高考选择.doc

高考数学选择题的解题策略一、知识整合1高考数学试题中，选择题注重多个知识点的小型综合，渗透各种数学思想和方法，体现以考查“三基”为重点的导向，能否在选择题上获取高分，对高考数学成绩影响重大.解答选择题的基本要求是四个字准确、迅速.2选择题主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本计算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速度的快捷等方面. 解答选择题的基本策略是：要充分利用题设和选择支两方面提供的信息作出判断。一般说来，能定性判断的，就不再使用复杂的定量计算；能使用特殊值判断的，就不必采用常规解法；能使用间接法解的，就不必采用直接解；对于明显可以否定的选择应及早排除，以缩小选择的范围；对于具有多种解题思路的，宜选最简解法等。解题时应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏；初选后认真检验，确保准确3解数学选择题的常用方法，主要分直接法和间接法两大类.直接法是解答选择题最基本、最常用的方法；但高考的题量较大，如果所有选择题都用直接法解答，不但时间不允许，甚至有些题目根本无法解答.因此，我们还要掌握一些特殊的解答选择题的方法.二、先学先练题组一1. 用mina，b，c表示a，b，c三个数中的最小值设f(x)min2x，x2,10x(x0)，则f(x)的最大值为()A4 B5 C6 D72. 函数y|log x|的定义域为a，b，值域为0,2，则区间a，b的长度b-a的最小值是( )A2 B. C3 D.3. 方程cosx=lgx的实根的个数是（ ）A.1 B.2 C.3 D.44. 设P(x,y)曲线上的点，对于点，则下列结论正确的是（ ） A.B. C.D. 想一想：这些题有什么共同的特征？对我们今后的学习有什么启示？题组二1. 不等式的解集是（ ）A. B. C. D.2. （06重庆理9）如图，单位圆中劣弧AB的长度为，表示劣弧AB与弦AB所围成的弓形的面的2倍，则函数的图象是（ ）A B C D3. 当时，恒成立，则的一个可能的值是（ ）A.5 B. C. D.4.（01广东河南10）对于抛物线上任意一点Q，点P（a，0）都满足，则的取值范围是（ ）A. B. C. D.5、（07全国卷理12）函数的一个单调增区间是（ ）A. B. C. D.想一想：这些题你还有别的方法吗？有没有什么更简便的方法？对我们今后做选择题有什么启示？题组三1. 在各项均为正数的等比数列中，若，则（ ）A.12 B.10 C.8 D.2. 已知数列an的通项公式为an=2n-1，其前n和为Sn，那么Cn1S1+ Cn2S2+ CnnSn=（ ）A.2n-3n B.3n -2n C.5n -2n D.3n -4n3. ABC的外接圆的圆心为O，两条边上的高的交点为H，则的取值是（ ）A.-1 B.1 C.-2 D.24. 已知A、B、C、D是抛物线y28x上的点，F是抛物线的焦点，且0，则|的值为()A2 B4 C8 D165. 如图:在棱柱的侧棱A1A和B1B上各一动点P，Q满足A1P=BQ，过P、Q、C三点的截面把棱柱分成两部分则其体积之比为（ ） A31 B21 C41 D 16. 若函数对任意正数m恒有，则下列等式中不正确的是 （ ） A. B. C. D.7. 正四棱锥相邻两个侧面所成的二面角这，侧面与底面所成的二面角为，则的值是（ ）A.0B.C.1D. -1想一想：这些题你还有别的方法吗？有没有什么更简便的方法？对我们今后做选择题有什么启示？三、课后巩固提升1. 函数f(x)1|2x1|，则方程f(x)2x1的实根的个数是()A0 B1 C2 D32. 若方程有两个不同的实根，则b的取值范围是（ ）A.B. C. D. 3. 对于任意的锐角、下列不等式中正确的（ ）A. B. C. D. 4. 函数的部分图象是( )5. 设是等比数列，它的前n项和，前2n和前3n项和分别为X, Y, Z ,则下列不等式恒成立的是（ ）A. B. C.D. 6. 已知P、Q是椭圆满足POQ90的两个动点，则等于 ()A34 B8 C. D.7. 已知等差数列an的前n项和为Sn，若，则的值为()A2 B3 C4 D88. 正三棱锥的两个侧面所成角为，则的取值范围是( ) A. B. C. D.9. 一个等差数列的前n项和为48，前2n项和为60，则它的前3n项和为（ ）A24 B84 C72 D3610.过抛物线的焦点作直线L交抛物线C于P、