七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己知识梳理2新人教版.doc

教学资料参考七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己知识梳理2新人教版- 1 -知识点一、人贵自知1关注自我进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将日光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我.2正确认识自己的重要性(1)正确认识自己，可以促进自我发展.每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力.(2)正确认识自己，以促进与他人的交往；正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动.例1、20_年姚明人选NBA名人堂后表示：“我很惊讶，这是个巨大的荣誉，我知道这届名人堂有很多伟大球星，因此我觉得能够人选非常荣幸.”这反映了姚明 ( )A对自己缺乏自信B能正确地认识自己C能在竞争中与人合作D是一个诚信的人知识点二、多把尺子量自己1我们可以多个角度认识自己我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等.2认识自己的途径我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己.3恰当的自我评价具有重要作用我们可以通过自我评价来认识自己.对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为.4通过他人评价认识自己(1)他人评价的重要作用.他人评价是我们认识自己的一面镜子.有人说：“要想了解自己，最好问问别人.”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识.(2)正确对待他人的评价.我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视.用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现.5认识自己是一个过程随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己.例2、菲菲在日记中写道：“今天的班会课令我又忧又喜.首先，由于我随手扔废纸，我们班被扣分，班长点名批评了我，我羞得满脸通红.接着，班主任表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中，我顿时转忧为喜.反省我今天的表现，我认识到自己”阅读上述材料，回答下列问题：(1)从材料看，菲菲是通过哪些途径认识自己的？请说明理由.(2)材料表明菲菲存在哪些优点和缺点？对此她应该怎么做？(3)为了全面地认识自己，菲菲还可以通过哪些途径来了解自己呢？【基础知识】1认识自己的意义是什么？(1)正确认识自己，可以促进_.每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的_，更好地发展自己的能力.(2)正确认识自己，可以促进_；正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地_和善待他人，与他人积极互动.(3)对自己有一个恰当的_，能帮助我们_，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑.(4)能帮助我们_自己的行为.2怎样认识自己？（1）我们可以从_等方面来认识自己.（2）可以从_和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；（3）可以从_特征来认识自己，如性格、气质等；（4）可以从在_的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等.（5）我们可以通过_和他人评价来认识自己.3他人的评价有什么意义？_是我们认识自己的一面镜子.有人说：“要想了解自己，最好问问别人.”他人评价有助于我们形成对自己更为_、_、_的认识.4我们应该如何对待他人的态度和评价？我们要重视他人的_，但也要客观_，既不能盲从，也不能忽视.用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现.参考答案【知识梳理】例1、解析：由题干描述得知，姚明表示：“我很惊讶，这是个巨大的荣誉，我知道这届名人堂有很多伟大球星，因此我觉得能够入选非常荣幸.”这反映了姚明能正确地认识自己，所以B是正确的选项.A错误，C、D不符合题意.故选B.答案：B例2、解析：本题是材料分析题，解答此题的关键是读懂材料，找到与之相联系的教材知识.通过阅读材料可知，此题主要考查的知识点是如何正确认识和评价自己.结合材料，运用教材知识作答即可.答案：(1)她通过自我观察来认识自己，因为她在日记中反省自己一天的表现，总结出自己的优缺点；她还通过集体来认识自己，如班主任和班干部通过全班对比提出了她的优缺点.(2)优点是学习努力；缺点是行为习惯不好，缺乏集体荣誉感.她首先应了解自己的优点、缺点；然后应该继续努力学习，保持和发挥优势，纠正不良的行为习惯，关心集体，不断完善自我，以更新的自己面对新的每一天.(3)她还可以通过他人来了解自己.一般说来，当局者迷，旁观者清，周围人的态度与评价，能帮助我们更好地认识、了解自己.【基础知识】1(1)自我发展 信心 (2)与