小袋袋太大，地洞太小！ 乌龟正缩在自己的壳里打盹儿。“这儿住不下你！”“这儿住不下你！”蚂蚁说。可蚂蚁知道，附近有一个大鸟窝。小袋袋正要舒服地坐下来，生气的鹌鹑妈妈冒了出来。一脚踢飞了小袋袋！小袋袋垂头丧气地回到家。“没有找到更好玩的地方吗？”妈妈问它，它失望地说： “没有找到。”“没关系，我们的家就是最好的地方！”妈妈笑着安慰他，“又干净、又漂亮、地