第三周 唐诗选修 教案.doc

第三周 唐诗选修 教案 第三周唐诗选修教案春江花月夜（张若虚）翻译春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江涨潮，江面平旷无垠，与海相连。明月伴随着涨潮，升起在天空。滟滟随波千万里，何处春江无月明。闪烁的月光在江面跳跃，跟随着水波，流走了千里万里。天下哪里的春江没有明月朗照！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江水东流环绕着开满鲜花的原野，月光照着原野上的鲜花和林木，都好像撒了一层洁白的雪珠。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。天空中月光流泻，皎洁如霜，但我们又感觉不到霜的飞落。月光下，河滩上的白沙，分辨不出哪是月光哪是白沙。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。天是那么澄明，江水是如此清澈，天倒映在水，水映照着天，水天一色，洁净透明，纤尘不染皎洁的月光在空中照着，那一轮满月，就如同转轮一般。江畔何人初见月？江月何年初照人？江边是谁最初看见明月？江边的明月是哪一年开始照见了人？人生代代无穷已，江月年年只相似。人生一代代相传明月穷尽，江边的明月年年都相同。不知江月待何人，但见长江送流水。不知道江边的明月等待着什么人，只看见长江送别着流水东去。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。远处，一片白云，离开了，离开得那么长久。青枫浦上让人内心忍受不了忧愁啊。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？江上孤舟上是谁家的游子在住宿？这个游子，会是哪一处明月照耀下的楼阁中正思念着的人呢？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。那明月照耀着的可爱楼阁，明月应该照着离别人梳妆的镜台，思妇正在端详自己的容颜，又憔悴了几分。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。月光朗照，无论放下还是卷起帘子，它都不会离开，依然逗引着离人的伤感。那洗衣服的砧板上，想拂开它，它又回来了。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时我们只能相互望着明月，不能听到彼此的消息，我希望能追随月光，飞上天空，照耀着郎君您。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鸿雁远飞，但月光不飞，我想追随月光的愿望怎么实现得了，潜在水底的鱼龙跃出水面，也不能随月光远飞，最多只能在水面画出激起波纹。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨天晚上，我梦到幽静的潭水边，花瓣凋落，可怜啊，春天过去了一半，良人您还不回家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水东流不止，春天将要完全离开了。江水潭边，落月又西斜了。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。斜月渐渐西沉，终于藏在了海雾中，碣石和潇湘的无数道路上，良人你到底在那儿呢？不知乘月几人归，落月摇情满江树。不知趁着月色，有几个游子归来，月落牵动着我的情思，悲伤的情绪，弥漫了江边的树木。望月怀远（张九龄）海上生明月，天涯共此时。用“海上”、“天涯”，给人以无限广阔的空间联想，加上一轮明月冉冉升起，更渲染了宁静、空灵的气氛，营造了一种阔大、静谧的境界，漾溢着浓浓的抒情氛围。情人怨遥夜，竟夕起相思。怨”字，乃相思之深、相思之极、相思而不能如愿所致。“遥”字，既指长夜漫漫，孤单凄凉，令人辗转反侧；又可理解为情人远隔天涯，难以相见。灭烛怜光满，披衣觉露滋。吹灭灯烛，想早点睡下，但满屋的月光，柔柔的、静静的，使人怜爱，催人联想。一个“怜”字，逗起了相思之情；一次“披衣”，到庭院走走吧，变换环境，或许能摆脱相思？但时间一久，不觉露水打湿了衣裳，而相思之情索绕心头，更为浓重。这里的“露滋”，既指露水沾湿衣裳，又喻相思之意更为浓重。不堪盈手赠，还寝梦佳期。捧一把赠给远方情人表心迹吧，让她明白我的心意，但却不能捧起，又生一怨。无奈之下，还是回到寝室，只能希望在梦中与佳人相会。但梦能实现吗？这和“赠”一样，只是希望，只是梦想啊。又是隐含一怨！题李凝幽居（贾岛）闲居少邻并，草径入荒园。描写了这一幽居的周围环境：一条杂草遮掩的小路通向荒芜不治的小园；近旁，亦无人家居住。意境清幽、荒僻。暗示出李凝的隐士身份。鸟宿池边树，僧敲月下门。月光皎洁，万籁俱寂，鸟儿都在池塘边的树木安睡了，忽然，老僧（指作者）一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，引起鸟儿一阵不安的噪动，鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中。刻画环境之幽静，响中寓静。过桥分野色，移石动云根。写回归路上所见。诗人走过一条小桥，但见月光照耀下的原野，色彩斑斓；晚风轻拂，云脚飘移，仿佛山石在移动。这一联以幻写真，亦真亦幻，更显出月色的迷离，环境的清寂，造化的神奇。暂去还来此，幽期不负言。诗人在心里说，我暂且离去，不久当会重来，一定不负共同归隐的相约。诗人面对友人幽居周围的幽美迷人景色，对隐逸生活无比神往。5、山水田园诗四首：（1）山水田园诗的特点：山水诗源以南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。（2）明确鉴赏中常用到的术语思想内容热爱自然向往自由归（退）隐闲适淡泊悠然自得表现手法借景抒情白描语言特点清新自然质朴自然清新洗练宿建德江（孟浩然）这首诗写了江边夜景，表现了诗人的旅愁。移舟泊烟渚，移动小船停泊烟雾朦胧的小洲夜宿。日暮客愁新。黄昏时分，诗人客居他乡，增添了忧愁。野旷天低树，站在船头，极目远眺，旷野中远处的天空比近处的树林还要低。江青月近人。江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的诗人。后两句借景抒情，烘托出了诗人孤寂、愁闷，表现了诗人含而不露的淡淡哀愁。终南望余雪（祖咏）终南阴岭秀，积雪浮云端。终南山的北面，山色多么秀美。峰顶上的积雪，似乎浮在云端。写诗人从北面看终南山，冬天雪后的山峰显得十分秀美，山上的积雪深厚，更增加了山的高峻。林表明霁色，城中增暮寒。雪过天晴，夕阳的余光抹在山顶、林梢，白雪皑皑，冷光耀眼，使城中徒然增添寒气！。“明”字，令人仿佛看到积雪在夕阳的照射下闪闪发亮。“表”写出是夕阳下，山顶上树林的末梢浴着日光。这一句集中表现了雪晴日出，山上积雪明亮、夺目的特征。全诗正面写终南山之雪，以“城中增暮寒”反衬终南山余雪。清新明朗，朴实俏丽。田家杂兴八首（其二）（储光羲）有感于农家杂事而写的诗作。写诗人置身田园之中平和恬淡的心态。主要用白描表现方法。诗风质朴自然。众人耻贫贱，相与尚膏腴。我情既浩荡，所乐在畋渔。世人都追逐荣华富贵而以贫贱为耻，而我却胸怀坦荡，爱好渔猎的闲适生活。四句，通过对比手法写自己隐居的志向。山泽时晦暝，归家暂闲居。满园植葵藿，绕屋树桑榆。禽雀知我闲，翔集依我庐。山林河泽有时昏暗不正常而不适宜渔猎，就回到家里暂且闲居一段时间。家里的环境充满农家风情：满园里种满了葵花藿草，桑树榆树绕屋而生。连飞禽都与我相熟，知我闲居无事，纷纷飞来，聚集在我的屋宇。此六句具体写田园生活所乐之处。所愿在优游，州县莫相呼。日与南山老，兀然倾一壶我的愿望在于悠闲自在，无拘无束，地方官府不要来打扰我的悠闲生活。我每日与酒相伴，怀着傲世而看透尘世之心，打算在终南山中终老此生。游终南山（孟郊）南山塞天地，日月石上生。这是作者写他“游”终南山的感受。身在深山，仰望，则山与天连；环顾，则视线为千岩万壑所遮，压根儿看不见山外还有什么空间。所以用“塞天地”。日月并提，不是说日月并“生”；而是说作者来到终南，既见日升，又见月出，都从南山高处初露半轮，冉冉升起，好象从石上“生”出来一样。表现了终南山之大，作者游兴之浓。高峰夜留景，深谷昼未明。“景”，日光。其他地方已经被夜幕笼罩之后，终南的高峰还留有落日的余辉。极言其高。在其他地方已经洒满阳光之时，终南的深谷里依然一片幽暗。极言其深。一高一深，表现千岩万壑的千形万态，于以见终南山高深广远。山中人自正，路险心亦平。“中”是“正”的同义语。山“中”而不偏，山中人“正”而不邪；因山及人，抒发了赞颂之情。“路险心亦平”中的“险”是“平”的反义词。山中人既然正而不邪，那么，山路再“险”，心还是“平”的。以“路险”作反衬，突出地歌颂了山中人的心地平坦。长风驱松柏，声拂万壑清。山高则风长，长风过处，千柏万松，枝枝叶叶，都向一边倾斜。“驱”字传神。说“声拂万壑清”，是写长风过处，千柏万松，枝枝叶叶都在飘拂，也都在发声。把视觉形象和听觉形象统一起来了，使读者于看见万顷松涛之际，又听见万壑清风。即此悔读书，朝朝近浮名。即此，到了这里。到了这里，感受到了远离红尘的中正平和，万壑清风，很后悔自己为求取功名而读书，没有早日归隐这里。结尾抒发了归隐山林的愿望。6、边塞战争诗四首：（1）边塞诗的主要内容：1、表现英勇作战，保家卫国的豪迈、奔放、一往无前的主题。2、对将帅腐败无能的讽刺，表现报国无门的愤懑压抑。3、对战争的厌恶，归家无门的悲哀。对家乡亲人的思念。4、边塞风光。（2）边塞诗的鉴赏要点：1、抓住诗中所描绘的边塞风貌（景和人）。2、把握时代特征，理解所描写事物的特征。3、推敲作品中所蕴含的不同思想。（3）边塞诗人高适、