传情达意的贺卡教学设计(陈福玲).doc

。传情达意的贺卡教学设计教案背景： 传情达意的贺卡这一节课是初中学生在美术知识基础上的一节集理论、设计、想像、动手操作为一体的一节综合美术课，它有着举足轻重的意义，不仅能提高学生的审美能力，还能锻炼学生的思维、想像、设计和动手操作能力，丰富学生的文化生活，同时能对以后课程的学习起推动作用。教学课题：传情达意的贺卡教材分析：传情达意的贺卡是初中美术课程中的一节重要课程，要求学生准备一定的工具，结合以前的美术基础知识进行小组合作创作，旨在培养学生的合作、创新、想像、动手能力，本节课主要围绕制作贺卡展开学习，开始从欣赏入手根据老师制作的课件进行贺卡的准备材料、形式和过程进行全方位学习，最后以小组为单位制作出自己的作品，并进行评比、相互交流、学习。教学目标：1、了解贺卡的基本知识2、熟悉制作贺卡的准备材料、结构形式3、掌握制作贺卡的过程4、提高学生的审美能力、动手操作能力教学方法：讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合教学重点：贺卡的制作过程。教学难点：贺卡的构图、贺卡的制作动手做：以16人为一小组，设计并制作一张贺卡（主题自定） 要求：画面安排合理，有创意，美观实用，体现主题，要有祝福语教具准备：卡纸、剪刀、双面胶（固体胶）、彩笔等教学过程：一、 导入新课 教师准备好提前制好的贺卡激发学生学习的热情，引导学生进入课题传情达意的贺卡二、展示教学目标1、了解贺卡的基本知识2、熟悉制作贺卡的准备材料、结构形式3、掌握制作贺卡的过程4、提高学生的审美能力、动手操作能力三、贺卡基本知识的了解贺卡是互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，贴近生活，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛 。如果我们能够自己亲手设计并制作一张精美的贺卡送给我们的亲人、同学或朋友，将会有更加特别的意义四、自主学习让学生欣赏几张贺卡作品（通过幻灯片），欣赏完后讨论制作贺卡的准备材料、结构形式及制作步骤五、师生合作在讨论过程中遇到的疑难问题提出，师生合作解决疑难问题1、贺卡的准备材料剪刀、双面胶(固体胶)、彩笔、 硬卡纸（各色）、毛线、树枝、豆子、小石头、花布头、干花、铁丝、各色彩纸等2、贺卡的结构形式平面式、二折式、三折式、对折式3、贺卡的制作过程（1）确定主题生日卡、谢师卡、母亲卡、圣诞卡、 新年卡、友谊卡、慰问卡、公关卡等（2）准备材料剪刀、固体胶、卡纸（各色）、彩笔、直尺、花布等（3）构图、制作设计合理、美观、新颖、体现主题（4）填充祝福语祝你开心、友谊长存、健康快乐、新年快乐、幸福平安等 六、课堂制作（学生合作完成） 明确提出要求，让学生在20分钟内完成作品以16人为一小组，设计并制作贺卡（主题自定）要求：画面安排合理，有创意，美观实用，体现主题，要有祝福语。在这个环节中我还特意准备了某个学校的优秀贺卡展示（图片）让学生参照完成。七、表现自我贺卡制作完成后，让学生到讲台上对自己制作的贺卡进行展示，并说出自己的主题，要送给谁等这样，不仅检测到学生们对本节课的学习掌握情况，更提高了他们的胆量和语言表达能力。 八、加强巩固对本节课的重点，贺卡的制作过程进行简单的回顾、总结，让学生加深印象。最后在一张精美的图片中结束本节课！教学反思：本节课学生学习热情高潮，动手、合作能力强，能够带着兴趣较好地投入到学习过程中，并制作出较高水平的