§1.1.1算法与程序框图.doc

NO.31.1.1算法与程序框图（课前预习案）班级：_ 姓名：_ 重点处理的问题（预习存在的问题）：一、新知导学1.算法的概念：算法可以理解为由_及_所构成的_,或者看成按照设计好的_、_的计算数列，并且这样的步骤或序列能够解决_.2.算法的要求：（1）写出的算法，必须能解决_,并且能够_.（2）算法过程要能_,每一步执行的操作，必须_,不能_,而且经过_能得出结果.3.程序框图的概念：通常用一些通用_构成一张图来表示算法，这种图形称作程序框图。4.框图的意义：填写右边的框图名称5.画程序框图的规则：框图一般按_、_的方向画；_框是具有超过一个退出点的唯一的符号.二、课前自测1. 程序框图的判断框，有一个入口和n个出口，则n的值为（ ）(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 42. 下列图形符号表示输入输出框的是（ ）(A) 矩形框 (B) 平行四边形框 (C) 圆角矩形框 (D) 菱形框3.表示“根据给定条件判断”的图形符号框的是（ ）(A) 矩形框 (B) 平行四边形框 (C) 圆角矩形框 (D) 菱形框1.1.1算法与程序框图（课堂探究案）一、学习目标：初步了解算法的概念，了解算法的确定性、能行性、有穷性、通用性和有输出等特征；掌握程序框图的概念；会用通用的图形符号表示算法；掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图；能用程序框图的顺序结构表示算法.二、学习重难点：程序框图的画法.三、典例分析例1.下面给出了一个问题的算法：第一步：输入；第二步：若，则执行第三步，否则执行第四步；第三步：输出；第四步：输出.问：（1）这个算法解决的问题是 ；（2）当输入的值为 时，输出的数值最小.跟进练习： 根据不等式的算法过程，完成下列步骤：S1 移项，合并同类项，得_;S2 不等式的两边同除以x的系数2，可得_.例2.试用数学语言，写出对任意3个整数a,b,c求出最大值的算法.备课札记学习笔记例3.已知x=4,y=2,画出计算w=3x+4y的值的程序框图。（把框图内补充完整）解：程序框图如下图所示：四、当堂检测1.下列关于算法的说法中，正确的是（ ）A.算法就是某个问题的解题过程B.算法执行后可以不产生确定的结果C.解决某类问题的算法不是唯一的D.算法可以无限地操作下去不停止2.对顺序结构，下列说法：是最基本、最简单的算法结构；框与框之间是依次进行处理；除输入、输出框之外，中间过程都是处理框；可以从一个框图跳到另一个框图执行；其中正确的有 （ ）A、4个 B、3个 C、2个 D、1个3.右边框图描述的算法最终运行的结果是（ ）A、1 B、2 C、3 D、44.已知一个学生的语文成绩为89,数学成绩为96,外语成绩为99.求他的总分和平均成绩的一个算法为： 第一步：取A=89 ,B=96 ,C=99； 第二步：_； 第三步：_； 第四步：输出计算的结果.备课札记学习笔记1.1.1算法与程序框图（课后拓展案）A组：1.一个算法步骤如下：S1 S取值0，i取值1;S2 如果i10，则执行S3,否则执行S6;S3 计算S+i并将结果代替S;S4 用i+2的值代替i;S5 转去执行S2;S6 输出S.运行以上步骤输出的结果为()2520 15 102.写出右边程序框图的运行结果：（1）S= ；（2）a= .B组：3