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文档简介

九年级第二课第二框承担对社会的责任教学设计备课人：李杰审核人：王玉珍教学目标：情感态度与价值观：教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”、“天下兴亡，匹夫有责”的意识。知识与能力目标：通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提出、解答问题的能力。过程与方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨教学重点和难点：重点：天下兴亡，匹夫有责难点：热心公益，服务社会教学过程：一情景导入1997年，丛飞加入深圳义工联。11年前的一次义演改变了他的人生，从此他以奉献社会为快乐、以奉献爱心为己任，以最大的努力帮助别人。十多年来，为社会公益演出300多场，义工服务时间3600多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿32人，捐助金额超过300万元。先后被授予“中国百名优秀青年志愿者”、“深圳市五星级义工”。思考：丛飞事迹为什么能感动中国？学生思考后回答问题。教师归纳点评，点评后板书课题：承担对社会的责任讲授新课（一）小组协作，自主学习每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？2、如何才能承担对社会的责任？3、我们青少年应如何承担塑造民族辉煌的重任？4、为什么要参加公益活动？5、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？(二)【实践探究】一、看课本事例外企员工的选择，回答问题。1、外企员工遇到了什么考验？答：2、作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？答：3、作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？答：A、B、C、D、二、阅读教材24页小石的环保志愿行动：思考并回答：1、小石从事志愿者工作为什么不觉得苦？2、小石付出了什么？收获了什么？ 三、看教材24页框内材料高耀洁老人的高尚行动回答：这位老人说：“给比得带来更多的愉快，这不是因为给是一种牺牲，而是因为通过给表现出了我的生命力。”你是如何理解这句话的？四、思考：你参加过哪些公益活动？体会是什么？五，阅读材料回答问题。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的 社会氛围。为此，某中学组成了一个“雏鹰”青年志愿者服务队，带领同学们参加“向居民宣传防火知识”、“无偿资助贫困孤儿”、“义务植树”、“维护交通秩序”、“保护环境宣传周”等社会公益活动，得到了社会的高度赞赏，同学们也提高了觉悟，增长了才干。请试着回答下列问题：（1）如果你也参加类似的志愿者活动，请说说你参加了哪些活动？有什么体会？（2）请谈谈这一活动的重要性。（3）在热心公益活动，服务社会方面，今后你有何打算？（三）情感升华，争做好公
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