河南省淮阳县西城中学七年级语文上册 第四单元《20 虽有嘉肴》同步练习（无答案）（新版）新人教版(1).doc_第1页
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文档简介

20 虽有嘉肴1、朗读课文不少于4遍，试着默写全文2、本文节选自（ ）礼记，又名（ ），（ ）家经典著作之一。相传为（ ）编撰。3、给下列加点字注音：嘉肴 （）（ ）自强（）教学相长（ ）（ ）兑命（） 学学半（）4、借助工具书及课下注释解释下列字词。虽 旨 至道 善 困 是故 强 长 其 5、解释加点字及翻译句子。虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学,不知其善也. 故曰：教学相长也 其此之谓乎！6、细读文章，读出节奏，用斜线划出停顿。（方法指导：要正确解答这类问题，前提是读懂句子，理解句意，以“意义”划分停顿为主，联系上下文，在此基础上，再考虑句子的语法结构和一些标志性的文言虚词。如;是故学然后知不足）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？7、 本文主要论述了什么道理？（你同意这个观点吗？）作者是怎么论述的？（论证思路）读完本文，你有哪些体会？ 8、从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。9、解释下列句中加点的词。 （1）虽有嘉肴 虽： 嘉： 肴： （2）弗食，不知其旨也 食： 旨： （3）虽有至道，弗学，不知其善也 至道： 善： （4）是故学然后知不足，都然后知困 是故： 困： （5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 反： 自强： （6）故曰：教学相长也 长： （7）其此之谓也 其： 此之谓也：10、解释下列句子。（1）、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也（2）、是故学然后知不足，教然后知困。（3）、知不足然后能自反也；知困然后能自强也（4）、故曰：教学相长也。（5）、兑命曰：“学学半。”（1）、翻译下列句中加线的字词。不知其旨也：知困然后能自强也：学学半：（2）、划出下列句子的停顿是故学然后知不足知困然后能自强也（3）、本文的中心句是：（4）、请写出一
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