山西省永济市涑北中学高三英语复习 高考复习策略.doc

山西省永济市涑北中学高三英语复习：高考复习策略 英语精点讲座(1) 词汇北京市第二中学亦庄学校 特级教师 程中一（一）2013年高频考点和命题趋势预测 总之，动词时态、语态、情态动词、非谓语动词、名词、形容词、副词、连词、冠词、代词、介词、虚拟语气、复合句、强调句、感叹句、倒装句、反意疑问句、省略句和it的用法仍是高频考点，必考点。在这些测试项目中，动词及非谓语动词形式仍是重点中的重点。 高考冲刺阶段，高频考点要“适当集中 反复循环”。（二）2013年高考冲刺建议1、整理词汇表。 把考试说明上词语整理一下，注重掌握高频考点，为解答单项填空、完形填空和书面表达等直接考查词汇的试题打下坚实基础。高考前整理词汇表，扫清阅读障碍，顺利闯过阅读关。 整理词汇表时可按字母顺序把高频词语从拼写、词性、词义、词性变化、同义、近义词、易混词的区别、相关短语等方面来落实单词的用法，这样既能掌握该词的用法又能把握该词和其他有关词的区别，将其和话题及高频考点结合起来，以便增强复习的针对性、提高命中率。 2、清理语法重难点。弄清考纲规定哪些语法项目，对于课本中出现的话题、语法、句型，哪些语法是高频考点或常考易考的语法项目。如动词、名词、形容词、副词、代词、名词性从句（4种）、状语从句（9种)、定语从句等都是高考中必考或常考的语法项目。词法中动词为重中之重，因为动词包括十多种时态、语态、虚拟语气、情态动词、非谓语动词等。仅动词一项，在高考单项选择这一项中，考到与动词相关内容的题目要占到一半以上。了解到高考重点的语法项目之后，重点理清弄透这些语法项目，同时将这些互相有联系又有区别的语法放在一起整理、归纳，使之条理化、规律化。 3、在最后的复习中，应加大基础知识部分的复习力度：结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是“观其形”，而应该是“眼看、心想、口诵、手写”，力求“眼前一棵树，心中一片林”。2013年高考英语学科冲刺和应试策略（一）英语词汇复习策略听不懂、说不出、读不通、写不好都是英语单词记得少。我们尽量地从各个可能的角度把要背诵的高考单词同已有的知识联系起来，为它们编织一张网，使之不再游离，这样方能有效地降低遗忘的速度。 2013年自主招生高考英语学科冲刺和应试策略（一）英语词汇2、分式记忆（115个不规则动词） aaa式 put-put-put, set-set-set, cut-cut-cut等。 abb式 buy-bought-bought, bring-brought-brought, spend-spent-spent 等。 aba式 come-came-come, become-became-become, run-ran-run等。 abc式 do-did-done, draw-drew-drawn, fly-flew-flown等。3、对比记忆将意义相反的单词归纳在一起记忆。 例如：come-go, right-left, black-write, here-there, free-busy, forget-remember等。4、区别记忆将同义词或近义词、同音词或近音词以及形似词归纳起来记忆。如同义词或近义词learn, study; have on, wear, dress, put on, pull on, be dressed in; perhaps, maybe, probably; big, great, large, huge; look after ,take care of, tend; pull, draw, drag等；同音词、近音词write, right; meat, meet; rise, rice; food, foot; leave, live等；形似词quite, quilt, quick, quiz; bed, bad; beg, bag等。5、分解记忆对一些复合词要采用此方法帮助记忆。例如：classroom-class+room;playground-play+ground;everything-every+thing;newspaper-news+ paper;homework-home + work等。 6、联想记忆运用联想来记忆单词。例如：由school联想到teacher, student, class, desk, classmate, headmaster, college, university等。7、前后缀记忆利用前后缀帮助记忆，例如：care-careful-careless-carefully-carelessly;happy-happiness-happily- unhappy; agree-agreement-disagree-disagreeable-disagreement等。（8）“不等式”找感觉记忆记忆。对表示频率及时光、岁月的词用“不等式”找感觉记忆。例如：always often usually sometimes once in a while never; year season month week day hour minute second等。（9）连词成句成文记忆。把英语单词、短语组成句子，每日几句，进行两两对话。或组成一个小短文，然后熟读背诵。（10）通过阅读记忆和机械记忆（二）英语语法复习策略 对高频考点“先上口，后归纳，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”，使初、高中知识融会贯通。“眼前一棵树，心中一片林”。这样，我们才能在高考中立于不败之地。 例如：1、so did she和 so she did这两个句型的用法。i. a: i enjoyed the book. (我喜欢这本书。) b: so did i. （我也喜欢这本书。）ii. a: father, you promised. (父亲，你答应了的。) b: well, so i did. （我是答应过了。）选择正确答案填空：1. mr. cheng is a teacher and works hard, _ his wife. a. so is b. so does c. so it is with d. it is the same with2. a: tom is a student but he does not study hard. b: _mary. a. neither is b. so it is with c. so does d. it is the same with3. a: jack isnt a student and doesnt study. b: _mike. a. it is the same with b. nordoes c. so it is with d. neither is4. a: men cant live without air and water. b: _animals. a. so it is with b. it is the same with c. neither can d. nor can【指点迷津】 因为it is the same with 和so it is with.意思是“也是一样”，所以前景句所涉及的任何内容（不管是肯定的，还是否定的；不管是表示状态的，还是动作的。）只要适合另外的人或物，都可以用这两个句型。2.以f结尾的名词变复数 特殊情况有几个？一个农奴（serf）, 从海湾（gulf）来到 房顶（roof）上,见到首长（chief）,有了证据（proof），增加了信仰（belief），加上-s 成对成双。例如: a roof-two roofs; a gulf-two gulfs3、以o结尾只加-es变为复数的名词。我们可利用这个句子帮助集中复习。 negroes and heroes eat tomatoes and potatoes on volcanoes.（黑人和英雄在火山上吃土豆和西红柿。）4、基数词变为序数词 基数词变为序数词， 一般要加-th。一、二、三特别记， 八去t, 九去e， f代替v和e， y变为ie， 然后加上-th。 基数词若是多位数，只变个位不变十。例如：onefirst, twosecond, three-third, eighteighth, nine-ninth, twenty-twentieth 等。5、不规则的比较级和最高级 形容词副词比较级，不规则的要牢记。合二为一有三对,坏病、两多、两个好 ，一分为二有两个,一个“远” 来，一个“老”，还有一词有双意,只记“少”来，不记“小”。6、形容词作定语的顺序“美小圆旧黄，中国木书房”。注：“美”代表“描述或性质类”形容词；“小”代表“大小、长短、高低、胖瘦类” 形容词；“圆”代表“形状类”形容词；“旧”代表“新旧、年龄类” 形容词；“黄”代表“颜色类”形容词；“中国”代表“来源、国籍、地区、出处类” 形容词；“木”代表“物质、材料、质地类” 形容词；“书”代表“用途、类别、功能、作用类” 形容词；“房”代表“中心名词”。如：two beautiful new green silk evening dress 两件又新又漂亮的丝绸女士晚礼服；【高考链接】1、seeing _ hat, he thought of hard time in world ii.a. the old round yellow smallb. the small round old yellowc. a round yellow small oldd. the yellow old small round7、主谓语一致 主语和谓语在人称和数上的已知问题一般遵循三条原则：形态一致、意义一致和就近原则。语法形式上一致 主语为单数形式，谓语动词用单数形式；主语为复数形式，谓语动词用复数形式。例如：the number of mistakes was surprising. 错误的数量是令人吃惊的。jane and mary look healthy and strong. 简和玛丽看起来健康有强壮。意义上一致 主语形式上虽为单数，但意义为复数；谓语动词用复数。例如：the crowd were running for their lives. 人群在逃命。单数形式表示负数意义的有people, police, cattle 等。主语形式为复数而意义上却是单数，谓语动词用单数。例如：the news was very exciting. 这消息令人兴奋。形复意单的名词有news, works（工厂）,physics, politics, mathematics等。就近原则 即谓语动词的单复数形式取决于靠近它的词语。 例如由连词or, eitheror, neitheror, neithernor, not onlybut also,notbut等连接的并列的主语，谓语动词与靠近它的主语保持一致。例如:neither you nor he is right. 你不对他也不对。倒装句分为全倒装句和半倒装句。i.全倒装: 主语与谓语交换位置不需任何助动词, 全倒装。全倒装有以下三种情况:1、当here, there, out, in, up, down等副词放在句首时,句子需全倒装:there goes the bell! 铃响了！there lived an old man.here comes the bus.注意:在这种情况下倒装仅限于不及物动词或be动词, 像go, come, mush等。主语如果是代词时不需倒装。如：away he went. 他走远了。2、方位状语在句首, 如:in front of the house stopped a police car.nearby were two canoes in which they had come to the island.under the tree sat a boy.3、直接引语在句首, 这种情况可倒装也可不倒装what does it mean? asked the boy或the boy asked.主语与谓语的助动词交换位置称半倒装, 有以下数种情况: 1、否定意义的词在句首, 句子半倒装, 例如: little, never, not, no, hardly, rarely, seldom等。 never shall i forget you. at no time was the man aware of what was happening. little did i understand what he said to me at that time.2、几对并列连词如not onlybut also, hardly when等连接两个并列句, 连词在句首, 前句半倒装, 后句不倒装:not only was everything he had taken away from him, but also his german citizenship was taken away.no sooner had i got to the bus stop than the bus started. 【注意】not onlybut also连接两个并列主语时不需倒装, 如:not only you but also i like playing chess.neit