山西省朔州市李林中学高考生物一轮复习 物质物质跨膜运输的实例、物质跨膜运输的方式小卷子1 新人教版必修1.doc

山西省朔州市李林中学2013届高考生物一轮复习 物质物质跨膜运输的实例、物质跨膜运输的方式小卷子1 新人教版必修1姓名：_班级：_时间：40分钟 1. 下图为渗透作用实验，开始如图（一），a代表清水，b、c代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图（二），漏斗管内液面不再发生变化，h1、h2表示漏斗管内液面与清水的高度差。下列说法错误的是（ ）a图（一）中b的浓度大于c的浓度b图（二）中b的浓度等于c的浓度c图（一）中a中水分子扩散到b的速率大于a中水分子扩散到c的速率d图（二）中a中水分子扩散到b的速率等于b中水分子扩散到a的速率2. 用蔗糖浸渍冬瓜，能使冬瓜变甜，这是因为（ ）a蔗糖分子通过渗透作用进入细胞b蔗糖分子分解为葡萄糖分子进入细胞c蔗糖分子进入细胞间隙d细胞渗透失水过多而死亡，细胞膜失去选择透过性，蔗糖分子进入细胞3. 某同学用30%的蔗糖溶液来处理某生物细胞，在操作步骤完全正确的情况下，细胞没有出现质壁分离现象。试分析该同学所使用的实验材料可能是 根尖分生区细胞 动物细胞 死细胞 去除了细胞壁的植物细胞a. b. c. d. 4. 下表为一植物细胞在两个不同的阶段细胞大小的一些数据。下列各图中，正确反应从阶段i到阶段在植物细胞中发生的变化的是( )a.和 b. c. d.5. 用2 moll-1的乙二醇溶液和2 moll-1的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如下图所示。下列表述中正确的是： a该细胞可能是某种植物分生区的细胞bab段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大 cbc段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡d用一定浓度的kno3溶液，可得到类似蔗糖溶液的结果6. 在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于右图状态，a、b表示两处溶液的浓度，由此推测（ ）ab a、ab，细胞渗透吸水 b、ab，渗透系统保持动态平衡 c、ab，细胞渗透失水 d、上述三种情况都可能存在（2010安徽省黄山市高三二模）将质壁分离的活细胞置于清水中，能正确表示该细胞吸水速率变化过程的是 7.8. （2010安徽省巢湖市高三一模）假定甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液均比细胞液的浓度高，蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜，在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是 a甲乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原b甲乙两细胞发生质壁分离，但乙细胞随后又发生质壁分离复原c甲乙两细胞发生质壁分离，但随后甲细胞发生质壁分离复原d甲乙两细胞均发生质壁分离，后又均发生质壁分离复原9. 将人类的红血球置于不同浓度蔗糖液中，浸泡半小时之后的结果如下图。依照血球外形的变化判断蔗糖溶液的浓度，由高到低排列，正确的是（ ）甲 乙丙 丁a甲乙丙丁 b丁甲乙丙c丙丁甲乙 d丙乙丁甲10如下图所示，烧杯内装有蒸馏水，下部封有半透膜的长颈漏斗内装有淀粉和食盐溶液，漏斗内的液面与烧杯内蒸馏水的液面相平。过一段时间后，用碘水和硝酸银溶液分别检验蒸馏水中的物质。在整个实验过程中所能观察到的现象是()漏斗内液面下降漏斗内液面上升烧杯内液体遇硝酸银溶液有白色沉淀生成烧杯内液体遇碘水变蓝a b c d11将某植物细胞置于大于该细胞液的硝酸钾溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞 （ ）是死细胞 是根尖分生区细胞 大量吸水 大量失水 质壁分离后又自动复原a. b. c. d.12.与“质壁分离与质壁分离复原”的实验材料及外界溶液有关的叙述正确的是（ ）实验材料必须是植物成熟的活组织细胞 细胞液必须有颜色，否则不能发生质壁分离和复原 细胞液最好有颜色，便于观察和判断质壁分离或复原的程度 外界溶液必须对细胞无害 外界溶液的浓度适中，不能过低或过高 外界溶液的浓度无特殊要求，任何浓度均可a b c d13 某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3 g/ml的蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确。则先前的“某种处理”所用的试剂是()a0.5 g/ml的蔗糖溶液 b清水 c纤维素酶 d10%hcl溶液14. 某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪的膀胱膜将一漏斗口封住，再在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸入盛有质量分数为10%的nacl溶液(na和cl可自由透过半透膜)的烧杯中，并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，但他始终没有观察到渗透现象。那么，他应该怎样改进实验才能达到实验目的()a把质量分数为10%的nacl溶液换成质量分数为30%的nacl溶液b把质量分数为10%的nacl溶液改装在漏斗里，清水装在烧杯中c把猪的膀胱膜换成其他半透膜d把质量分数为10%的nacl溶液换成质量分数为10%的蔗糖溶液15.(2009福州模拟)某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：实验组5分钟的现象再过5分钟滴加清水5分钟0.3 gml1蔗糖溶液x无变化质壁分离复原0.5 gml1蔗糖溶液质壁分离y无变化1 moll1kno3溶液质壁分离质壁分离复原z1 moll1醋酸溶液无变化细胞大小无变化细胞大小无变化对上表的推断或解释不正确的是()ax为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质by为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡cz为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅d 组无变化是因为细胞吸水量等于失水的大量16 利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度概范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如右图所示)，置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现ad四种细胞状态，则细胞液浓度最精确的范围在下列哪两个细胞所处的蔗糖溶液浓度之间()ac b bac cad ddc17(2010南通最后训练)为探究植物细胞膜的透性，某同学以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验：(1)将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。(2)再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。(3)测量这些溶液的花青素吸光度，结果如图所示。请回答以下问题：(1)上述实验操作步骤的叙述存在着一个明显的不足，没有遵循实验设计的_原则。请你对上述实验中的不准确的操作重新进行叙述：_。(2)由上图中的曲线你可以得出的结论是_。 (3)已知物质a能促进细胞膜上载体的活性。有人认为：经过不同温度的处理是影响了细胞膜上运载花青素的载体的活性。请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确。材料用具：略。实验步骤：_；_；_。结果与结论：_；_。18材料和用具：容积不同的半透膜袋、直径和长度相同的细玻璃管(带刻度)、细线、蔗糖溶液、清水、大烧杯、铁架台等。请依据所给的材料和用具，设计实验探究水分子通过半透膜的速率和半透膜袋的表面积与体积比值大小的关系(已知袋的容积越小，表面积与体积的比值越大；袋的容积越大，表面积与体积的比值越小)。(1)方法步骤：取甲、乙两个容积不同的半透膜袋(甲容积大于乙)，装入相同浓度的蔗糖溶液，上端分别连接上直径和长度相同的带刻度玻璃管，两玻璃管内液面高度相同。_；_。(2)可能的实验结果及相应的实验结论：若甲、乙两玻璃管内液面高度相等，说明_。物质跨膜运输的实例、物质跨膜运输的方式 小卷子1答案1-5 bddbb 6-10 dcbdb 11-16 bacddc17答案：(1)等量将等量的相同大小的切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出；再分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液(2)受50以上的温度处理后膜的通透性大大增加(3)实验步骤：取两组等量的相同大小的切片，编号，一组加入a物质处理一段时间，另一组不作处理，作为对照将两组切片分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液测量两组溶液的花青素吸光度并进行比较结果与结论：如果两组溶液的吸光度相同或相近，说明上述观点不正确如果实验组的吸光度大于对照组，说明