人教版万以内的加法教学设计.doc_第1页
人教版万以内的加法教学设计.doc_第2页
人教版万以内的加法教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

万以内的加法 执教：刘文娟教学目标1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平.3.通过教学，学会用知识间的内在联系整理知识的学习方法，训练学生主动探究、大胆想象、合作交流。4.通过情景引入，培养学生保护动物的意识。重点、难点1.哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。2.训练学生主动探究、大胆想象、合作交流。教学过程一、引入新课课件引入 播放课件：（略） 通过讲述徐秀娟的故事，引入新课。2、 讲授新课教学例1（不进位加法的计算方法）1. 通过观察“中国湿地部分动物种类表”引导学生提出问题。我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？2. 学生独立列式，教师点名回答。3. 教师课件展示正确列式 271 + 1224. 学生小组讨论计算过程。学生自由列式，训练学生主动探究、大胆想象、合作交流的能力。5教师课件展示计算过程。（对计算正确的学生进行口头表扬）6. 教师强调计算要点： 1.数位对齐 2.从个位加起教学例2（进位加法的计算方法）课件出示例2.我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？1. 学生独立列式，教师点名回答 271 + 312. 学生独立探索计算过程3. 教师课件展示计算过程4. 教师强调计算要点： 1.数位对齐 2.从个位加起 3.哪一位上相加满十，就向前一位进一 想一想：271 + 903怎样计算？学生独立计算，教师课件演示计算过程小组讨论：计算万以内的加法有哪些要点需要注意？ 1.数位对齐 2.从个位加起 3.哪一位上相加满十，就向前一位进一做一做191+80 476+121 93+802 545+54365+825 719+252 281+64 65+93点名黑板上做题，其余学生自己独立完成教师课件演示计算过程，对做对的学生进行口头表扬小结：计算万以内的加法有哪些要点需要注意？ 1.数位对齐 2.从个位加起 3.哪一位上相加满十，
人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论