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文档简介

班级三年级美术执教教师学习内容第八课 画身边的小物件学习目标一、情感态度与价值观培养学生认真观察事物的能力，体验造型表现的乐趣。二、过程与方法让学生知道线条是造型最基础的表现手段，学会线描写生的基本方法。三、知识与技能掌握用线条表现物件形状特征的方法，提高运用正确的方法表现事物的能力。教学重点1.学会用线条造型表现的方法，并用这个方法表现身边的小物件。教学难点2.线条的流畅以及小物件形状特征的掌握。教学资源 线描写生范作、各种小物件等教具准备学习时间一课时学习过程教学活动1 一、组织教学，导入新课1、检查学生学习用具准备情况，调动学生学习的兴趣。2、师出示有关用线条造型的范作，引导学生欣赏课本上的学生欣赏课本上的学生作品，认识线描作品。教学活动2 二、欣赏比较，加深认识1、教师出示用色块造型的作品，让学生欣赏。在课件中出示的色块具有一定的针对性，并能调动学生的学习热情。2、引导学生思考：线造型的作品与色块造型的作品有什么相同之处与不同之处。1）学生分组讨论。2）每个小组派一个学生说出答案。3、教师小结，讲解两种表现形式的异同，引导学生认识到用单色线条进行造型的作品也很美。教学活动3 三、讲授新知，示范过程1、教师出示学生常见的小物件，给学生讲解写生的方法步骤：1）观察。认真观察要表现物体的外部特征。2）构图。在纸上定出要表现物体的大致位置，注意构图位置要适中，不能过大或过小，偏左或偏右，偏高或偏低。3）写生描绘。先画外形，后画局部。4）检查整理。查作品是否与要表现的对象相似，补漏。2、学生拿出自己的小物件，仔细观察，为写生做好准备。教学活动4 四、学生练习，大胆表现1、学生练习，大胆表现。1）教师讲述作业要求，布置学生进行写生练习。2）学生作业，教师巡视指导。2、作业展示，评价对比。教学活动5 五、作业展示，评价对比1、学生展示已完成的作业，相互评价。2、老师课堂小结板书设计：思考看一看 画一画仔细观察生活中一些小物件的形
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