人教版高一历史必修一教案表格式全册(集体备课)《第11课民族国家的统一之路》教案.doc_第1页
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文档简介

公学高一历史备课组集体备课教案主备人： 教学对象： 时间：课 题课程标准知道德意志帝国宪法，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。教学目标知识与能力：学生能够知道德意志帝国宪法的主要内容。能够说出法国共和制和德国君主立宪制的异同，提高认识和分析历史问题的能力。理解法国1875年宪法和德国1871年宪法所确立的资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。情感态度价值观：认识代议制等民主制度的建立是人类历史的进步；认识资产阶级代议制建立的艰难性与曲折性，正确对待历史发展进程，总结历史发展规律；学会历史和客观分析评价资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。重点难点重点：德意志帝国宪法主要内容。难点：比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。教学方法比较法、资料收集法新 课 标 第 一 网教学手段多媒体课件、学案X K B 1.C O M教学时数 二课时教学过程集体教案个性化教案第一课时【导入新课】回忆法国共和制及法国1875年宪法的主要内容。【教学过程】A、各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。(15分钟)1、德意志的统一：（1）背景：自14世纪以来，德意志就陷入 。 对德意志产生极大的震撼。德意志爱国人士发出 。德意志一些邦国也推行了 到19世纪中期， 成为德意志最强大的邦国之一。（2）方式：从1864年到1870年，在首相 的策划下，普鲁士先后进行了三次王朝战争，完成德国的统一。（3） 年，德意志帝国在法国凡尔赛宫宣告成立。2、德意志帝国宪法的颁布：1871年（1）确立的政体： 国家组织形式： （2）内容：帝国实行联邦制。国家主权归 各邦有 。国家元首是 ，实行 制。皇帝的权力包括：有权 ，有权 ，有权 ，统领 ，任命 。 主持帝国政府，只对 负责而不对 负责，是唯一的大臣，其下不设各部。 和 是议会机构，行使 。 间接选举产生， 由直接选举产生，有权提出法案并行使 ，但其立法必须获得 的多数同意。 在军事、财政问题上享有否决权。新| 课 |标 |第 |一 | 网（3）特点：是一个 的君主立宪制国家。 普鲁士的 和 传统在帝国中得以延续。（4）评价（德意志帝国宪法的颁布有何影响？） 的确立是德国历史上的重大进步，巩固了 ，促进了的发展。帝国的 传统最终把德国拖进了第一次世界大战的灾难。B、小组主持，合作探究重点难点问题。（15分钟）比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同：法国共和制德意志帝国君主立宪制相同a.都是 政体；b国会由 组成，下院选举产生，享有 权；c.总统或皇帝是国家元首和军队最高统帅，总揽 权，有任免官员和解散议会的权力。不同政体新*课*标*第*一*网w w w .x k b 1.c o m国家元首及产生方式议会产生方式国家权力中心政府首脑与议会关系C、各组质疑。(5分钟)D、课堂检测。(5分钟)第二课时学案练习评讲（见学案）w
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