任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(10).doc_第1页
任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(10).doc_第2页
任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(10).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势本人工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校布置的各项任务，对工作认真负责，责任心强。一直在教育的最前线，比较熟悉教材，能把握知识的学习目标和重难点，在课堂上能调动学生学习的积极性，注重培优补差，培养学生能力，积累了一定的教育教学经验。教育教学理念转变不够及时，本专业的理论学习深度不够。在教学研究中，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。外部（环境）机遇（庆幸条件）学校同事关系融洽，相处愉快。威胁（挑战）农村学生家长对孩子疏于管理，老师个人力量有限，专业能力不足，教学时吃力。二、我的对策用（优势）尽量利用一切时间，学习专业知识，提高自己的专业水平，解决学生的各种问题。多与学生交流，关注学生生活，了解学生心理，做到有的放矢，正确引导。停（劣势）工作劳逸结合，心情愉快。抓（机遇）御（威胁）多与同事交流学习，互相取长补短，共同进步，营造和谐的环境，有利于自己的成长和学生的进步。不急躁，不灰心失望，慢慢来，有计划有方法，相信会有进步的。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论