红梅《认识钟表》1.doc_第1页
红梅《认识钟表》1.doc_第2页
红梅《认识钟表》1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学科数学班 级一一班主备人任水英执 教时 间年 月 日课 题认识钟表（二）学习目 标1、借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中学会认读半时。2、结合日常生活作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。3、通过观察、讨论、比较等活动，初步培养学生的探究合作意识。教学重难 点1、会看钟表上的半时。2、通过对比，认识整时与半时的特点。课时安 排 一课时教学过程一、复习旧知二、新课学习1、你知道分针从12开始，走到6表示多长时间吗？2、出示书93页的三面钟：（1）观察这三面钟的两针指针分别指在什么地方？它们有什么共同特征？（2）半时的时针和分针与整时的时针和分针指向有什么不同？第一面钟：时针指向2和3中间，分针指向6时，就表示2时半。第二面钟：时针指向8和9中间，就是过了8时，分针指向6，就是8时半。第三面钟：时针指向10和11中间，就是过了10时，分针指向6，就是10时半。3、出示电子表：2：308：3010：30 （电子表的半时用“30”来表示。）电子表中冒号的左边是几就是几时，冒号的右边是“30”，就表示几时半。4、完成书93页“做一做”思考：为什么这样填写？把这四幅图按顺序排一排，并说一说你为什么这样排？三、巩固练习 2、完成书95页第4题。3、完成95页第5题。四、全课总结你今天这节课的学习有什么收获？修改
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论