高考生物一轮复习单元同步检测题三 细胞的能量供应和利用.doc

单元检测三细胞的能量供应和利用(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.生态酶制剂是一种无毒、无残留、无污染的微生物制剂,它能提高饲料营养成分的利用率,使质量差的饲料和优质饲料具有同样的饲喂效果,从而提高了饲料行业和养殖行业的经济效益。下列有关叙述正确的是()。 a.组成生态酶或酶的基本单位都是氨基酸b.低温、高温、过酸、过碱都会使生态酶失活c.物质的跨膜运输、co2的固定和还原都需要酶的参与d.酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著2.下列关于atp的叙述中,错误的是()。a.一个atp分子中含有三个高能磷酸键b.正常细胞中atp与adp的比值在一定范围内变化c.atp分子水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸d.atp分子中储存着大量的活跃化学能,是一种高能磷酸化合物3.洋葱根尖分生区的细胞中,把二磷酸腺苷转变成三磷酸腺苷的酶分布在()。a.叶绿体和线粒体内b.叶绿体和细胞质基质内c.线粒体和细胞质基质内d.叶绿体、线粒体和细胞质基质内4.细胞有氧呼吸中,水作为反应物参与的过程是()。a.葡萄糖丙酮酸b.丙酮酸二氧化碳和hc.h与o2结合生成水d.adp和pi形成atp5.下列关于atp的叙述中,正确的是()。a.atp分子的组成元素是c、h、o、nb.线粒体内大量合成atp的部位是基质c.在剧烈运动时,肌细胞产生atp的速率增加d.叶绿体内atp的运输方向是基质类囊体薄膜6.把混有反应物的液体,加到捣碎的土豆汁液中(酶液),在37 下观察到某些反应现象。在这种情况下,学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物,加入酶液中,也可观察到该反应现象;学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液,加入反应物中,则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释,其中可能性最大的一项是()。a.酶催化的反应即使完全没有反应物,也可缓慢进行b.酶由于被蒸馏水溶解出来,因而能进行反应c.该酶液中混有与反应物相同的物质d.该酶液中混有催化同一反应的多种酶7.科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基酸组成的多肽(ub),通过研究发现ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白”(即靶蛋白)的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白质分子被贴上了ub这个“标签”,就会被运送到细胞内的蛋白酶处被水解掉,过程如上图所示。下列说法中不正确的是()。a.如果靶蛋白不与ub结合,便不能被水解b.完成过程所需的主要条件是酶和atpc.去除“不适用蛋白”所需要的atp全部是由线粒体提供的d.上述过程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸8.某同学研究温度和ph对某酶促反应速率的影响,得到右图的曲线。下列分析正确的是()。a.该酶催化反应的最适温度为35 左右,最适ph为8b.当ph为8时,影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度c.随ph升高,该酶催化反应的最适温度也逐渐升高d.当ph为任何一固定值时,实验结果都可以证明温度对反应速率的影响9.酶在酶促反应中能催化特定的底物反应,与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系,当酶与底物结合时,启动化学反应的发生。下列与图示反应类型相符的生理过程是()。a.核糖体上多肽链的合成b.叶绿体内二氧化碳的固定c.线粒体内h的氧化d.肝细胞内过氧化氢的分解10.下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中正确的是()。a.只要提供o2,线粒体就能为叶绿体提供co2和atpb.叶绿体和线粒体中都有atp合成酶,都能合成atpc.无光条件下线粒体和叶绿体都能产生atpd.适宜光照条件下,叶绿体和线粒体合成atp都需要o211.提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量较小,同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是()。a.有氧呼吸中,线粒体内进行的是第二、三阶段b.线粒体内能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖c.葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸d.水是在细胞质基质中生成的12.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用co2浓度测定仪测得了该玻璃罩内co2浓度的变化情况,绘制成如右图的曲线,下列有关说法不正确的是()。a.光合作用是从d点开始,在h点消失b.i点低于a点,说明在24 h内,净积累了有机物c.bc段较ab段co2浓度增加减慢,可能是因为低温使植物呼吸作用减弱d.fg段co2浓度下降不明显,可能是因为气孔关闭,叶片对co2的吸收减少13.(2011山东烟台模拟)下列有关光合作用的叙述,正确的是()。a.酶的专一性决定了暗反应只能在叶绿体类囊体薄膜上进行b.在暗反应过程中酶和c5化合物的数量不会因消耗而减少c.在适宜光照下,光合作用强度随着co2浓度的提高而不断增强d.水的光解和co2的固定速率基本不受温度的影响14.(2011杭州模拟)右图为探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述正确的是()。a.实验自变量为温度b.实验因变量为co2的有无c.空气泵泵入的气体应先除去o2d.乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸冷却除去co215.下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是()。a.h在光反应和暗反应中起还原剂的作用,并将能量转移到(ch2o)中b.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素c.光照下绿叶细胞中的atp主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的d.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个co2分子合成一个三碳化合物16.“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”这是我国宋代理学家周敦颐在爱莲说中对莲的赞美词。其中“中通外直”保证了()。a.莲正常的传粉,受精活动b.藕正常的无氧呼吸c.藕正常的有氧呼吸d.莲正常的光合作用17.短跑运动员在百米冲刺过程中,身体内不可能发生的生理变化是()。a.h增加b.贮存的糖原减少c.乳酸积累d.胰岛素含量增加18.下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较,正确的是()。a.二氧化碳只是有氧呼吸的产物b.葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物c.还原氢只在有氧呼吸过程中产生d.无氧呼吸的两个阶段也都能合成atp19.嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌,该菌中有一种结合蛋白质称为菌紫质,菌紫质能将光能转换成化学能。下列叙述正确的是()。a.菌紫质的功能与叶绿素等色素分子类似b.嗜盐菌内的atp主要在线粒体中合成c.嗜盐菌的能量转化发生在类囊体膜上d.加入呼吸抑制剂不影响菌紫质的合成20.右图表示叶片面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系(叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量,此数量越大,表示叶片交叉程度越大)。则图中曲线1、2、3及d点所代表的生物学意义依次为()。a.光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量;植物的净光合作用等于零b.光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量;植物的净光合作用等于零c.干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量;植物的净光合作用大于零d.呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量;植物的净光合作用小于零21.右图表示绿色植物细胞部分结构中的某些代谢过程,图中代表各种物质。有关叙述与事实不符的是()。a.在有光的条件下,图中物质可由分解而来b.图中代表的是细胞生命活动可直接利用的一种能源物质c.若该绿色植物长时间处于黑暗状态,则图中的循环不能进行d.进入相应结构的物质中可能包含有图中的物质22.右图表示某实验及其结果,对此分析不正确的是()。a.图示中两种生物共有的细胞器只有核糖体b.该实验可证明叶绿体是光合作用的场所c.图示中的水绵和细菌都可进行有氧呼吸d.图示中的水绵和细菌之间为寄生关系23.(双选)关于蛋白酶的叙述,不正确的是()。a.蛋白酶可能是蛋白质也可能是rnab.蛋白酶可以作为药品治疗某些疾病c.蛋白酶可以水解所有的肽键d.利用酶工程可以提高蛋白酶的稳定性24.(双选)下列有关细胞呼吸的叙述中,错误的是()。a.蛔虫进行无氧呼吸 b.哺乳动物的红细胞只能进行无氧呼吸c.长跑时,人体产生的co2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物d.发酵和无氧呼吸为同一概念25.(双选)某校生物兴趣小组在在玻璃温室里进行植物栽培实验,为此他们对室内空气中的co2含量进行了24 h测定,并根据数据绘制了如右曲线。以下说法正确的是()。a.b、c点表示光合速率等于呼吸速率b.该植物进行光合作用的时间区段是bcc.在ab区段,植物产生atp的场所是细胞质基质、线粒体d.cd段co2浓度的变化与温度有密切关系二、非选择题(共50分)26.(12分)某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时,提出“过氧化氢酶的活性是否受ph影响”的问题,并设计实验操作步骤如下:向甲、乙两试管内各加入2 ml新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液。向甲试管内加入1 ml质量分数为5%的盐酸,向乙试管内加入1 ml质量分数为5%的氢氧化钠溶液。向甲、乙两试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液。观察试管中发生的变化。请依据该小组设计的实验操作步骤,回答下列问题:(1)该实验的自变量是,过氧化氢分解速率是本实验的,可观测的指标是。(2)上述操作步骤中存在明显的缺陷,请指出:。(3)将制备好的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理,经高温处理后,实验效果不明显,冷藏处理不影响实验效果,原因是。(4)在与其他小组进行交流时,有同学建议进行定量实验,以不同ph下出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性,并根据实验数据绘制不同条件下酶活性的曲线图。该建议中,所需要的时间越长,酶的活性越。27.(2011山东泰安模拟)(10分)右图甲表示某植物叶肉细胞内的部分结构及相关代谢中发生的气体转移情况。乙图表示密闭环境中某植物在光照充足的条件下,温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。请据图分析回答:(1)图甲中,b过程中的气体参与线粒体完成生理活动过程的第阶段,a过程中的气体参与叶绿体完成生理活动过程的阶段,在内完成。(2)乙图中m点表示的生物学意义是。此时,植物有机物的积累量为,m点以后co2的积累量。(3)乙图中在4060 范围内,随着温度上升,光合作用比呼吸作用的变化速率大,其主要原因是。(4)冬季,密封的温室内容易因co2缺乏而导致作物产量下降,生产中经常用施加农家肥的方法来增加温室内co2的含量,原理是。28.(12分)生物专家经常以酵母菌和蓝藻为材料研究微生物的开发利用。下面图是探究酵母菌呼吸方式的装置,图是探究密闭装置中发菜(蓝藻的一种)的光合速率与环境因素的关系时绘制的曲线图(假设整个实验过程中没有无关变量)。请回答下列问题。甲乙(1)图甲锥形瓶烧杯中koh的作用是。某时刻测得红色液滴向左移动了一段距离,产生此现象的原因是。(2)若乙瓶红色液滴向右移动,则酵母菌一定会进行的呼吸方式是;请写出酵母菌此呼吸方式的方程式:。(3)图曲线中b点以前影响光合速率的因素是;控制温度为25 时,b点和c点相比点c3含量高。(4)发菜可耐极端的高温3839 ,在群落垂直分布上几乎处于最底层。推测荒漠中阳生植物积累有机物所需的最低光照强度应在点a的(填“左”或“右”)侧,请在图曲线中画出39 时发菜光合速率的曲线。29.(16分).右面a图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中c、h、o的变化;b图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线。请据图回答下列问题。(1)a图中甲、乙生理过程所发生的场所为、。(2)a图甲过程中,b在内被消耗(答具体部位);乙过程中,a的利用发生在该过程的第阶段。(3)b图中番茄植株光合作用释放的o2量和呼吸作用消耗的o2量相等的点是;该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?,理由是。.右图是某同学“探究影响植物光合速率因素”的实验装置图。请回答下列问题。(1)上图装置中隔在灯与试管之间的盛水玻璃柱的作用是。(2)在试管内co2浓度不变的前提下,每隔30 min改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的主要原因是。(3)为探究co2浓度对光合速率的影响,利用上图装置进行实验的设计思路是。#参考答案一、选择题1.d解析:酶的本质是蛋白质或rna,所以酶的组成单位是氨基酸或核糖核苷酸。低温一般不会使酶失活,而只是抑制了酶的活性。h2o、o2、甘油等物质的跨膜运输方式是自由扩散,不需要酶的参与。2.a解析:atp分子是由一个腺苷和三个磷酸基团构成的,它含有一个普通磷酸键和两个高能磷酸键,水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸,由于atp中含有高能磷酸键,所以是一种高能磷酸化合物。细胞中atp的含量不多,但能不断地合成和分解,其含量处于动态平衡之中,从而保证了稳定的供能环境。3.c解析:根尖细胞无叶绿体,只有呼吸作用产生atp。细胞质基质和线粒体都能产生atp。4.b解析:有氧呼吸中,在第二阶段丙酮酸分解时需要有水的参与。5.c解析:atp分子的组成元素是c、h、o、n、p。线粒体内大量合成atp的部位是内膜。叶绿体内atp是在囊状结构薄膜上产生的,所以在叶绿体内atp的运输方向是类囊体薄膜基质。6.c解析:比较三个实验:反应物+酶反应;蒸馏水+酶液反应;反应物+蒸馏水无反应。从可知反应的发生需酶的催化,酶来自酶液;从可知,酶液中不仅有酶,而且存在反应物。7.c解析:由图解可知,a、b两项叙述是正确的;图中的氨基酸来源于蛋白质的分解,因此可能有必需氨基酸;去除“不适用蛋白”所需要的atp应来源于细胞质基质和线粒体。8.a解析:当ph为8时,影响反应速率的主要因素是温度。酶催化的最适温度不会随着ph变化而变化。当ph不适宜时,酶将失去活性,所以温度变化时酶的催化效率也不会发生变化,所以不能证明温度对反应速率的影响。9.d解析:由图示可知酶与底物反应后由一分子的物质变成两分子物质,所以应表示一分子过氧化氢分解成水和氧气。10.b解析:线粒体进行有氧呼吸,除了需要o2外,还需要有水、丙酮酸等原料,需要适宜的温度和ph等条件。无光的条件下叶绿体不能进行光反应,所以不能产生atp。叶绿体合成atp的同时能产生o2,而不是消耗o2。11.d解析:有氧呼吸的第一步在细胞质基质中进行,第二、三步在线粒体中进行,第三步h与氧气结合,才有水的生成,该过程在线粒体中进行。12.a解析:光合起始于d点之前,结束于h点之后,bc介于2点到4点,此时没有光照,应为呼吸作用减弱。13.b解析:在暗反应过程中酶只催化反应的进行,本身不被消耗,c5化合物与co2结合形成c3化合物,然后c3化合物被还原时又可生成c5进行补充,所以两者的数量不会因消耗而减少。叶绿体基质中含有进行光合作用光反应的酶,所以暗反应只能在叶绿体基质中进行,而叶绿体囊状结构薄膜上有进行暗反应的酶,所以光反应发生在叶绿体囊状结构薄膜上。在一定co2浓度范围内,随着co2浓度的增加,光合作用强度逐渐增强,但超过一定co2浓度,再增加co2浓度光合作用将不再增加。水的光解和co2固定都需要酶参与,而温度将影响酶的活性,所以水的光解和co2的固定都受温度的影响。14.b解析:本实验探究的是酵母菌的呼吸作用方式,实验变量为氧气的有无。因变量是co2的有无、多少,或是否产生酒精。泵入的空气应除去二氧化碳而不应该去除氧气。乙、丙两试管应在加入干酵母前煮沸冷却除去co2。15.b解析:h在光反应中产生,在暗反应中起还原剂的作用,将能量转移到(ch2o)中。叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素。光照下绿叶细胞中色素吸收光能一部分转化为atp中不稳定的化学能。暗反应过程中二氧化碳的固定都是将一分子co2和一分子c5结合形成两分子三碳化合物。16.c解析:“中通外直”是说挺直的莲叶叶柄的中心有一些通气的管道。由此可知,自然界的氧气可以通过这些管道不断地运输给地下的藕(地下茎),进而保证它的有氧呼吸。17.d解析:人体在剧烈运动时,机体需要大量的能量,此时糖原水解成葡萄糖,同时细胞进行呼吸作用产生的二氧化碳释放到血液中去,使h增加,机体进行无氧呼吸产生乳酸,但此时胰高血糖素增加,胰岛素含量不可能提高。18.a解析:人体进行无氧呼吸产生乳酸,这个过程不会产生二氧化碳。人体的无氧呼吸和有氧呼吸都需要以葡萄糖作为底物,两个呼吸过程都能产生还原氢。无氧呼吸第二阶段不能产生atp。19.a解析:嗜盐菌属于原核生物,细胞内没有线粒体,其合成atp的场所是细胞质基质,嗜盐菌的能量转化也发生在细胞质基质中,菌紫质是一种蛋白质,合成时需要能量,所以加入呼吸抑制剂也会影响菌紫质的合成。20.b解析:1、2、3曲线分别表示光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量;在d点时植物光合作用实际量与呼吸作用量曲线交叉,所以植物的净光合作用等于零。21.b解析:图中为c5化合物,表示c3化合物,表示atp,表示adp+pi,表示水,表示氧气,表示进入线粒体进行有氧呼吸第二阶段和第三阶段的物质,所以可能包含氧气。22.d解析:图中水绵是真核生物,好氧型细菌属于原核生物,两者共有的细胞器是核糖体。图示中细菌消耗水绵产生的氧气,而细菌呼吸作用产生的二氧化碳可提供给水绵进行光合作用,所以两者不是寄生关系。23.ac解析:蛋白酶是蛋白质,只有核酸类酶是一类具有生物催化功能的核糖核酸(rna)分子;蛋白酶能水解某些氨基酸形成多肽,但不能水解所有的肽键。24.cd解析:人体无氧呼吸的产物只有乳酸,无co2。25.ad解析:在b点之前、c点之后有一段时间有光合作用,只不过弱于呼吸作用速率,所以二氧化碳浓度呈上升之势。同理,在b点之前有一段时间有光合作用,所以在ab区段,植物产生atp的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体类囊体膜。二、非选择题26.答案:(1)ph因变量试管中产生的气泡数量(2)缺少加蒸馏水的对照(3)过氧化氢酶是蛋白质,在高温处理时蛋白质变性,而冷藏时蛋白质没有变性(4)低(或弱)27.答案:(1)三暗反应叶绿体基质(2)光合作用的速率等于呼吸作用的速率(或光合作用强度等于呼吸作用强度)零增加(3)催化呼吸作用的酶更耐高温(或催化光合作用的酶对高温更敏感)(4)农家肥中含有很多有机物,通过微生物的分解作用可产生co2解析:图示a表示线粒体产生的co2进入叶绿体,b表示叶绿体产生的o2进入线粒体,c表示线粒体产生的co2释放进入大气,d表示线粒体从外界吸收o2,e表示叶绿体从外界吸收co2,f表示叶绿体产生的o2释放到大气中。图乙中m点为光合作用速率与细胞呼吸速率的交点,表示两者在此温度下速率相等,此时有机物的积累量为零。m点以后光合作用速率小于细胞呼吸速率,表现为co2积累量增加。乙图中在4060 范围内,随着温度上升,光合作用比呼吸作用的变化速率大,原因是催化光合作用的酶对温度的变化更为敏感。28.答案:(1)吸收呼吸作用释放的co2酵母菌进行有氧呼吸消耗了氧气(2)无氧呼吸c6h12o62c2h5oh+2co2+能量(3)光照强度b(4)右曲线如下图解析:(1)图甲瓶中koh的作用是吸收酵母菌呼吸作用产生的二氧化碳,酵母菌进行呼吸作用释放的二氧化碳可被koh吸收,所以瓶中气体的变化是酵母菌进行有氧呼吸吸收氧气引起的。(2)乙瓶中红色液滴向右移动,说明瓶内有气体变化