高校建筑改造更新实践探讨工学论文.doc

高校建筑改造更新实践探讨工学论文 摘要：高等院校建筑通常会像一个极具规模性与复杂性的小型城市，是一个高效有序且具有完整系统的整体。其改造要根据具 体改造对象特征、对比整个校园规划、所属区域不同等，具有其独特性。 关键词：高校建筑；建筑改造 ：TU244.3文献标志码：C：1673-1093(xx)03-0067-02 0引言高等院校建筑的改造更新不尽相同，各个高校间需进行改造的范围内容也各具特色，对于校园建筑的改造通常都是见仁见智 。但是纵览各改建项目，对于改造建筑局部与整个校园建筑环境、旧与新的处理，确保校园建筑局部改造更新与整体和谐统一，是校园建筑改 造更新的重要评价标准。此入手，对高等院校的校园改造更新进行讨论分析，为改造工作提供借鉴思路及方法。 1高校单体建筑的改造更新 单体建筑改造更新，指在进行建筑的功能改造更新的前提下，根据各建筑物的功能特色，对建筑物的空间进行再创造，对其设备、结构、 外形等的改造更新。任何高校建筑的改造最终会落实到每个单体建筑上，故其在整个建筑改造更新中占核心位置，主要分为内部的改造及外部 的形象改造。 1.1高校单体建筑的内部改造 随着社会文明不断进步，建筑物的内部材料、设施，其兼具的功能合理性等往往跟不上时代变迁的步伐，故高校建筑的内部改造是不可避 免的。 通过建筑内部的改造更新，能使其焕发生命活力。 根据不同环境形势下的建筑，主要对其内部空间形式、环境、设施等的改造更新及对建筑的维护、加固。 由于各地建筑特色风格区域性等因素，对于高校建筑内部的改造更新各具特色，以下通过一些实例的分析进一步探讨高校建筑的内部改革 。 美国公共图书馆原先是一个金融中心，在巧夺天工的改造下变成了如今的公共图书馆。对于建筑的外部特征建筑师原封不动地保留下来， 而对于其内部的构造进行全面革新，将摩登现代的空间构建入建筑的内部，使图书馆沉浸于一种欢愉、活跃的氛围中。建筑师用其特殊的建筑 语言，将建筑的传统与现代融合，欲静欲动。 在对高校建筑的改造更新中，难免会遇到建筑新思路与旧观念的矛盾，尤其是一些具有历史价值的建筑。如将其视作古代文物般的修葺加 固，则失去了建筑更新的意义。此时，可以巧妙的结合各方面技术手段，在保存其应有历史价值的同时，加入新的时代气息，可以增加新的现 代空间理念、材料设施等。 此外，在建筑内部革新中，可适当运用中庭的设施，不仅优化了建筑空间的环境，也丰富了生活交往的空间。湖南的利群大厦就是巧妙运 用中庭建筑改建的成功案例。建筑原先为框构架厂房及砖混的结构办公楼，建筑改造时，将原先的框构架局部的楼板打掉，使其成为一个有三 成高中庭。而砖混的部分外墙延伸到室内部分，利用平面的错位及不同的层高，呈游离的状态延伸至中庭，并将此分为一宽一窄的两个部分。 建筑师还在建筑内部创造了许多的多层次互动空间，大大方便了人们生活互动。 1.2高校单体建筑的外部改造 高校建筑除了承担各自的功能特性外，也是每一所高校校园形象及生态环境的组成，是一所学校的门面，好与不好，可能就取决于对校园 建筑的第一映像。故对于高校建筑的改造更新，除了内部空间革新外，其外在的建筑形象也占据了重要的位置。 通常来说建筑的外部形态由内部的具体构建所决定，比如说广场、戏院等由于其内部构建的特殊性，外部形态也与之相辅相成。故高校建 筑在改造更新中，外部的革新应多从建筑内在的体量组合、内外的空间关系、色彩质感、立体的形式、建筑组合等方面加以综合的考量。而真 正在实际运用中是否需要对外建筑结构进行保留或者维护，或对其进行彻底改造更新，还是应参考建筑美学价值、历史、外部特征、其所处整 体的环境及与之相关联的其他因素所确定。 对于高校建筑的外部改造更新，通常会采用的方法是尽可能的维持建筑的原始风貌，在原有基础上进行维护和复原，尤其是一些颇具历史 纪念价值的古建筑，改造时需仔细审核，应最大限度的保存建筑原貌；对于校园普遍存在的建筑，可将其重新进行塑造，使其更具时代感。 在建筑外部改造中，其建筑的体量有机组合是衡量改造成功与否的重要因素。在对建筑的比例、尺度、外部轮廓、色彩、质感、虚实等方 面进行准确评估后，才能在改造建筑中建立一种新型的相互制约、依存的和谐关系。 2高校建筑改造革新 伴随着改造更新规模的不断深入及扩大，校园建筑的改造终将由单体的建筑改造升华至校园局部或者整体的建筑群的改造，由此来优化整 个校园建筑架构、完善校园各功能区域系统。对比单个的项目改造更新，此类项目所涉及的方面更为广泛，包含整体功能的结构、外部空间的 形态、环境、景观、校园道路、绿化和管网等许多方面。 2.1高校建筑群空间变更 高校建筑群的空间变更主要有两种方式，即在原有的建筑群中加入新的建筑或建筑群及对原有建筑改造更新以达到改善群整体空间效果。 在建筑改造中，除了对原建筑进行完善外，往往不可避免的需加入新建筑体或者建筑群。此类新成员的加入，势必会对原有的建筑整体造成影 响，此时就需处理好两种之间的关系，既要保持原建筑的完整性，也要顾及局部与整体之间的和谐统一。 2.2建筑的形式风格 高校建筑群中，其单体可能是变化万千各具形态的，但它们中必然会存在某种和谐统一的风格形式，存在于个性间的共性，使各单体之间 仿佛存在某种纽带关联。建筑的形式风格在建筑群改造更新中具有重大意义，在改建过程中，新建建筑应与整个校园建筑形成统一的形式风格 。 2.3高校建筑的整体完善 高校建筑根据其不同区块可分为行政区、教学区、体育区、后勤服务区、学生活动区，各区域间相互独立也相互联系。而根据校园不同形 态结构，又可分为混杂型、集中型、多中心型的校园。伴随着校园的改造更新，在各区域模块间可进行结构和功能的调整，使整个校园关系更 加合理完善。 3结语 高校的校园是一个生动不断变化进步的环境，总是会有很多不同因素更新添加进来，这使其建筑的改造更新存在着一个必然性。这将是一 个不断平衡摸索的形态，对于高校建筑的发展，应该既要尊重过去，又要面对未来。 参考文献： 1高冀生.高校校园建设跨世纪的思考J.建筑学报,2000(6). 2李子萍.老校园里的新建筑西安交通大学教学主楼建筑群设计J.建筑学报,xx(11). 3李冬冬,徐鑫鸣,王南.高层建筑结构概念设计中的互动效应