一年级数学：总复习教案.doc

教学资料参考一年级数学：总复习教案- 1 -教学目的：通过复习使学生熟练地掌握100以内数的顺序、数的大小、数的组成和数位.复习巩固对人民币单位元、角、分的认识.教具、学具准备：教师准备1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的人民币.学生准备一个数位表，0-9的数字卡片.教学过程：一、复习100以内的数（1）教师在黑板上板书44，让学生数出它后面的5个数和前面的5个数，学生每数一个数教师板书出来.在学生数到40时，教师要问一问：40前面是哪个数？它比40大还是比40小？.数完以后，教师可任指着44前面的一个数或后面的一个数，问问学生它们与44比，谁大谁小.之后，再换一下数如72仿照上面的方法复习数的顺序.（2）做教科书总复习的第1题.教师把第一题板书在黑板上如：，让学生说说空格里应填哪些数，为什么.然后让学生在教科书上把这道题填好.填完以后让学生说说这5个数谁最小，谁最大.然后让学生独立填写第1题右边空格里的数，填完后集体订正.（3）做课堂练习第81页总复习的第1、2题.第1题先请一名同学读一遍，再让学生想想63前面是哪5个数，然后再把它们填写在第1题的横线上.之后让学生顺着读一遍.第2题，先让学生独立做，做完后再指名一、两名学生（最好是前面出现错误较多的学生）回答是怎样排列的，为什么这样排列.2.复习数的组成.（1）做教科书总复习的第2题.让学生拿出事先准备好的数位表 ，教师说一个数的组成，学生拿数字卡片摆数.如，教师说一个数个位上的数是2，十位上的数是4，学生在个位上摆2，十位上摆4，然后让学生读出这个数.这样练习几次后，再脱离数位表，教师说数的组成，学生摆数并读数.最后，让学生完成教科书上第2题.（2）做教科书总复习的第3题.教师写出一个两位数，让学生说出这个数是由几个十和几个一组成的.这样练习几个数后，再让学生在教科书第61页填写第3题括号里的数.3.复习数的大小比较.教师先板书出3228，让学生判断它们的大小，指名二、三名同学说说谁大，为什么.（因为32里面有3个十和2个一， 28里面有2个十和8个一， 3个十大于2个十，所以3228.）然后让学生完成教科书总复习的第4题.课间活动.二、复习元、角、分1.复习人民币单位元、角、分.教师逐一出示预先准备好的各种面值的人民币（1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分）给学生看，让他们说说各是多大面值的人民币.2.复习人民币的简单计算.（1）复习元、角、分的十进关系.教师拿出1元和1角的人民币，提问：1元可以换多少个1角？（10个.）1元等于多少角？（10角.）板书：1元=10角教师又拿出1分的人民币，指着1角币提问：1角可以换多少个1分？（10个.）1角等于多少分？（10分.）板书：1角=10分教师指着黑板上的板书问：我们知道了1元等于10角，1角等于10分，那么谁知道1元等于多少分呢？学生回答后，教师板书：1元=100分.（2）复习人民币的简单换算.教师拿出2角人民币，提问：1角等于10分，2角等于多少分？板书：2角=20分然后又拿出1角5分，提问：1角5分等于多少分？板书：1角5分=15分15分等于几角几分？板书： 15分=1角5分最后，让学生做教科书总复习的第5题.（3）复习人民币的简单计算.教师让学生翻到课堂练习第81页看第3题的图，告诉学生图上画的是一个口琴和一个青年号，一个口琴7元，一个青年号27元8角，然后提问学生：这两样东西，哪样贵，哪样便宜？题中问的是什