江苏省丹阳市第三中学七年级数学下册 9.6 多项式的因式分解（二）学案1（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
江苏省丹阳市第三中学七年级数学下册 9.6 多项式的因式分解（二）学案1（无答案）（新版）苏科版.doc_第2页
江苏省丹阳市第三中学七年级数学下册 9.6 多项式的因式分解（二）学案1（无答案）（新版）苏科版.doc_第3页
江苏省丹阳市第三中学七年级数学下册 9.6 多项式的因式分解（二）学案1（无答案）（新版）苏科版.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多项式的因式分解（二）【学习目标】1、学生能根据不同题目的特点选择较合理的分解因式的方法。2、知道因式分解的方法步骤：有公因式先提公因式，以及因式分解最终结果的要求：必须分解到多项式的每个因式不能再分解为止，使学生具有基本的因式分解能力。【课前预习】比一比，看谁算得快(1)65.5234.52 (2)1012210111(3)4824824122 (4)555254525【学习过程】一、分解因式（1）4a4100 （2）a42a2b2b4二、把下列各式分解因式(1)ab22a2bab (2)a21 (3)a2b24ab4 (4)a3a学习笔记归纳：(1)师生共同回顾前面所学过的因式分解的方法。提取公因式法、运用公式法，并说明公因式的确定方法及公式的特征。(2)整理知识结构图 提公因式法： 关键是确定公因式因式分解 运用公式法 平方差公式：a2b2=(ab)(ab) 完全平方公式：a22abb2=(ab)2说明： 公式中a、b可以是具体的数，也可以是任意的单项式和多项式。结论： 多项式的因式分解，要根据多项式的特点，选择使用恰当的方法去分解， 对于有些多项式，有时需同时用到几种不同的方法，才有分解完全。【当堂训练】1把下列各式分解因式(1)18a250 (2)2x2y8xy8y (3)a2(xy)b2(xy)(4)a416 (5)81x472x2y216y4(6)(a2b2)24a2b2 (7)(x22x)22(x22x)1【课后提升】班级_姓名_完成时间 分钟1下列从左到右的变形中，是因式分解的是（ ）下列多项式能分解因式的（ ）多项式16x5x (x1)24(x1)4 (x1)44x(x1)24x2 4x214x分解因式后，结果含有相同因式的是( )a、 b、 c、 d、把下列各式分解因式(1)3ax23ay4 (2)2xyx2y2 (3)3ax26axy3ay2(4)x481 (5)(x22y)2(12y)2(6)x42x21 （） a48a216()x48x2y216y4()80a2(ab)45b2(ab) ()(x22xy)22y2(x22xy)y4已知2xy=6，x3y=1 求14y(x3y)24(3yx)3的值。已知xy=4 ， xy=2 ，求2x3y4x2y22xy3的值已知，如图，4个圆的半径都为a，用代数式表示其中阴影部分的面积，并求当a=10，取3.14时，阴影部分的面积。 .n是整数,说
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论