教师,你是一个弱势群体!.doc

转载/天下乌鸦-中国教育现场记(连载） （作者置顶） 天下乌鸦9校园风景线校园的风景其实不错。两排高大柳树成荫。下课的时候学生在树下娱乐活动，那是以前的风景，现在变了。臣要改头换面。把两排柳树的头都砍了，中国的民间流传：树被砍头，是不好的预兆。关于树的砍头“臣”没有发表任何声明，总务主任的话是：叫咱砍咱就砍，臣金口玉言，还需要理由吗。但是据某位风水先生谣传是砍头就可以镇压教师和学生。让教师顺从，让学生听从。因为此学校是三阴学校，都是那个雕塑惹分祸。学校在校庆的时候，很多人捐款，为了纪念，修了雕塑，上面刻着捐助者的名字。但是问题的关键是这个雕塑。这个雕塑是一个小女孩端坐在月亮之上看书，象征着日以继夜的学习。也算寓意深刻。但是某位风水先生是看了一眼，就看出了问题。女孩属阴，月亮属阴，女孩对着北面，北面属于阴，这样的三阴设计，属于煞相，不吉利。曾经有人破过此不详之兆，就是再加一阴,学校就可以提高学习成绩，曾经一度全校的班主任多换成女的。但是没有效果，就这样的“臣”再想对策。无论这是不是谣言，但是校园的确出现一道亮丽的风景线。那就是全校干部总动员。教学楼外：政教校长负责大门，政教主任负责小院。教学楼内：一楼，一年组组长负责。二楼，二年组组长负责。三楼，三年组组长负责。班主任下课到班级看着，别出乱子。下课铃声就是命令。听到铃声就必须到位，各就各位，以避免出现异常情况。而各位各司其责，但是要机动灵活，哪里出现状况，就要去哪里支援。至于校长本人，是总负责人，四处监督。于是每到下课。教学楼内，教师的身影在流动。教学楼外，校长，政教校长，政教主任三个人的身影在交错在重叠，时而走来走去，时而并肩交流，时而蹲下来吸烟，时而坐在台阶上凝望，时而江湖一窝蜂飞向某处，时而混杂在学生的混战之中，时而在学生的潮水中淹没。2006校园最抢眼的风景就在此，堪称天下一绝。未完待续【原创】天下乌鸦10-中国教育现场记(连载）作者：动动天下乌鸦10都是德育惹的祸德育应该是教育的辅助手段，但是现在却成了主流。学校属于国家机器的一部分，国家机器必然需要有一定的强制性。教育关系国家和民族的未来和兴衰。必须有一定的强制手段作为保障。那就需要有法律做后盾。而德育属于道德的范畴，不具有任何法律的意义。现在社会发展到21世纪，道德的力量几乎微乎其微。而整个教育界想用德育去完成教育，那岂不是儿戏。道德是法律的辅助成分。同样德育也是教育的辅助成分。而现在德育却成了主流。结果看看现在的学生，就知道这样的抉择是成功还是失败。以前都做说中国学生是“高分低能”。结果现在能力没有上去，成绩也倒退， 变成“底分低能”。德育是教育的重要的辅助成分，也就是在法律和制度教育的前提下，进行德育教育。而现在没有的法律和制度，只有德育了。看看下面的几种经常遇到的1，学生在课堂制作混乱。德育教育是说服。结果平息了片刻，又闹起来了。老师再说服，如果有校规校纪，学生知道应该受到怎么样的批评，教育和惩罚，再加上老师的德育和学生交谈，帮他分析错再哪里，让学生知道应该怎么样学习和做人。2，学生不喜欢学习。德育教育是这样的，学习很重要，好好学习才可以考上好的大学，学生反驳是现在有钱就可以自费，考试只要有钱就可以，何必学习。而如果有校规校纪，学生必须单科的成绩及格，才允许毕业，才允许升学。这样可以让学生意识到学习的必须性，不学习就无法完成学业，也无法升学。也真正让学生有了学习的主动性了。再加上老师的德育引导，学习一个人必须的基本的要求，没有知识和能力，就算你可以去读大学，可以毕业，那到真正的工作的时候，没有真本事也是无济于事。3，学生打架事件。现在都叫火拼了。因为现在打架基本都是群架。现再打架不全校大会批评也不准开除。就是德育教育，让双方认识到自己的错。但是打架的双方都认为自己有理，互相赔偿医药费。结果是表明和平，之后再继续打。学生看第一次打架没有什么后果，那就继续。现在的学生是“出口就成脏，抬手就打人”。有问题自己解决，因为都有“自治能力”。而如果有校规校纪，打架按照情节的严重程度，有警告，记过，劝退，开除等等，那学生就有所忌惮，就会减少学生的打架情况。再加上教师的德育教育，让学生学会互相忍让互相理解，有矛盾找老师解决。中小学的学生根本没有完全的自治能力。没有法律和制度的约束，根本无法成才，也无法成人。德育的婉约派主旨和绕指柔策略。只能是教育者（教师）处于被动的地位，而被教育者（学生）处于主动的地位，那究竟是谁教育谁呢？学生是学习的主体，不是教育的主导。到底是谁搞错方向？悲哀！天下乌鸦11学苗是这样保的 控辍是这样控的是幸运还是不幸，申敬业一上台，就揽着一个好差使。那就是全省普九监控单位之一。主要就是中学学苗的问题，也就是要控制住学生的流失量，减少失学，控制辍学率保住学苗，所以“控辍保学”的事情天天讲，一个也不能少的口号日日提。1，从班主任到任课老师，分片承包，就是哪个区域出现辍学的现在就必须找回来，一旦找不回来，否则就要扣钱。一个学生100元。2问题学生也要保，无论犯什么样子的错误，只要能留住学苗，就不再计较。3，那么问题学生太多，不去约束，不去教育。学习成绩势必要受到影响。对于这个问题我们会缩小考试的评比范围，就是每个班级去掉百分之三十尾子学生不纳入评比。你只要让学生在教室里坐住，那就是你的胜利。4，这个学期的先进班主任，就是那些一个学生也没有流失的班级。连学苗都保不住，还评什么先进班主任。于是班主任和任课教师不敢高声教学了，很怕一个不留神吓跑哪个学生，那可是不得了的啊！能说的就说说，说不动的就睁一只眼闭一只眼。就算这样的，学生辍学依然。全校24个班级只要2个班，在上学期没有流失学生。而到下学期统计的时候，全校流失将近100人。现在学生失学的原因已经不是经济的问题。如果是经济问题，每个老师都可以解囊相助的，也可以向学校申请免一些学杂费的。问题的关键是不是经济问题，是学生根本不想读书。厌学的原因1，是感觉学习没有意思，整天在教室里坐着，和僵死没有什么两样。2，是学习不如玩，上网多有意思，在学校怎么自由，也会受限制的。3，是学习不如打工好，早赚钱多好，想买什么就买什么，想做什么就做什么。一个不到1000人的学校，一学期下来失学100多人，每个老师都感觉很恐慌，因为全省的“控辍保学”的必检单位怎么能回避这个不争的事实。然而申敬业倒不怎么慌张。只是做了一些工作。1，去别的学校开转学证明。转学当然不算失学。你需要转学的来我这里开证明。我需要的去你那里开证明，就是一个空头档案，根本就没有这个人。但是真的可以充数。2，职业高中提前招生的数量加大。职业高中一向是提前招生，本来去了10人，现在就可以说30人，这样升学了，也不算失学。在省里下来检查之前，市里做了初检，在这次的检查中，众教师才知道学苗一个也没有少，每个人都纳闷的，转学的和升学的大家心里都有数，不可能没有失学。直到教师大会上，申敬业才得意洋洋的道出了他的神秘，以来炫耀他的智商。原来手脚动在文字上，就是一年级入学的时候，本来是350学生，但是他上报的时候却是250名。就是少报了数量来以防万一。数字游戏就这样的愚弄了多少上层人物和理论专家。未完待续【原创】天下乌鸦12-中国教育现场记(连载）天下乌鸦作者：动动大姐大事件1(算是正面人物)其实事情的起因，就在于云是一个上课喜欢制造混乱的人。大声喧哗，骂人。下桌跑动，疯闹。案例政治课，老师提问，纪录平时成绩，云因为没有回答过问题，没有成绩在积分册上。于是偷拿在讲座上的积分册看，把自己的成绩都添上了100分，老师发现后，问“谁改的”“是我”“为什么”“因为我愿意”“混蛋”“你再骂我，我就打你”其实这只是一个很普通的例子，几乎每个老师上课都和他纠缠过。每个任课老师和他谈了，没有效果。班主任也谈了。但是也管不了，于是班主任找家长，云的母亲来了。班主任和她交流一番，把情况说明了一下，请家长一起来教育学生。于是叫出，云。云见到母亲来了，指着班主任的鼻子骂了起来。“*妈的。我不让你找家长，你偏找。”“你看看你的儿子，当着你的面就这样，咱是管不了了，你看看怎么办？”云的母亲哭了，“你怎么可以这样啊 ！真不省心。”转身对班主任说：“那我回家说说他。”就这样骂骂咧咧。母子两个走了。事情就这样的不了了之。第二天，云依旧上学，好像一切没有发生似的。班主任向学校反映情况，学校先是没有反映，后来答应找云的家长来。但是几天过了。云依旧上学，家长却没有来。班主任原来的学生大姐大知道了消息，生气了，学校不管，我管。于是早自习就有了这样的一幕。大姐大：气我老师，还骂老师，胆子够大。你不知道她是我老师吗？今天你是要我打你，还是要我找人打你。云：那你动手吧。大姐大左右开攻，4个耳光。而当天下午，云的父亲就从百忙之中脱身而来，因为他的儿子被打了。而关于在课堂上的闹剧和骂人事情只字未提。班主任把云的表现说了一边，云的父亲把话题转到云被打的这个上来。校长怕2个人打起来，于是从中调和。这个事件的结局是：大姐大给云道歉，云给老师道歉。之后的云比以前更嚣张了。学生帮老师撑腰是老师的光荣还是老师的耻辱，是老师的无知还是老师的无奈。而学校不给老师做主，老师没有任何保护自己的权利和措施，而家长对孩子的错满不在乎，对孩子吃的亏却大肆文章。将老师置于一个两难的地位。这就是现在的教育。大姐大事件2教师的悲哀教师值得骄傲的地方是学生替自己出气有个男生闹班主任老师，班主任生气了，这个男生背起书包，说不念了，要走人。有好事的女生，赶忙出去，叫来这个班上的3个大姐大，她们3个因为不爱上课，而在教学楼背后聊天。于是把这个男生拽了回来，在教学楼前就大骂不止，班主任因为身体不好，被学生们关心的锁在教室内，大姐大A大骂，大闹，大打出手，另外2个女生帮凶把男生修理了一顿。于是教学楼前，就是喧哗一片。说是为了老师出气。但是实际是做什么呢？听听这些话。班主任看情况不好，劝她们住手。老师：算了，我的气出了，不要闹了。大姐大：你出了算什么，我的气还没有出呢？(听听这句话，绝对经典）老师：校长来了，大姐大：爱谁谁，他不给老师道歉不好使。校长：那你这样的闹，难道不是在扰乱课堂吗？大姐大：我是为了老师。打着给老师撑腰的幌子，闹的比谁都欢。唯恐天下不乱。后来的结局是这样的校长在讲台的下面，那个班主任站在讲台上，犯错的男生也讲台上。大姐大站在讲台下面，与校长并肩。大姐大主持大局：快给老师道歉！男生；老师，对不起，我错了。大姐大；什么。没听见！男生；老师，对不起，我错了。大姐大；什么?你哑巴的,没听见！男生；老师，对不起，我错了。大姐大；大点声。没听见！校长，班主任就在两边看着，闹剧就这样的上演，这还是学校吗 。真的是很前卫很时尚啊 ！学生管理学生，以暴治暴。有理能让人三分，那叫大度，没有理却说的振振有词，那就叫泼妇，这就是学生真正做了教育的主人经典形象。现在很多的女生真的就不如“家庭妇女”。因为家庭妇女在骂街的时候，还要考虑在街坊邻里的影响，但是现在的很多女生没有任何顾及。张口就是“妈”。现在很多的男生基本都是“老爷们”了。同学之间平时讲话都是爱与不爱的问题，而言语根本就是低级和庸俗。给学生如此自由的空间去发挥自己。恐怕是前所未有的，也是教育专家始料未及的吧。其实是这样的学生喜欢制造论乱，来显示她的嚣张。来树立她的大姐大的威信。而校长成了这个帮凶。成全了她的张狂。有老师在，有校长在，解决事情需要一个学生吗？班主任也许考虑到学生是为自己出气，也是没有办法，但是校长也这样的无计可施。是不是有点另类了。不知道有这样的学生是老师的骄傲，还是老师的耻辱。未完待续【原创】天下乌鸦14-中国教育现场记(连载）作者：动动天下乌鸦14如此聘任制最得意的笑:学生的笑以前只听说了教师打学生的事件。然而现在学生打老师的事情频频出现。为何不报道呢？原因一教师感觉到教育的失败，没有人愿意把自己的屈辱公诸于世。二是媒体高颂聘任制下的丰功伟绩，那就是学生家长可以把老师送上被告的位置而体现教育的成功。这样是随波逐流和刻意追求媒体效应，而有失公允的报道。让多少的教师寒心。所以教师也厌倦了去管学生。说服教育，现在还有人听吗？没有措施，没有制度，教师怎么教育学生？所以教师放弃了很多必须和必要的手段去教育学生，就只有说服，但是没有人听。于是课堂上乱说话，骂人，打闹，传纸条，吃零食这些动作型课堂闹剧在上演，而写信，听音乐，睡觉这样的文静型的倒是难得一见，倒成了是教师苛求已久的场面。想学就听点，不想学就随心所欲。作业，就不写，你能怎的，老师找，就说补上，但是就不补，想管我，没门，教育局的举报电话我可知道。间操的时候，校服就不穿，就是忘带了，洗了没干，你能怎的吧。平时考试现在连作弊都不愿意了，根本就不答，高兴的时候，写个名字，不高兴的时候，连考场都不进了。现在的学生什么都做，就是一个不做，那就是学习。看看下面对牛弹琴的一段对白：A:学习是很重要的，将来考上大学，那你的前途就无量了，B:大学肯定上，而且还是好大学，考试想办法，不就是钱吗？一个字，有。A:那就算上大学了，你什么不会，能毕业吗？B:有钱就可以了，A：就算你毕业了，那工作你的业务能行吗？B：我的工作早就买好了，就等我毕业证下来，我不会别人还不会吗？只要手下人会。不就可以了。学生的肆无忌惮，教师的束手无策，让这场如此聘任制下的学生有了最得意的笑，但是否能笑到最后呢？未完待续作者：动动天下乌鸦15学生是上帝，为所欲为教师时刻在违法学生时刻在维法这是现在流行的时尚。桥镇中学是全省“控辍保学”的监控单位，所以“一个也不能少”的观念。天天讲，日日提。为此校长制定一套对待学生的方案：以德服人。以奖为主。1留。千方百计留住学生，保住学苗。一个也不能少，无论学生犯了多大的错误，也不追究，只要学生不退学，什么都可以谈，说到底就是一个字：留。所以没有了警告，记过，开除这样的制度，学生就随心所欲了。2奖。奖励是没错的，但是却没有罚。有奖励有惩罚，这才是制度，让学知道做好了可以得到表扬，做错了就要付出代价承担责任。现在变了，要想方设法去表扬学生，就算把教室的玻璃砸了，也要找出值得表扬的闪光点。3哄。学不学习都是小事，哄着学生别退学就可以。老师要学会听从学生的意见，要宽以待人，怎么说也是有涵养的，别跟学生一般见识。但是现在的学生都是家庭的皇帝。他们思想不成熟的，行为是不端正的。需要诃护，也需要纠错，需要说服，也需要强制，需要交流，也需要制度来约束，但是现在的却大力宣扬德育。德育是教育的辅助成分。不是教育的主流，现在是主次部分，难怪现在的教育苍白无力，举步维艰。未完待续【原创】天下乌鸦16-中国教育现场记(连载）作者：动动天下乌鸦16学生不学习的N个理由我对我的学生做了一个调查。为什么不喜欢学习，大概是这样的情况：1现在还需要学习吗？2学习还有用吗？3不学习照样考大学，何必学呢？4学习没有意思，上网多好啊！5不学习的基本都有钱人，学习的基本都是穷人！6学习累所以不学！7学不会所以不学！8玩多好，不动手，不动脑，就动嘴！9不学习都当领导，学习的都是平民！10打工多好啊 ，自己赚钱自己花，想买什么买什么，想做什么做什么。学习和不学习的结果一样，升学，除非是太名牌的大学，工作，除非是尖端的工作，一般的大学和一般的工作，只要有人，有钱，就不是问题。考试的时候作弊，刻苦学习的没有学习的考点好。这是残酷的事实。网络的吸引是任何人和任何现行制度无法阻挡的。上学怎么也弄不过上网。很多学生说如果不能升学就采取迂回政策，那就是参军，出去镀金几年，回来找个工作。学生的独立自主，教师的束手无策，家长的自以为是，社会的歪风邪气，教育的软弱无力，打造一个学习无用的现实，学生可以为所欲为，这就是2006教育聘任制下的现状真实写照。未完待续 天下乌鸦17作者：动动双休日都不是礼拜天了现在的校长真的是万人之上的土皇帝，掌握生杀大全。说叫你三更起，你就不能四更来。比周扒皮还周扒皮，大家的感觉是一下子回到了解放前。教师的时间都无偿奉献给校长了1上早课，老师的工作完全被抹杀了。主科教师早上加早课。6：50到校，班主任也要6：30到校。副科教师7：20到校。晚上学生4：20放学，教师4：30下班。一般情况班主任和主科教师在校的时间为10个小时，再加上在上班和下班的路上的时间，至少要11个小时。而频繁的放学后开会，又拖延的时间，所以一日24小时，几乎一半的时间都用在了学校。教师的个人时间，除了睡觉和吃饭，几乎一无所有。教师就是感觉一个字。累。这样的加课却没有任何的加课费用。教师法早就是一纸空文了。现在的教师就是校长的奴隶。而且随时给你带上无情的枷锁。2教师开会以前是在周三的下午7和8节。现在也变了，放学后开，而且开的时候，珊珊来迟，就是要多占用教师的时间，来显示“臣”的威严。3周末基本不休息了。老师一个也不准缺席。无论什么事情都不许耽误，不准请假。也坚决不给假。制造资料，造假，每个教师写的资料数不胜数，无偿占用老师的休息时间不算，结果还算迟到。平时到校是7：20。某老师因为周末起来完了，7：30到校，结果被记录迟到。最可气的是不少老师参加了本科的函授学习，正好是周六和周日考试，是全国统一考试，但是臣却不准请假。教师进修学习，学校应该支持的，这可好，不但不支持，连考试也不让考了，这哪是中国校长的应有的作风啊，恐怕全世界也绝对仅有啊 。无偿占用老师时间！无故摧残教师身心！无情剥夺教师休息！这样的教育还有未来吗？未完待续【原创】天下乌鸦18-中国教育现场记(连载）作者：动动天下乌鸦18如此聘任制最大的赢家：校长2005年的10月1日，是聘任制一锤定音的时刻。从那一刻起，校长想法设法把教师变成笨蛋,来稳固他的地位。校长就把制定管理教师的制度提上了日程。把教师规定的六门到底。一个活脱脱的土皇帝，就这样的打造成功。唯我独尊，顺我者昌，逆我者亡。看看这几个简单而粗暴的规定1学生上间操，老师站一排，一起做，缺席的人，算中缺（扣钱）说的很好，锻炼一下，但是这不师锻炼的问题，是在显示校长的权威，看谁不听话。如果是为了教师身体着想，应该给老师适当的锻炼的场所。2且看这个规定：教师不准乱窜科室，不准再备课室里聊天。如果查岗时不在自己的位置，就算中缺，（上厕所除外）。可见教师的锻炼和娱乐场所根本不是校长能给的，他能给的就时显示他的权利，这就是教育最得意的人，最大的赢家。3教师天天危机感，你不好我就要解聘，但是什么是好，什么是不好，标准呢？就在校长一句话。说你行你就行，不行也行。说你不行你就不行，行也不行。天天给教师压力，给教师暗示，去我家走走，不走动，你就别想有好果子吃。4以后开会在放学后，因为教师开会，学生自习不能好好上。学生为什么不能好好上自习呢？这个问题他不去研究，就会研究老师。还有就是学生都放学了，老师都到齐了，怎么开他还姗姗来迟呢？就要这个劲。5主课教师加早课，谁叫你们教的不好，教师也要讲讲奉献了 。关于奉献，每个教师奉献的少啊，如果学生的成绩能提高，教师愿意奉献一切。问题的关键是也不去看学生如何，学生不想学习，绝大多数学生根本就不学习，就一味的叫老师去哄学生，那学生能学习吗？而不学习，上课就势必混乱，而这就是你教师的责任。如果教师不管学生，校长说你不负责任；如果教师管学生，出什么事情，后果自负。校长不去带头制定管理学校，学生的制度，而制定压制教师的方针，那教育的结果时什么呢？我们都拭目以待。如此聘任制最惨的牺牲品：科任老师国家，教育部，学校，校长，家长，班主任，科任老师这些都是教育的一个成分。但是现在把一切都推给你教育的第一线的人，就是班主任和科任老师。班主任可以利用业余时间和自习去和学生沟通。而学生对班主任也是认可的，就算班主任有过激的举动，学生也知道是在教育他。凡是做过老师的都知道这一点。但是科任老师就没有和学生多交流的机会，班主任可以找家长谈，科任老师能吗？如果科任老师也天天找学生谈，天天去家访，那可热闹了。课堂45分钟就是教师的事情，出什么事情教师自己解决。学生说话，打闹，不遵守纪律，科任老师就不做别的了 ，就组织课堂纪律了，还能教学吗 。不能把45分钟完成，就是老师的失职。学校没有完善的制度，去创造理想的课堂氛围，而依靠老师自己去创造，是不是有点力不从心。那么科任老师依靠什么来组织课堂呢？不准打，不准骂，不准罚站，什么都不准，那教育的手段是什么呢，是说服教育，现在的学生，你说的话，人家根本没当耳旁风，根本就不管用。其实科任老师需要班主任的支持，没有班主任的合作，那还能教学吗。而学校没有教育和处理学生的制度，那班主任怎么去教育学生呢？归根到底在于没有制度，去管理学生。而科任老师就成了如此聘任制的牺牲品。未完待续【原创】天下乌鸦20-中国教育现场记(连载）作者：动动天下乌鸦20如此聘任制最累的人：班主任班主任是学校工作的支柱，这个重要的力量是不可忽视的，他要承受学校的压力，有要管理学生，还要配合科任老师的工作。学校没有制度，需要班主任自己去想，而最好的方式是与家长沟通，现在的家长是什么样子，从他们的孩子身上就可以看到他们的影子。遇到通情达理的家长还勉强，遇到蛮横无理的家长，那根本就无法交流。现在的父母一般都只有一个孩子，溺爱的程度可想而知。事实上，发现了很多家庭孩子是最有权威的，孩子的话是第一的，父母的话根本是没有说服力的，他们的孩子的皇帝的身份，依然存在，从小的时候开始就养成了这样的习惯。找家长，起的做用不是很大，但是已经成为班主任唯一的方法，问题的关键是校长申敬业，在教师大会上说：班主任找家长是班主任最无能的表现。以后有问题，自己解决，别动不动就往校长室送，你们惹的乱子，别让我给 你们收拾残局。找家长协同老师一起教育学生，这是老师们认为是最有效的方式。但是在他的眼里却变成无能的表现。看看现在班主任的工作1没完没了的开会。以前有事情年组组长传达，现在是没事就开会。基本是一天一次，有的时候2次，3次，遇到事情就开会。大家总结的理由是：校长要随时召见和掌控他的臣民，看看大家的反应，就是在试探校长的话，班主任听不听。现在班主任都说，每天不见“臣”一面，还真不习惯了。这样的频繁的开会的第二个理由，就是怕组长传达不明白。这个学校就他一个明白的，别人都是白痴。结果这样的高智商的人，就把学校专制的一塌糊涂。2班主任坐班制。班主任只要没有课，就坐在班里，看着学生认真听讲，好好学习。如果机械的死板的一味的“以人为本，学生为主”的理论可行，如果德育教育有作用，那班主任何必坐班呢？学生不是有自治能力吗？那明知道行不通，为什么不懂得变通呢？3下课进班制。班主任听到下课铃声，就到班级去，看着学生不让学生疯闹。不让学生骂人。如果学生可以自治，何必看着呢？班主任基本就是在教室办公，结果还没办明白，到底原因是什么？教育手段的薄弱，真的是可怜。其实每个人都知道，父母打孩子是必要的而且也是必须的 ，因为孩子是不完善的。很多东西无法分辨错与对，在说服教育不起作用的时候，适当的武力的，致使孩子身体的疼痛会让孩子明白他是错的。这是最有效的方式。古今中外，这个惩罚都可以有据可循的，现在很多国家的法律明确规定父母和教师有适当体罚和打骂的权利（比如英国）而中国仅仅因为一个素质教育的观念而否定这个最有权威的教育手段。那么班主任的管理手段是什么呢教育部，学校，都给予教师了吗是学生行为规范吗？那起到一点的作用吗？有人说过，能做到行为规范上规定的事情的人不是学生。现在的学生没有一条能做得到的。这究竟是谁的悲哀，是教师吗？教育改革到今天，人们只是去附和他的丰功伟绩，以为这是主流，没有人看到他的脆弱，看看这几年的大学生，怎样的高考，怎么样的毕业，你就知道教育是成功还是失败？别站在高高的楼台上去看教育，去教育的前线去走走去看看，那里正处在怎样的境地？关注教育的人都睁开眼睛，关注未来的人都擦亮眼睛，我们的教育该何去何从？未完待续 天下乌鸦21形势一片大好，但是，还更好现在的总结都这样:只允许说好的，不允许说坏的.刘须是教务主任，懂得这一点。所以总结学校的工作情况的时候，把学校形容的完美无缺。就是有点假了。把校长说的眉开眼笑。但是作为总结，总要提出点不足和缺点，于是他打算说点无关痛痒的小毛病，“总之，形势一片大好，但是”刚要转折的时候，校长的脸色巨变，面沉似水。那目光如利剑一样射在他的身上，他不禁打了个冷战。他见风使舵，马上把话题收回，“但是还更好”现在语法都变了。转折关系硬是弄出个递进关系，实在是高。于是就有了史上最牵强的转折：形势一片大好，但是，还更好。未完待续【原创】天下乌鸦22-中国教育现场记(连载）作者：动动天下乌鸦22造假总动员造假不是看谁造的假而是看谁仿的真。所谓的全国普及九年义务教育的运动轰轰烈烈的掀起了。于是举国上下造假运动此起彼伏，档案建设每个教师发了2本信纸，从公元2002开始造假，一直写到2006年;教师个人计划，教师个人总结，教师个人德育计划，教师个人德育总结，教师个人师德计划，教师个人师德总结，校本培训个人总结,校本教材，校本教案，集体备课教案，集体备课总结。班主任有各年家访记录，保学措施，工作总结，辍学名单，转学记录，点名簿。各种计划，基本是千篇一律。因为都是一个模子下来的。2本信纸写下来，老师的手都不能动。 因为必须周末到学校写。档案室一周之内造完了4年的资料。教师学历，没有毕业的先制作出来的一个假的。校园建设教师化装成民工，学生充当劳动力其实学生和老师参加一些义务的活动和劳动，也很正常，比如“五一六一七八一”。如果有公益活动，很正常。但是没有，而在检查来临之前，是全校总动员。口口声声说学校没有钱，但也必须打肿脸充胖子。为此学校财政出现赤字1铺垫教学楼区的校园。在临检的前几天才铺好。（下雨的时候放假，怕把泥土带到教室里）2花，花篮，花架子。3教室粉刷涂料4走廊挂标语，挂壁画，宣传画。5走廊摆座椅和浴缸（不准许坐，只许看）6教室和走廊的窗户，悬挂窗纱，来掩盖窗户和玻璃的陈旧和污垢。7操场，钉梅花桩。给学生站排的时候用的。学生间操的时候总是站不齐。于是就想发，先是用钉子钉瓶盖，于是学生自备瓶盖和钉子，满操场钉钉子。但是地面硬，水泥钉都不好使，于是欢喜，改用蜡木。听说蜡木很坚硬，一般是用来做拖布把的。于是各个班买蜡木，老师周末钉蜡木桩。老三室与新三室建设多媒体教室，阅览室，微机室的建立真的是神速。1音乐室，一节课迁居，给多媒体让房间.多媒体教室一夜间出现，大屏幕只能听说不准看，弄坏了谁负责，窗户都不准开怕大屏幕被，黑布双层窗帘遮蔽，门窗紧闭，生怕进入一粒灰尘而损坏了尊贵的多媒体，（因为这是学校独一无二的，也不知道哪位大爷说的多媒体教室不能开窗户，那里缺氧的环境令人窒息，反正负责开门的人说了，校长告诉了，不准开窗户。）2阅览室的桌子是连夜组装的，别的不说，就看看盒饭就知道了。学校附近的2家饭店的盒饭都买光了。图书馆一上午从外校借来，清晨早起，没有课的老师组成临时抢书敢死队。到附近的几个学校去借书，原则是见书就拿。3实验室，药品不够。红墨水贴上标签就是碘酒，摆个桌子就叫办公，找个屋就叫室，栽棵树就叫绿化，弄本书就叫图书馆。这个检查一年前就知道了。为什么平时不准备呢？为什么到检查当天还在准备。就算是造假也要打出提前量啊。但是此刻弄的那么紧张，一个一个累的要命。为什么呢？谁的错呢？未完待续作者：动动校长监督委员会是怎么样成立的 校长监督委员会，没有任何意义的组织，到底能起到约束校长的作用吗？该花的钱和不该花的钱都花了，学校出现赤字的时候；管理教师的制度制定以后；学校管理学生弄得一团糟的时候；校长监督委员会就匆匆成立。就是校长所做的任何事情都没有校长监督委员会的监任何督。但是此刻为何匆匆成立，听听申敬业的解释：别有好处的时候大家一起来，遇到困难也替我分担吧。好处，教师有任何好处吗？行使权利的时候独揽大权。分担责任的时候留给别人。一切的决定做出了以后，一切的问题出现了以后，把责任分给大家。就在上面说来检查的前2天，校长监督委员会，在校长的一句话中宣布成立了。未完待续【原创】天下乌鸦24-中国教育现场记(连载）天下乌鸦24作者：动动检查前彩排不念的挺老多校长亲自充当省里的领导，来询问关于辍学的情况。“你们学校辍学多少？”学生很机械的，象背课文一样：“2年级1个，3年级2个。1年级没有。”校长：“那不念的多少？”这个问题有点意外，因为训练的时候要用普通话，这样才可以显出学校的学生的素质。但是校长突然用方言，学生太意外了，没有反应过来，脱口而出。“不念的挺老多。”校长大怒：“怎么竟说实话啊，应变能力太差了”造假教育，给学生的影响是什么，老师的担忧，校长却不理不顾，只要能应付上面的检查，什么都不在乎。检查前彩排2白痴问答双高普九。需要找老师座谈。校长担心，因为官方的说法，他担心各位教师不会说，因为没有人象他那样的没有几句真话。于是模拟场景。自己扮演省里的领导和老师，开始了这样白痴的问答。白1：你们学校考试吗？白2：不考试。白1：你们学校学生成绩排名次吗？白2：不考试怎么排名次。白1：你们学校体罚学生吗？白2：不。白1：你们学校学生纪律好吗？白2：好。白1：你们学校学生打架吗？白2：从来不。白1：你们学校补课吗？白2：不补课。白1：你们学校收补课费吗？白2：不补课哪有补课费。经过这样一模以后，申敬业还是不放心，于是进行二模，这次找的是他认为最得意的助手。那就是国际光溜大学圆滑系拍马专业硕士研究生毕业的刘须。结果在这次彩排刘须中奖了。因为他的答案申敬业不满意。这样的鼎鼎大名的刘须都不能让申敬业给打满分。实在让教师悍然。没有人敢去座谈会了。未完待续 天下乌鸦25检查前奏学生放假半天假。昨天开会的时候有人提出这些天老师们日以继夜的干活，身心疲惫，应该给老师放天假。但是申敬业说校长没有权利无缘无故放假。但是现在怎么放假了呢？上午的时候下雨，弄得满地黄泥，新铺的校园小院，是个失败的作品。怕学生把走廊和教师弄脏了。学生放了，老师以为也可以轻松一下了。但是没有，而是剩下的活由老师做。打扫走廊挂的画像，因为粉刷墙壁的原因和长久以来的沉积，灰尘满是。于是男教师站在桌子上，女教师洗抹布，之后拖走廊。一切终于忙完，大家都在等着放学的铃声，结果铃声响。大家以为可以放学了，结果还是开会。这不是有病吗？大家都异口同声到。开会早不开。大家要做的都做完，都等了半天了。让大家在等着，就等到放学后开会。申敬业就是要这个劲。其实之前开过的会无数了，大家都明白了，此次会议没有别人发言了，就成了申敬业个人的演唱会了。关于这次省里的检查，我们是尽力准备了，你们不用怕，其实怕什么啊，说实话，我的3000字的校长报告我还没有准备呢。但是我不担心，你们信不信，我就不担心，你们信不信。他一直强调信不信，也不知道他有什么秘密武器。他是想说，但是又不说。不说吧，又不能显示他的临危不乱和大家风范。说吧，没有悬念，太早解开谜底就没有意思了。其实大家都明白，一个糊弄一个，一层欺骗一层。但是最终害了谁呢？未完待续【原创】天下乌鸦26-中国教育现场记(连载）作者：动动天下乌鸦26如此检查桥镇中学每逢大事小情，天公总会作美，今天又没有例外，大雨倾盆，狂风肆虐。幸好只是一阵，大家如热过上的蚂蚁，打扫走廊，忙了一个早上，终于算是圆满了。就。等着领导的检查了 。班主任寸步不理教师，怕学生出乱子。一个个如惊弓之鸟，小心翼翼的。臣来了，西装革履。是有些气派，用他自己的话来说，就是：我有衣服架子，穿什么衣服都好看。电话来了，市里的线人电话来了，20分钟就到。因为此次检查影响道到市里的名誉以及利益问题，所以市里也下了不少功夫，所以这样的特务线人当然有。车来了，三辆轿车。相继尾随而来。下车的领导有省里的有市里的，分不清楚谁是谁，反正笑脸相迎，反正把手伸出去，这就够了。手机响了。是申敬业的，原来是一个不幸的消息。那就是校长的母亲去世了。申敬业面现难色，眼圈红了，市里的领导赶紧说情，无论何事，死者为大。于是省里的检查团大显同情之心，免检了。等下次再来检查吧。无论怎么样，“太后”突然薨死，解救了“臣”的尴尬。那3000字的校长报告就免了。无论这是不是巧合，这就是个事实，太后最近暴病，检查的前一天从医院接回家，说是不行了。于是检查团绕场一周，扬长而去。且不说校长的家里的事情，就说检查，校长有事情可以免去校长的3000字报告。那为什么那么多的项目都不检查了:老师和学生座谈，学生的辍学调查，档案建设，校园环境，新三室老三室，怎么都免了吗 到底原因是什么呢？检查团留下话说9月再来，那下次的检查又是什么样子呢？天下乌鸦27跟校长他妈借光了因为之前为了迎接检查，教师和学生都非常辛苦，加上周末也不休息。老师提出适当给老师补几天假。校长一脸严肃：校长也没有权利随便放假。所以关于放假的问题谁也不敢再提。但是就再“太后”出殡的那一天却莫名其妙的放假了。每个人都不言而喻。学生一句话道出了端倪：我们放假是跟校长他妈借光了其实老师都明白，为什么前2天没放假，因为前两天是办丧事的时候，申敬业电话给学校副校长，让他负责把前三年后五年的学校相关的老师和工友都通知到，无论是不是退休了。“太后”的薨死不得不是我校一大损失。有人玩笑的说。其实在申敬业的眼里，校长家办事情，捧场的人一定很多。但是去吊唁的人却屈指可数。老师们借故因为要上课，于是三五成群，利用没有课的时候去走一趟，片刻就回来了。他的街坊，没有几个人在场的，不知道什么原因，据说是因为玩麻将把街坊四邻都得罪到了。就是麻风不正。他的叔伯兄弟姐妹不少，但是到场的不多，至于什么原因，那是人家的家事，不得而知。但是有一点是众人皆知的：那就是“太后”一直在养老院住着，虽然校长他家200多平房子。在中国的传统的信念里，只要子女有一点点能力，就不会把父母送到养老院里。不知道这是不是申敬业的理念前卫，还是什么原因。反正看看灵堂现场就看得出人情味不是很浓。校长夫人依旧红唇烈焰，校长也没有穿孝衫。说的很官方就是很响应上级的号召，打破中国白事的传统；说的很粗俗的就是没有人情。前2天都人丁凋零，那出殡的时候，遗体告别的时候，还能有人吗？于是第三天，全校放假，各年组组长通知教师，早上6点在学校集合，去参加“太后”的遗体告别仪式。老师难得一天的休假，真的是沾光了。未完待续【原创】天下乌鸦28-中国教育现场记(连载）作者：动动天下乌鸦28“勾股定理”2006年的最新定义，21世纪的最新诠释省里的检查过后，就开始对老师严厉的审查。检查之前偶尔说老师辛苦了。因为要老师帮他造假。而检查过后，连一点笑的表情都没有了。于是听课评课弄的沸沸扬扬。评课的时候说了：我们不找优点，就找不足。首先接受听课是数学，因为他当初是教数学出身。关于勾股定理，想必是中国人千百年的骄傲，看看我们学校校长的最新诠释，那一定会让我们中国人倍感自豪。申敬业批评数学课上的不好 ，大发雷霆：数学的教学怎么就这么吃力！新的教学理念怎么就贯彻不到实际当中去呢？就连个简单的“勾股定理”都交代不明白，不就是两个直角边的和等于第三边吗？这有什么啊 ，多么简单，怎么就讲不明白呢？校长的妙语连珠，慷慨陈词。足以令每个人都震惊，仿佛遇到了中国最渊博的学者，世界上最顶级的高手，二十一世纪独一无二的大家。什么华罗庚，都望而却步；什么李政道，都望而却步；什么诺贝尔，都靠边。全场教师被骂得狗血淋头。此刻鸦雀无声。来聆听这“勾股定理”2006年的最新定义。这个定义诞生在一个中学教师的校长嘴里。是中国人在人类的历史上又添了最富有诗情画意的一笔，值得我们中国人骄傲，也值得我们中国人自豪。“勾股定理”21世纪的最新诠释，让我们领略了中国校长独霸天下的风采。说111就是等于1，说113就等于3，你想等于2，那就等你做校长的时候吧。未完待续作者：动动天下乌鸦29罢课风波罢课起因:1是因为班主任在收取学杂费的时候，宣传和解释的不够，不耐心。因为马是班里最令人头痛的问题学生，所以班主任在讲解一费制的时候够详细了。但是当涉及到可收可不收的费用的时候，班主任就只好一代而过。因为校长有指示精神，就是尽量多收费，就是可收可不收的费用就尽量收，要不然在教育局的眼里影响不好。班主任够谨慎了，措辞也够严密了，但是马质疑，说什么费用也不交。于是班主任与马就有了言语的冲突。2是两个老师议论学生，被学生听到了。于是高到校长申敬业那里，要以诽谤罪，要求换班主任，要两个老师道歉。罢课经过：持久的罢课。大概连续3周。学生马，搬桌子拦住教室的门口。学生可以进，教师不可以进。老师无奈就不去上课，于是教室里歌舞升平，呼天喊地，一片混乱。政教主任，组长，副校长都去说服，没有效果。于是校长申敬业，召开学生代表大会，研究解决的方案。看学生的意见是什么，只要学生不罢课，什么条件都可以答应。罢课结果：班主任辞职，给学生道歉两个老师也给全班同学道歉，于是就有了这样的场景：学生在走廊的坐成两排，教师像犯了罪一样，站在过道中，给学生道歉。罢课尾声：班主任没有再去做了，副校长暂代。2天不到代不下去了，后来团委书记去代，总算熬到期末。下学期分班了。罢课，如果有正当的理由，可以。罢课的带头人是谁？是全校有名的人物之一。学习不好，纪律不好，爱打架，爱闹事。这就说明罢课本身就有问题。关于收费的宣传无论老师在宣传的过程中有没有失误。但是教育局是希望多收费，校长也是这样的口径，而教师一旦出事情。校长就把责任退给了教师，这公平吗关于老师议论学生，其实教师议论学生，再正常不过了。老师就是给学生进行评价的，这样才能给学生一个做人和学习的标准。而作为学生，无理取闹的罢课是什么人在助长他们的嚣张的气焰呢？那就是校长。校长依然用他那自以为是的德育与学生沟通，谈心，大谈了3周，没有结果。只有以牺牲老师为代价平息罢课的风波。罢课的风波，看出校长对待学生的绕指柔的教育手段的失败。而对教师却是横眉冷对。到底教育是教育谁呢？是教育老师吗？恐怕这是天下最滑稽的事情。恐怕只有在中国这样。未完待续【原创】天下乌鸦30-中国教育现场记(连载）作者：动动天下乌鸦30考试见闻引发的思考月考篇申敬业为了在中考升学的一鸣惊人，于是采用了月考制度，而且还和别的学校联考。不过结果不甚理想，每次每科都是参赛的6个学校的倒第一。于是每次联考以后，所有的老师都要接受一次暴风骤雨的洗礼。尤其排名最后的老师，每次都会被提到：就你这样的，还当什么老师。老师的当与不当，难道是校长说的算的，每个人有自己择业的权利，与校长有什么的关系。如果以你的推理来看：班级学生成绩不好就是老师的责任，那学校成绩的不好就是校长的责任。那老师没资格当老师，那你当校长就有资格吗？在看看这个学校让你管理的一塌糊涂，你还有什么资格去教训别人。不给老师和学生一个良好的学习环境，而是任意滋长学生的唯所欲为。让老师上课都倍感艰难，这还是良好的教学和学习环境吗？还有，你当初教数学的时候，3个老师，你每次都排在最后，你是如何解释的：没有学苗，老师累死了也是白搭。而现在你不教课了，你摇身一变成了校长，你应该知道学生的成绩来自很多的方面，别把责任都推给教师。看看现在考场的见闻，为什么一个很普通月考要制定这样的制度：30分钟以后可以出考场，因为如果不这样的，3分钟不到。考场上就剩下半数的人了。就算是有这样的规定，学生也有对策，那就是根本就不来考试。再看看考场的现场有没有一点学习的气氛，有没有一点考试的味道。考场上，学生作乱，老师组织，学生不听。依旧是你说你的，我说我的。A老师：要是不愿意考就出去。学生：我不出去，我就要占个位置B老师：想答就快答，不想答就交卷。学生：怎么不想啊老师：那你怎么还说话。学生：不说话怎么答？喂，谁知道第二题选什么？C作文题目是老师教会了我老师提示：题目可以这样写，比如，老师教会了我作人。学生反问：老师也没教我作人啊老师：那没教你好好学习，遵守纪律，尊重师长等等学生：说过，那这也不叫作人啊老师：那叫什么？学生：不知道。D女学生不好好考试，监考老师瞅她一眼。她便作出反应：别这么瞅我，瞅个JB。男生：真狠，这个你也说女学生：就这么狠，就这么驴，爱怎地怎地，在这样以人为本的环境下，打造了一个怎样的世界。在这样的校长独断专行的政策里，老师处于何等的地位，学生又有几个有自治能力，去自我约束，自我学习，如果学生真的可以自我教育，那老师应该再简单不过了，老师不需要说目不需要讲，不需要做，那学生就会一片大好，但是现在为什么，老师举步为艰，而学生却一片茫然。没有了学习气氛的学校，就是一个让学生任意滋长的温床。国家的栋墚，民族的希望，如果能在这里造就，那将是一个贻笑大方希腊神话。中考篇因为是定向招生，就是每个学校按照学生的比例分