山西省芮城县风陵渡中学高三数学 学科探究指南1课件 新人教A版.doc_第1页
山西省芮城县风陵渡中学高三数学 学科探究指南1课件 新人教A版.doc_第2页
山西省芮城县风陵渡中学高三数学 学科探究指南1课件 新人教A版.doc_第3页
山西省芮城县风陵渡中学高三数学 学科探究指南1课件 新人教A版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

风陵渡中学数学学科探究指南课题1.3.3函数的最大（小）值与导数课时第一课时探究目标1、借助函数图像，直观地理解函数的最大值和最小值概念。2、弄清函数最大值、最小值与极大值、极小值的区别与联系，3、求在闭区间上连续的函数的最大值和最小值的思想方法和步骤。探究重点重点：利用导数求给定区间上函数的最大（小）值难点：含字母参数的最值问题的讨论探究准备1、设函数在处连续，且，判别是极大小值的方法是：若在两侧的符号 ，则不是的极值点；若在附近的左侧 ，右侧 ，则，是极大值；若在附近的左侧，右侧，则，是 。2、求函数极值的步骤 自学指南阅读教材，回答问题：问题 1、在区间上的函数的图象是一条连续不断的曲线，那么它在上一定存在最值和极值吗？2、你是如何理解函数的最值与极值的区别与联系呢？3、如何利用导数求函数的最值？课堂展示例1、 求函数在 -2,2上的最大值和最小值。例2、 求函数，求在，上的最小值。例3、已知函数在上的最大值为3，最小值为-29，求实数的值课堂检测自习作业1下列说法中正确的是（ ）a 函数若在定义域内有最值和极值，则其极大值便是最大值，极小值便是最小值b 闭区间上的连续函数一定有最值，也一定有极值c 若函数在其定义域上有最值，则一定有极值；反之，若有极值，则一定有最值d 若函数在定区间上有最值，则最多有一个最大值，一个最小值，但若有极值，则可有多个2、函数的最大值是_，最小值是 3函数的最小值是（ ）a . 0 b . c . d . 4函数的最大值为（ ）a . b . c . d . 反思总结1、函数的最大值是_，最小值是_。2、函数，在上的最大值 ，最小值 。3、函数的最小值为_。4、已知为常数），在2，2上有最大值3，求函数在区间2，2上的最小值。5、求函数在区间上的最大值与最小值6、已知函数（1）；（2）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论