云南省高三理综第一次高中毕业复习统一检测（生物部分）.doc

2013年云南省第一次髙中毕业生复习统一检测生物能力测试本试卷分第i卷（选择题）和第ii卷（非选择题）两部分。第i卷1至5页，第ii卷5 至16页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。满分300分，考试用时150分钟。第i卷（选择题，共126分）注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题 卡上填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。2.每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试卷上的答案无效。可能用到的相对原子质量：h:1 c:12 n:14 0:16 na:23 mg:24al:27 s:32 cu:64 ga:70 as:75 本卷共21小题，每小题6分，共126分。、选择题：本大题共13小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.对来自同一人体不同组织的正常体细胞（具有完整的细胞核）的表述，不合理的是a.均具有全能性b.均具有细胞周期c.表达的基因不完全相同d.均具有原癌基因和抑癌基因2.下图是甲、乙细胞间信息交流的概念模型，a表示信号分子，与之相符的叙述是a.若甲是精子，乙是卵细胞，则a是性激素b.若甲是甲状腺，乙是下丘脑，则a是促甲状腺激素c.若甲是胰岛a细胞，乙是肝细胞，则a是胰岛素d.若甲是t细胞，乙是b细胞，则a是淋巴因子3.下列不幸影响生物进化的因素是a.种间竞争 b.基因重组 c.外来物种入侵 d.不可遗传的变异4.ca2+有利于突触小泡和突触前膜融合，释放神经递质，而cu2+能抑制ca2+的作用。若瞬 间增大组织液中cu2+的含量，将引起的效应是a.加速神经冲动的传递b.使突触后神经元持续性兴奋c.减缓神经冲动的传递d.使突触后神经元持续性抑制5.下图表示某湖泊生态系统的部分生物所组成的食物网，相关叙述正确的是a.丙和丁、乙和丁都存在竞争关系b.若该湖泊受到ddt污染，则甲体内ddt浓度最高c.丁每获得1kj能量，至少需要甲固定10 kj太阳能d.若丙的数量下降，则该生态系统稳定性将下降6.下列有关科学方法的应用，不正确的是a.常用差速离心法分离各种细胞器b.在进行科学研究时，都需要在正式实验前先做一个预实验c.通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程d.类比推理得出的结论不具逻辑的必然性，其正确与否，还需观察和实验的检验29. (10分）为探究不同条件对植物生理作用的影响，研究人员用密闭装置，对生长状态一致的玉米植株进行分组实验，结果见下表。请分析回答： (1)实验2、4、6、8探究的问题是_(2)实验1、3、5、7的装置中，co2的相对值均减少，这是由于_。(3)玉米植株处于20c、1ooolx光照强度下12h，从外界吸收co2的相对量为_，实际光合作用固定co2的相对量为_。(4)在上述实验中，温度为_时，参与植物光合作用的酶活性相对最大。30.(12分）某雌雄同株植物花的颜色由两对等位基因（e和e，f和f)控制，其中一对基因控制色素的合成，另一对基因控制颜色的深度，其花的颜色与基因型的对应关系见下 表。请回答下列问题：(1)由上表可知，_基因存在时可合成色素，且显性纯合子和杂合子的效应_(“相同”或“不同”)；_基因存在时可淡化颜色的深度，且显性纯合子和杂合子的效应_ (“相同”或“不同”)。(2)用纯合白花植株和纯合红花植株杂交，若产生的子代植株全开粉色花，则亲代白花 植株的基因型为_(3)现不知两对基因（e和e，f和f)是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色 体上，某课题小组用eeff的粉色植株进行探究实验：实验假设：这两对等位基因在染色体上的位置存在三种类型（如下图）。实验方法：用基因型为eeff的粉色植株进行测交，观察并统计子代植株所幵花 的颜色和比例。可能的实验结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：a若子代植株花表现为_,则两对基因分别位于两对同源染色体上(符合图中第一种类型)；b若子代植株花表现为_，则两对基因在一对同源染色体上（符合图中第二种类型)；c若子代植株花表现为红色：白色=1：1，则两对基因在一对同源染色体上（符合 图中第三种类型）。该粉色植株能形成的配子类型及比例为_。31.(9分）研究人员对某草场进行了相关的生态学调查，绘制出某昆虫种群值的变化曲 线（未发生迁入迁出）。请分析回答：(1)该昆虫个体较小，常大量附着在同一植物上，要估算其种群密度，常用_法。若值大于1，则当年的种群密度较一年前_。(2)该昆虫在05年间种群数量呈现_型增长，可推测种群的年龄结构为_型。(3)该昆虫种群数量在第_年达到最小值，此后5年种群数量将_ (填“增加”、“不变”或“减少”)。(4)该草场在第10年曾发生火灾，但此后又慢慢恢复，这属于群落的_演替。从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有_能力，这种能力的基础是_32.(8分）油菜素内酯(br)是一种植物激素，主要分布在植物生长旺盛的部位，其生理作用是 促使细胞壁松弛，进而促进细胞伸长和细胞分裂。下表是相关研究的实验结果，请分析回答：(1)该实验的自变量是_，无关变量是_ (至少写出两点）。(2)第2、6两组，芹菜幼苗的平均株高相同，产生这种结果的原因是_(3)在芹菜幼苗生长的调节过程中，与br作用类似的激素可能是_ ( “赤霉素”、“乙烯”或“脱落酸”）。39.生物一选修i:生物技术实践(15分）某同学利用如图所示装置制作苹果酒和苹果醋，请分析回答有关问题：(1)可分别利用酵母菌和_菌制作果酒和果醋，这两种微生物的主要区别是后者为_ (填“厌氧”、“好氧”或“兼性厌氧”）微生物。(2)加入苹果汁时，瓶内要留出1/3的空间，原因是_。(3)苹果汁可为酵母菌提供_等营养物质，密封充气口后可用_检测酒精是否生成。(4)利用苹果酒继续发酵生产苹果醋，接种发酵用菌种后，需要将发酵温度改变为_，并_(5)下图中能表示装置内液体发酵过程ph变化的曲线是_。40.生物一选修3:现代生物科技专题(15分）癌症干细胞理论认为，“癌症干细胞”是癌症发展、转移和治疗后复发的根源。实验发 现，如果恢复“癌症干细胞”中“let-7基因”的转录，“癌症干细胞”的自我增殖能力将显 著下降，原理如图。请分析回答：(1)在培养“癌症干细胞”时，培养液中应加入一定量的_以防止污染。为避免细胞代谢产物积累对自身造成的危害，应釆取的措施是_。培养过程中可使用_酶处理贴壁细胞，以便分瓶进行_ (填“原代”或“传代”）培养。(2)“let-7基因”恢复转录的原因可能是通过修饰_酶识别和结合的位