（教学精品)《第三课 生活中的“雷区”》教案.doc

第三课 生活中的“雷区”教案教学目标：学生应懂得社会是多面的、复杂的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶，更应了解生活中有哪些“雷区”，认识到闯入“雷区”的后果，学会避免进入“雷区”的方法、技巧，提高抗拒诱惑的能力。了解生活中的雷区及雷区的危害，远离雷区。认识到生活中各种不良诱惑对自身的影响及其产生的消极作用，学会战胜不良诱惑的方法。鼓起学生敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。增强学生自我保护意识，激发学生自觉拒绝不良诱惑。培养学生追求科学、健康、充实的初中生活。教学重点：1、知道雷区有哪些及其危害，主动远离雷区。2、树立战胜不良诱惑的勇气和信心。3、学会拒绝不良诱惑的方法。4、结合自身实际，学会战胜不良诱惑的方法。教学难点：1、雷区在哪里。2、毒品是不能靠意志对抗的。3、看似安全，实则危险的雷区。4、学会拒绝，拒绝的技巧和方法，战胜诱惑。教学过程：第一框 “雷区”在哪里1、学生列举我们生活中有哪些不能去的雷区。2、谈谈雷区对我们的影响。3、有些地方看上去是安全区，实际上是有潜在危险的，学生谈谈这些地方及其危险。4、老师总结学生的发言。5、看书本29页漫画谈感受，并为不良行为设计宣传漫画。第二框 不必要的牺牲1、很多闯入“雷区”的人一开始只是抱着好奇的想法，并没有意识到后果的严重性，但一旦闯入便无法控制，后果不堪设想。认真阅读P30P32的内容，回答下面的问题：应哲（A）、程梦（B）、阿强（C）三位同学在闯入生活的禁区前、禁区中、禁区后各是什么心态？我们又能从中可以吸取什么教训呢？2、分别将对A、B、C的解答填入P32的表格内。3、说一说读过吸毒女的遗书后的感受。4、看了科学告诉你后，把对“吸了毒究竟能不能戒掉？”、“戒不了毒是因为他们缺乏坚强的意志力吗？”、“偶尔尝尝是不是没事？”三个问题的讨论结果写出来并归纳出我们应怎样远离毒品。5、阅读书本34页“吸烟、喝酒与吸毒无关吗？”，了解抽烟、喝酒的危害，远离雷区。第三框 学会拒绝一、听事明理，导入新课辨别诱惑1、师述北极人捕狼，生边听边思考。2、学生回答讨论：（1）听完这个故事你有怎样的感受？（2）你最想对狼提出怎样的忠告？3、师生交流评价。4、师板书课目：学会拒绝。二、再现生活，交流评议直面诱惑1、师多媒体显示思考题。2、学生交流填表内容，师巡视。3、学生展示生活情形，说说自己的所思所为。4、学生交流发言，大家自由评议。5、师归纳板书：（1）在该说“不”时别说“是”。6、师归纳板书：（2）拒绝是一种权利（3）拒绝是一种主动选择。四、自读归类，实地演习拒绝技巧1、自读课文，学习拒绝方法。（1）学生自读“友情链接拒绝的艺术”。（2）师引导学生理解区别不同方法，试着归类（按程度或对象等方式）。2、小组合作，分工演习（1）师分配任务，学生练习。（2）小组成员分配角色，每组选定一种情境讨论预演。（3）学生上台演练，其他同学补充评议。3、教师评价，补充介绍几条拒绝方法。4、教师小结并板书：拒绝有技巧（正确方法）。五、课堂巩固教师多媒体出示题，学生练习。六、课堂总结1、让学生小结。2、教师小结完成板书并赠言（略）：拒绝效果。材料：北极人捕狼北极的爱斯基摩人捕狼的方法很特别，也很有效。严冬季节，他们在锋利的刀刃上涂上一层新鲜的动物血，等血冻住后，他们再往上涂第二层血，再让血冻然后再涂，如此反复多次。很快，刀刃就被冻血坨藏得严严实实了。下一步，爱斯基摩人就将冻血包裹住的尖刀反插在地上，刀把结实地扎在地理，刀尖朝上。当狼顺着血腥味儿找到这样的尖刀时，他们就会兴奋地舔食刀上新鲜的冻血。融化的血液散发出强烈的气味，在血腥的刺激下，他们会越来越快，越舔越用力。狼这时已经嗜血如狂，它们猛舔刀锋，根本感觉不到舌