第十三周教案邓美美.doc

2015年5月25日 星期一 上半日活动 执教人：邓美美8:008:20入园、晨运 升旗仪式活动目标1.鼓励幼儿坚持按时入园参加晨间活动。2.唱国歌注目国旗冉冉上升。8:208:30餐前准备活动目标：组织幼儿排队洗手，不推挤。8:308:50营养早餐活动目标：引导幼儿安静进餐、不浪费食物。8:509:20餐后散步活动目标：教育幼儿爱惜公共玩具。9:209:50教育教学活动 健康身体会说话活动目标1.关注自己身体发出的各种信息，有初步的健康意识。2.能认真仔细地进行观察，发现同伴身体上细微差异。活动准备信息世界之开心阅读幼儿用书2829页。活动过程1.谈话：“健康晨间”，了解保健医生的工作内容，知道身体会传递信息。提问：早上小朋友们来幼儿园的时候，保健老师都需要做什么事情？为什么要晨检？晨检的时候都检查哪里？为什么要检查那些地方？小结：晨检的时候，保健医生要观察小朋友的面部，检查口腔、扁桃体，还要摸摸小朋友的体温，询问小朋友在家的情况。保健医生为什么要这样做？他怎么知道小朋友是否生病？原来生病的时候我们的身体会发生很多信息，告诉我们它生病了以此引起我们的注意。所以我们要经常仔细地观察我们的身体，发现有生病的征兆，要及时治疗，避免疾病加重甚至相互传染。2.交流：“有趣的体检”,了解医生运用各种工具了解身体的状况。提问：（1）小朋友去过医院吗？医生是怎么知道小朋友们哪里不舒服、哪里出了毛病、病到什么程度的？（2）医生用了什么工具来检查我们的身体？小结：医生可以通过测量小朋友的体温、身高、体重，或者心脏、脉搏跳动的次数，观察小朋友身体的各个部位来判断小朋友的身体健康状况。3.利用2829页讲述“身体会说话“，说说我们的身体的信号表达了什么意思，有初步的健康意识。教师：医生怎么知道你生病了？说出你知道的各种病症。小结：我们的身体会给我们发出信号。红光满面、精力旺盛表示身体健康。当我们有头晕、呕吐、咳嗽、体温升高、发冷发热、肚子痛、鼻塞、咽干、口干、不想吃东西、身体无力等症状的时候说明我们的身体有问题了，有了这些症状我们就要小心了。要及时发现，及早就医。4.角色扮演：“小医生“体验医生的工作，观察同伴身上的细微差异。请幼儿当小医生，观察一下周围的小朋友，看看能够发现什么。9:5010:20幼儿游戏活动活动目标1.鼓励幼儿喝水、提醒幼儿入厕。2.提示幼儿注意攀爬各种玩具的安全问题。10:2011:20幼儿户外体育游戏活动活动目标：户外不奔跑、会主动排队。11:2011:50区角活动11:5012:00餐前准备活动目标：边念歌谣，边做动作，发展手指灵活性。12:0012:20快乐午餐活动目标：引导值日生履行值日生基本职责。12:2012:40餐后散步活动目标：教育幼儿餐后不做剧烈运动。12:4014:40午睡活动目标：午睡时将衣物摆放整齐。2015年5月26日 星期二 下半日活动 执教人：邓美美14:4015:00起床、梳洗环节活动目标：教育幼儿起床后会叠自己的被子。15:0015:30大区域游戏活动 健儿：粘粑球活动目标：掌握扔球、接球的基本技能，学会互相配合的能力。15:3015:40餐前准备活动目标：组织幼儿给同伴分发餐具。16:3017:00教育教学活动 绘画图形变变变活动目标1. 根据观察图形，想象添加完成造型。2. 选择一种或多种图案、花纹进行创作。活动准备1.由圆形变出的各种图案。2.幼儿绘画工具、画有各种图形的画纸人手一套。活动过程一、圆形宝宝变魔术请幼儿闭上眼睛，教师快速在圆形上进行想象添画。师：瞧，圆形宝宝变出了什么？二、幼儿自己尝试为图形进行想象添画1.师：圆形宝宝可以变出XX，还能变出什么？（幼儿自由讲述）那么长方形、三角形、椭圆形、半圆形呢？你们想不想当魔术师，也来帮图形宝宝变魔术？2.师：在帮图形宝宝变魔术时听到教师说“图形宝宝不变了”就停止画画，把笔收好。3.幼儿进行添画，教师指导。三、幼儿进行“我们一起变变变”的绘画游戏师：请你先观察和想象，然后为小朋友的画按自己的设想改画或者增添画。添画的时候请用彩色笔。幼儿添画，教师鼓励幼儿大胆想象，画出和大家不一样的画四、展示所有孩子作品共同欣赏 17:3018:00离园活动目标：会把椅子送回家，并摆放整齐。2015年5月27日 星期三 上半日活动执教人：邓美美8:008:20入园、晨运 户外体育跨跳活动目标培养幼儿跨跳能力。8:208:30餐前准备活动目标：组织幼儿按照七步洗手法洗手。8:308:50营养早餐活动目标：引导幼儿安静进餐、不浪费食物。8:509:20餐后散步活动目标：教育幼儿不做危险的游戏。9:209:50教育教学活动语言活动：带着小兔去上学活动目标1.通过教师的引导，了解书的大致内容。2.通过自己的阅读，回答问题，表明自己的观点。3.能说出幼儿园和小学的不同。活动准备：有关小学生活图片、大书活动过程导入活动教师出示有关小学生活的图片，和幼儿一起讨论小学的生活。图文共读教师引导幼儿一起阅读大书，了解故事的主要内容。第1页：教师直接读下面的文字，幼儿倾听，接着教师提出问题，幼儿回答。“上学”什么意思？（如果幼儿回答不上来，教师可以忽略带过，后面活动时再进行解释）丁丁背着妈妈做了件什么事？他为什么要这么做呢？你觉得他这样做会带来什么样的问题呢？第2、3页（同时呈现）教师直接读下面的文字，幼儿倾听，接着教师提出问题，幼儿回答。小兔子做了什么事情？你知道课本是什么意思吗？这个教室跟我们的教室一样吗？哪里不一样？你觉得小兔子可能跑到哪里去了？第47页：教师连续翻阅这几页，并逐页阅读下面的文字，接着提问：第4页：丁丁所在的教室叫什么？你从哪里知道的呢？第5页：这个图书室跟我们的一样吗？你觉得这位老师是谁？第6页：你知道哪个是男厕所，哪个是女厕所吗？你是怎么知道的？第7页：医务室里都有些什么东西？你知道医务室是干什么的吗？第812页：丁丁最后是在哪里找到小兔的？小兔在干什么呢？找到小兔之后，丁丁是怎么做的？丁丁为什么会哭起来呢？你知道书中的“上课”和“下课”是什么意思吗？你觉得丁丁现在该怎么办呢？第1316页：最后，是谁帮助丁丁解决了问题？不用照顾小兔子的丁丁在学校的表现如何呢？你知道“放学”是什么意思吗？教师最后出示大书的封面，并告诉幼儿这本书的名字叫带着小兔去上学，讲的就是名叫丁丁的小学生带着小兔去上学时碰到的各种事情。在共同阅读完毕后，教师在带领幼儿集体阅读一遍大书的文字，教师大声读，幼儿跟读或倾听。回顾梳理教师通过提简单的问题，帮助幼儿梳理情节，理解故事内容。10：2011：00 幼儿户外体育游戏活动增强幼儿体质，锻炼幼儿身体协调性。 11:2011:50区角活动建构区活动目标利用易拉罐与木板组合搭建特色房屋。11:5012:00餐前准备活动目标：边念歌谣，边做动作，发展手指灵活性。12:0012:20快乐午餐活动时间：活动目标：引导值日生履行值日生基本职责。12:2012:40餐后散步活动目标：教育幼儿餐后不做剧烈运动。12:4014:40午睡活动目标：午睡时将衣物摆放整齐。2015年5月28日 星期四 下半日活动 执教人：邓美美14:4015:00起床、梳洗环节活动目标：教育幼儿起床后会叠自己的被子。15:0015:30大区域游戏活动好玩的呼啦圈活动目标：练习转呼啦圈，能边转边数数。15:3015:40餐前准备活动目标：组织幼儿洗手会主动排队。16:3017:00教育教学活动 手工荷塘月色活动目标1.通过观察荷花的外形特征，大胆尝试各种基本的荷花造型2. 锻炼幼儿用手撕出荷花造型，对整体进行装饰黏贴。活动准备材料包、彩笔。活动过程1.谈话导入，引起幼儿的兴趣。教师：荷塘里面有什么？请幼儿观察它们的特征。2.引导幼儿观察、探索荷花和荷叶的制作方法。教师：荷花是什么样子的？没有辅助工具我们可以怎么做呢？幼儿自由尝试制作荷花和荷叶。教师观察、发现幼儿的不足，结合演示，小结制作方法。3. 讲解步骤，引导幼儿根据步骤图制作。(1)取出绿色底纸，对折后撕出若干荷叶的造型。(2)取出红色底纸，对折后撕出若干荷花的造型。(3)对整体进行装饰、粘贴。4帮助幼儿小结，并演示正确的操作。5.幼儿操作，教师指导，及时给予帮助（播放背景音乐引导幼儿观察荷塘的特征，细致的表现细节部分，提醒幼儿做好可用彩笔在底纸上画上装饰。6.欣赏与评价。展示自己的手撕画作品，跟自己的作品合影。2015年5月29日 星期五 上半日活动 执教人：邓美美8:008:20入园、晨运 户外体育匍匐爬活动目标 加强幼儿四肢协调的锻炼，促进幼儿手部、腿部的协调发展。8:208:30餐前准备活动目标：组织幼儿按照七步洗手法洗手。8:308:50营养早餐活动目标：引导幼儿安静进餐、不浪费食物。8:509:20餐后散步活动目标：教育幼儿户外不大声喧哗。9:209:50教育教学活动 阅读活动：带着小兔去上学教学目标1.在熟悉图书内容的基础上，深入讨论有关小学的一些话题。2.运用表格总结幼儿园与小学的不同。一、阅读小书教师发放小书，请幼儿自行阅读。教师将小书发给幼儿，请幼儿按从头到尾的顺序进行阅读。教师巡视幼儿的阅读情况，并根据幼儿的表现给予必要的指导。二、深入讨论在前面阅读的基础上，就书中的内容进行深入的讨论，提取相关的信息。（一）阅读完后教师提问，幼儿回答。1.你是从哪里知道他是一名小学生的？你说的这些在第几页？2.丁丁偷带着小白兔去了学校，这带给他哪些麻烦？3.丁丁分别去了哪些地方找小白兔？4.你能用书里的词语或别的适合的词语来形容这些地方的特点吗？5.丁丁在学校的一天是怎样度过的？他在这一天里，都做了哪些事情？你能从书里找到这些内容吗？（二）教师出示下面的表格（空白），然后和幼儿一起就各个内容进行回答和总结。幼儿园与小学的不同幼儿园小学教室桌椅的摆放围着小桌子摆一排一排的主要东西区角、盥洗室等黑板、讲台、桌椅标识大、中、小班几年级几班其他场所图书室基本相同，但幼儿园班级里还有图书角医务室基本相同操场有很多大型玩具跑道、运动设施等厕所班级有自己的只有几个公用的走廊有很多墙面装饰基本没有装饰一日主要活动活动内容游戏、活动上课具体表现有一些集体教学，也有各种游戏美术课、体育课相关称呼入园、离园上学、放学其