山西省长治一中高二生物上学期期末试卷 理（含解析）.doc

2013-2014学年山西省长 治一 中高二（上）期末生物试卷（理科）一、选择题：（45题，每个1分，共45分）1（1分）（2014淮南模拟）下列有关细胞的叙述，正确的是（）a病毒是一类具有细胞结构的生物b蓝藻细胞具有细胞核且dna分子呈环状c人体所有细胞的细胞周期持续时间相同d内质网膜和高尔基体膜都具有流动性2（1分）（2013春淮安期末）光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自（）a细胞呼吸产生的atp和光能b都是细胞呼吸产生的atpc光能和光反应产生的atpd都是光反应产生的atp3（1分）（2013秋台江区校级期末）在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，要看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈的一个呈（）a蓝绿色b黄绿色c黄色d橙黄色4（1分）（2013秋长治县校级期末）核酸是生物的遗传物质，下列相关叙述正确的是（）adna和rna在真核细胞中的分布有所不同，但两者的空间结构相同b控制某生物同一性状的等位基因的碱基排列顺序是相同的c含有2000个碱基对的dna分子片段彻底水解后得到的物质种类最多为6种d只有具有细胞结构生物遗传物质才是dna5（1分）（2013秋长治县校级期末）图中表示的是某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关下列叙述不正确的有几项（）图中两物质依次是h2o和o2 图中（二）、（三）两阶段产生h的场所都是线粒体图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行a一项b二项c三项d四项6（1分）（2014历下区校级一模）下列关于细胞中的元素或化合物的相关叙述中，错误的是（）选项元素（化合物）相关叙述a胰岛素和胰高血糖素它们都是蛋白质，饭后半小时胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少b碳元素给绿色植物提供14co2，光照14c在叶绿体中的移动方向是14co214c314c6h12o6c核酸真核细胞中的遗传物质是dna，原核细胞中的遗传物质是rnad磷脂以双分子层的形式构成生物膜的基本骨架，物质通过时具有选择性aabbccdd7（1分）（2013北京）在细胞生命活动中，不可能发生的过程是（）a神经递质由突触小泡分泌到胞外bmrna从细胞核进入细胞质c老化受损的细胞器融入溶酶体中do2通过主动运输进入线粒体8（1分）（2013秋长治县校级期末）机体内体液免疫和细胞免疫共同作用来维持内环境的稳态，下列说法错误的是（）a同一抗原物质既可以与抗体结合，也可以被t细胞识别b抗原物质进入组织细胞后，抗体就会与相应的组织细胞结合，刺激细胞消化抗原c淋巴因子在体液免疫过程中产生，广泛分布于内环境中d记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增殖、分化9（1分）（2015黄浦区二模）大熊猫常被作为友好使者运送到国外，其在被运输过程中，甲状腺激素的变化能调节其对刺激的适应能力如图为甲状腺素的调节示意图据图分析，下列叙述正确的是（）a图中紧张等刺激引起促甲状腺激素释放激素的分泌属于神经调节bm促进甲状腺激素分泌的过程属于神经体液调节c甲状腺激素只作用于下丘脑细胞和垂体细胞等特定的靶细胞d大熊猫在被运输过程中，体内甲状腺激素含量先下降再恢复10（1分）（2013秋长治县校级期末）如图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线下列分析正确的是（）a图乙为图甲c点后该经济鱼类年龄组成曲线b在b点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量c估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小dd点时种群数量达到最大值11（1分）（2012海南）某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度下列做法错误的是（）a随机取样b选择植物生长茂盛处取样c根据调查数据估算该种群密度d根据地段的形状确定取样方法12（1分）（2011北京）在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是（）a给海龟安装示踪器调查其洄游路线b给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线c用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系d用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰（富）度13（1分）（2014秋深圳期末）如图中曲线表示某种群的出生率，曲线表示其死亡率则（）a种群在c点之前呈“j”型曲线增长，c点之后呈“s”型曲线增长b种群数量增长最快的时期是a点对应的时期cc点时此种群的个体总数达到环境容纳量d曲线表明种群数量变化受食物的影响14（1分）（2013春滁州期末）如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述中，错误的是（）a甲是生产者，乙是消费者b丙属于次级消费者c丙可以为甲提供无机盐d丙不属于食物链成分15（1分）（2013秋鄂尔多斯校级期末）如图所示为草原生态系统中的一个食物网下列叙述正确的是（）a图中共含有3条食物链b在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级c蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系d若兔大量减少，鹰也会大量减少16（1分）（2013秋长治县校级期末）如图所示为一个鼠群迁入一个新环境后的种群增长曲线，其中最可能表示因种内斗争加剧而限制鼠群数量增长的曲线段是（）aabbbcccddac17（1分）（2013秋长治县校级期末）经调查，第一年某种昆虫种群数量为n0，如果在理想的条件下，每年的增长率=1.3且保持不变，则第三年该种群数量为（）a1.3n0b1.69n0c2.3n0d5.29n018（1分）（2008宁夏）有一山区由于开采露天小铁矿等活动，自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上（）a回填土壤，引进多种外来物种，重建新的生态系统b撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复c回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产d回填土壤，栽种当地原有的植物，实行封山育林19（1分）（2013洛阳一模）某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定该动物个体从出生到性成熟需要6个月如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数），关于该种群的叙述，错误的是（）a该种群10月份的出生率可能为零b天敌的迁入可影响该种群的年龄结构c该种群的年龄结构随着季节更替而变化d大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度20（1分）（2013秋长治县校级期末）下列关于森林群落垂直结构的叙述，错误的是（）a群落中的植物具有垂直分层现象b乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构c动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关d群落中的动物具有垂直分层现象21（1分）（2012广东）有关土壤动物研究的叙述，正确的是（）a土壤动物群落不存在分层现象b土壤动物种间关系主要是互利共生c土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异d随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度22（1分）（2013秋长治县校级期末）下列关于腐乳制作的叙述，错误的是（）a毛霉可利用其体内的酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子肽和氨基酸b卤汤中酒的含量越高，杂菌繁殖越快，豆腐越易腐败c用盐腌制腐乳的过程中，要控制盐的用量，盐的浓度过高会影响口味，过低则不足以抑制杂菌的生长，导致豆腐腐败d其制作过程可以表示为：让豆腐上长出毛霉加盐腌制加卤汤装瓶密封腌制23（1分）（2015镇江模拟）下列在微生物的实验室培养过程中，关于平板划线操作的叙述正确的是（）a使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌b打开含菌种的试管需要通过火焰灭菌，取出菌种后需马上塞好棉塞c将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线即可d最后应将平板倒置，放入培养箱中培养24（1分）（2013秋长治县校级期末）为了保持菌种的纯净，需要进行菌种的保藏，下列有关叙述不正确的是（）a对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法b临时保藏的菌种一般是接种到试管的斜面培养基上c临时保藏的菌种容易被污染或产生变异d对于需要长期保存的菌种，可以采用低温4保藏的方法25（1分）（2013秋长治县校级期末）下列关于土壤取样的叙述，错误的是（）a土壤取样，应选取肥沃、湿润的土壤b先铲去表层土38cm左右，再取样c取样用的小铁铲和信封在使用前不用灭菌d应在火焰旁称取土壤26（1分）（2013秋长治县校级期末）本课题以土壤中的细菌为研究对象，要达到的目的是（）从土壤中分离出能够分解尿素的细菌从土壤中分离出能够分解氨的细菌统计每克土壤样品中究竟含有多少分解尿素的细菌统计所取土壤样品中究竟含有多少分解尿素的细菌abcd27（1分）（2013秋长治县校级期末）下列关于微生物的培养和分离的叙述中，不正确的是（）a细菌能在液体培养基中以二分裂方式迅速扩增b噬菌体或大肠杆菌可在蛋白胨培养基中增殖c灭菌的目的是消灭与培养菌相竞争的杂菌d稀释涂布法分散细菌得到单菌落的效果更好28（1分）（2009安徽）下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（）a用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板b取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1ml，分别涂布于各组平板上c将实验组和对照组平板倒置，37恒温培养2448小时d确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数29（1分）（2009秋房山区期末）分离土壤中分解尿素的细菌，对培养基的要求是（）加尿素 不加尿素 加琼脂糖 不加琼脂糖加葡萄糖 不加葡萄糖 加硝酸盐 不加硝酸盐abcd30（1分）（2011西城区一模）下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（）a利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数b接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落c以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌d用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少31（1分）（2007秋如皋市期末）下列关于果醋的制作，错误的是（）a果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气b醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在50左右c醋酸菌能将果酒变成果醋d当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸32（1分）（2010广陵区校级四模）某同学在制作腐乳的过程中，发现豆腐腐败变质，下列不属于其原因的是（）a用盐腌制时，加盐量太少b用来腌制腐乳的玻璃瓶，没有用沸水消毒c制作卤汤时，料酒加的量较多d装瓶后，没有将瓶口密封33（1分）（2013秋长治县校级期末）下列有关泡菜制作过程的叙述，不正确的是（）a按照清水与盐的质量比为4：1的比例配制盐水b按照清水与盐的质量比为5：1的比例配制盐水c盐水入坛前要煮沸、冷却，以防止污染d在坛盖边沿的水槽中注满水，以保证坛内的无氧环境34（1分）（2014春邢台县期末）在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中，未经杀菌，但其他杂菌不能生长的原因是（）a经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌无其他杂菌b其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源c在缺氧和呈酸性的发酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他杂菌不适应环境而被抑制d酵母菌发酵产生大量酒精，杀死了其他杂菌35（1分）（2013秋长治县校级期末）酵母菌培养液常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，其主要原因是（）a碳源供应太充足b细胞失水会发生质壁分离c酵母菌代谢旺盛，导致培养基严重缺o2，影响菌体生长d葡萄糖不是酵母菌的原料36（1分）（2013浙江）下列关于出生率的叙述，正确的是（）a若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为 10%b若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1：1，则出生率越高c若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高d若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高37（1分）（2013福建）在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种下列叙述错误的是（）a可采用样方法调查林地上植物的种群密度b森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量c人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低d自然恢复林的形成属于初生演替38（1分）（2014宜兴市校级学业考试）某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食，某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述错误的是（）a鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度b该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2c黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降d植物鼠鹰这条食物链，第三营养级含能量少39（1分）（2013秋长治县校级期末）在一段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙）不进行移栽，其他实验条件相同，1年后两段边坡的检测结果如下表下列分析合理的是（）边坡处理方式植被覆盖率（%）小型土壤动物土壤有机质（g/kg）物种数个体数甲种植植物973726019.8乙不干预892811.9a可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性b移栽植物可以增加生物多样性c边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木d边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧40（1分）（2014秋甘肃期末）如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线该人群的年龄组成（）a由稳定型变为增长型b由衰退型变为稳定型c由增长型变为稳定型d由稳定型变为衰退型41（1分）（2015上饶二模）温州某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的倍，下列分析正确的是（）a第6年以前乌鸦种群数量呈s型增长b第5年和第7年的乌鸦种群数量相同c第3年的乌鸦种群增长速率最大d第3年的乌鸦种群数量最大42（1分）（2014顺义区一模）如图表示生态系统中生物的部分代谢过程下列叙述正确的是（）a能进行过程或者的生物肯定属于生态系统中的生产者b能进行过程或者的生物肯定属于生态系统中的消费者c各种生物都能通过过程为自身的生命活动提供能量d过程和不能在生物体的同一细胞内进行43（1分）（2015扬州模拟）如图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程的能量流动下列有关叙述正确的是（）a是流入该生态系统的总能量b分解者获得的能量最少c图中/的比值代表草兔的能量传递效率d和分别属于草和兔同化量的一部分44（1分）（2014春邢台县期末）如图为生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化曲线下列判断正确的是（）k值是环境条件所允许达到的种群数量的最大值在k值时，a种群的增长速率最大如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在k值时a种群的出生率等于死亡率a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群a种群与b种群为竞争关系，在最初的一段时间内，竞争程度由弱到强abcd45（1分）（2013江苏）某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验下列相关叙述正确的是（）a酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度较高b先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵c与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好d适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖二、非选择题（55分）46（6分）（2013秋长治县校级期末）将玉米种子置于25、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题（1）萌发过程中检验胚乳组织中的淀粉是否被水解常用试剂，使用条件和现象是（2）若保持实验条件不变，120小时后，萌发种子的干重变化趋势是，原因是（3）萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为 mg47（6分）（2013秋长治县校级期末）来杭鸡原产意大利，是世界著名的蛋用鸡高产品种来杭鸡羽毛的颜色有两对基因a、a和b、b共同决定，基因b是有色羽基因，基因b是白羽基因，基因a能抑制基因b的表达，使其不能表现为有色羽现用两个白色羽毛鸡纯系（甲、乙）和一个有色羽毛鸡纯系（丙）进行杂交试验，得到如下试验：组别亲本f1表现型f1自交的f2表现型第一组甲x丙有色羽毛有色羽毛、白色羽毛第二组乙x丙白色羽毛白色羽毛、有色羽毛第三组甲x乙白色羽毛白色羽毛、有色羽毛请回答：（1）两对基因a、a和b、b的遗传遵循定律，甲、乙的基因型分别是、（2）第三组f2白色羽毛鸡中，基因型有种，纯合子所占比例是（3）利用以上3种纯系在最短时间内判断一只有色羽毛鸡是否纯合，请简要说明实验思路：48（8分）（2013秋长治县校级期末）如图为人体部分组织示意图，a、b、c、d代表不同激素，请据图回答：（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由a传到b，而不能由b传到a的原因是（2）如果人体激素d分泌过多时，下丘脑分泌的和垂体分泌的就会减少，这是一种机制（3）当人体处于饥饿状态时，图示中分泌增多，在机体内通过促进的过程，维持机体的血糖平衡；在激素调节的过程中，它和b肾上腺素（具有升血糖的作用）的关系是两者具有作用49（8分）（2013秋长治县校级期末）某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量第6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减回答问题：（1）人与狐的种间关系是，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是（2）画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网（3）人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度（增加、减小、不变）（4）该岛屿生物群落的空间结构包括和（5）用样方法调查某种牧草种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到50（6分）（2014秋大连校级期末）稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物样方编号123456样方面积（m2）111111田螺数量（只）151815191514（1）调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法，根据下表的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为只/m2（2）稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值图中曲线（填“”或“”）表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本若将有害生物密度分别控制在图中a、b、c三点，则控制在点时收益最大（3）如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少使用，减轻环境污染稻田生态系统中的能将鸭的粪便分解成以促进水稻的生长51（10分）（2013秋长治县校级期末）回答下列有关微生物的问题下表是用于从土壤中分离纯化土壤细菌的培养基配方请回答：试剂牛肉膏蛋白胨nacl琼脂水用量5g10g5g20g1 000ml（1）培养基的类型有很多，但培养基中一般都含有水、碳源、和无机盐培养基配制完成以后，一般还要调节ph，并对培养基进行处理，常用的方法是（2）分离纯化微生物最常使用的接种方法是和（3）假设培养结束后，发现培养基上菌落连成一片，可能的原因是什么？植物的秸秆、枝叶等纤维物质是地球上最多的可再生资源，以纤维素类物质生成燃料乙醇的研究越来越受重视纤维素酶糖化法是目前常用的方法，其操作过程如图所示：（1）该方法中，微生物x与微生物y不同，微生物y是（2）为了鉴别微生物x，培养基的成分为cmcna、酵母膏、kh2po4、琼脂、土豆汁等；在该培养基中，cmcna的作用是（3）若经选择，微生物x为木霉，则其内分解纤维素的酶至少包括三种组分，这三种酶协同作用，将纤维素分解为葡萄糖52（11分）（2013秋长治县校级期末）回答下列关于发酵技术的问题：腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品多种微生物参与了该发酵过程，其中起主要作用的微生物是，其产生的蛋白酶可将豆腐中的蛋白质水解为和；家庭中泡菜的制作方法是：新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中，然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”，密封后置于温度适宜的地方有时制作的泡菜会“咸而不酸”“酸而不咸”，前者是用盐过多，后者是用盐过少（1）用白酒擦拭泡菜坛的目的是（2）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是（3）乳酸菌与酿制果醋的菌种在代谢方式上的主要区别是葡萄收获的季节性较强，并且不易运输，易造成积压，腐烂变质为了解决上述问题且满足不同人群的需求，可以将其加工制作成果汁、果酒、果醋等下面是简单的生产流程图，结合所学知识回答下列问题（1）果胶酶的使用过程中，需要对酶的活性、酶的用量进行研究在甲、乙两个曲线中，果胶酶活性受环境因素影响的变化曲线是，纵轴还可以用来表示自变量x可以代表；（3）果胶酶的最适用量是上图中的点对应的量2013-2014学年山西省长治一中高二（上）期末生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题：（45题，每个1分，共45分）1（1分）（2014淮南模拟）下列有关细胞的叙述，正确的是（）a病毒是一类具有细胞结构的生物b蓝藻细胞具有细胞核且dna分子呈环状c人体所有细胞的细胞周期持续时间相同d内质网膜和高尔基体膜都具有流动性考点：细胞膜系统的结构和功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞周期的概念分析：本题是对病毒，原核生物、真核生物的比较，细胞周期概念，生物膜膜系统的综合性考查，回忆病毒，原核生物、真核生物的不同，细胞周期的概念和特点，生物膜膜系统的结构特点，分析选项进行解答解答：解：a、病毒是不具有细胞结构的生物，a错误；b、蓝藻属于原核生物，原核细胞内无细胞核，b错误；c、人体的不同组织，细胞分裂的速度不同，细胞周期持续的时间不同，c错误；d、内质网膜与高尔基体膜与细胞膜的结构相似，都具有流动性，d正确故选：d点评：本题的知识点是病毒，蓝藻与真核生物在结构上的不同，生物膜的结构特点，细胞周期的概念、特点，解题时要把知识 归纳到细胞的多样性与统一性上形成知识的内在联系，便于掌握2（1分）（2013春淮安期末）光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自（）a细胞呼吸产生的atp和光能b都是细胞呼吸产生的atpc光能和光反应产生的atpd都是光反应产生的atp考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：光合作用过程分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段是在叶绿体类囊体膜上水光解的过程，在此过程中光能转变成化学能储存在atp中，暗反应是在叶绿体基质中二氧化碳被固定形成三碳化合物，三碳化合物被光反应产生的还原氢和atp还原形成有机物的过程，该过程中atp中活跃的化学能转变成储存在有机物中的稳定的化学能解答：解：由光合作用的过程可知，光合作用过程中，水的分解需要的能量来自光能，三碳化合物形成糖类所需要的能量来自光反应产生的atp中的化学能故选：c点评：本题的知识点是光合作用过程中的能量变化，对于光反应与暗反应之间关系的理解是本题考查的重点3（1分）（2013秋台江区校级期末）在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，要看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈的一个呈（）a蓝绿色b黄绿色c黄色d橙黄色考点：叶绿体色素的提取和分离实验分析：绿叶中色素的提取和分离实验中，分离色素的原理是：四种色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的越快，反之则越慢四种色素在层析液中的溶解度从大到小依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）解答：解：a、蓝绿色对应的是叶绿素a，应该是第二个色素圈，a错误；b、黄绿色对应的是叶绿素b，溶解度最小，应该是第一个色素圈，b错误；c、黄色对应的是叶黄素，应该是第三个色素圈，c错误；d、橙黄色对应的是胡萝卜素，溶解度最大，应该是第四个色素圈，即最外圈，d正确故选：d点评：本题考查绿叶中色素的提取和分离实验，着重考查分离色素的原理，要求学生理解和掌握纸层析法分离色素的原理，熟记四种色素在层析液中溶解度大小，对题干的各选项作出合理的判断，属于考纲识记和理解层次的考查4（1分）（2013秋长治县校级期末）核酸是生物的遗传物质，下列相关叙述正确的是（）adna和rna在真核细胞中的分布有所不同，但两者的空间结构相同b控制某生物同一性状的等位基因的碱基排列顺序是相同的c含有2000个碱基对的dna分子片段彻底水解后得到的物质种类最多为6种d只有具有细胞结构生物遗传物质才是dna考点：核酸的种类及主要存在的部位；核酸的基本组成单位分析：核酸根据五碳糖不同分为dna和rna，dna一般的规则的双螺旋结构，rna是单链结构，dna与rna在化学组成上也不完全相同，含有dna的生物的遗传物质都是dna解答：解：a、dna与rna的空间结构不同，dna是规则的双螺旋结构，rna是单链结构，a错误；b、控制生物同一性状等位基因的遗传信息不同，等位基因的碱基排列顺序不同，b错误；c、dna分子的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸由脱氧核糖、磷酸和碱基组成，碱基有a、t、g、c四种，因此dna彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸a、t、g、c四种碱基，共6种，c正确；d、dna病毒的遗传物质也是dna，d错误故选：c点评：本题的知识点是核酸的分类、分布和功能，dna与rna在结构和化学组成上的不同，对于相关知识点的理解和记忆是解题的关键5（1分）（2013秋长治县校级期末）图中表示的是某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关下列叙述不正确的有几项（）图中两物质依次是h2o和o2 图中（二）、（三）两阶段产生h的场所都是线粒体图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行a一项b二项c三项d四项考点：有氧呼吸的过程和意义分析：分析题图可知，本题是有氧呼吸的具体过程，先分析题图获取信息，（一）是有氧呼吸的第一阶段，（二）是有氧呼吸的第二阶段，（三）是有氧呼吸的第三阶段，是水，是氧气，然后结合信息进行解答解答：解；图中两物质依次是h2o和o2，正确；（三）是有氧呼吸的第三阶段不产生h，错误；（三）阶段产生的水中的氢最终来自葡萄糖和水，错误；有氧呼吸过程与光无关，有光无光都能进行，错误综上所述中不正确的是共三项故选：c点评：本题的知识点是有氧呼吸过程中，反应物氧气和水在哪个阶段参与反应，h的产生过程、产生场所及其来源，有氧呼吸与光的关系，正确解读题图是解决本题的突破口，在解题过程中注意有氧呼吸的三个过程的内在联系6（1分）（2014历下区校级一模）下列关于细胞中的元素或化合物的相关叙述中，错误的是（）选项元素（化合物）相关叙述a胰岛素和胰高血糖素它们都是蛋白质，饭后半小时胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少b碳元素给绿色植物提供14co2，光照14c在叶绿体中的移动方向是14co214c314c6h12o6c核酸真核细胞中的遗传物质是dna，原核细胞中的遗传物质是rnad磷脂以双分子层的形式构成生物膜的基本骨架，物质通过时具有选择性aabbccdd考点：核酸在生命活动中的作用；脂质的种类及其功能；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；体温调节、水盐调节、血糖调节分析：本题是对血糖平衡调节、光合作用过程、核酸的分类和功能、细胞膜的结构的综合性考查，根据选项内容梳理相关过程的知识点，对选项进行分析解答解答：解：a、胰岛素和胰高血糖素的化学本质都是蛋白质，饭后消化、吸收葡萄糖，血糖浓度增加，因此胰岛素分泌量增加，胰高血糖素分泌减少，a正确；b、光合作用过程中c的转移途径是co21c3c6h12o6，给绿色植物提供14co2，光照14c在叶绿体中的移动方向是14co214c314c6h12o6，b正确；c、具有细胞结构的核酸既含有dna也含有rna，遗传物质是dna，c错误；d、生物膜的基本组成骨架是磷脂双分子层，脂溶性物质很容易通过细胞膜，物质通过时具有选择性，d正确故选：c点评：本题主要考查细胞中的元素和化合物的功能，主要考查学生利用所学的知识要点，把握知识点的内在联系，形成知识网络结构的能力7（1分）（2013北京）在细胞生命活动中，不可能发生的过程是（）a神经递质由突触小泡分泌到胞外bmrna从细胞核进入细胞质c老化受损的细胞器融入溶酶体中do2通过主动运输进入线粒体考点：物质跨膜运输的方式及其异同；衰老细胞的主要特征；突触的结构分析：神经递质通过突触小泡和突触前膜融合，将其分泌到胞外，属于胞吐溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，co2，甘油解答：解：a、兴奋在神经元间传递的过程中，当兴奋传到上一个神经纤维末梢时，神经递质通过突触小泡和突触前膜的融合被分泌到细胞外，a正确；b、真核细胞核基因表达过程中，转录发生在细胞核中，翻译发生在细胞质的核糖体上，转录形成mrna通过核孔进入细胞质，b正确；c、溶酶体中含有很多水解酶，分解各种外源和内源的大分子物质及衰老的细胞器，c正确；d、o2属于非极性小分子物质，可以直接通过磷脂双分子层，即通过自由扩散进入线粒体，d错误故选：d点评：本题综合考查神经调节过程、细胞器、基因表达和物质的跨膜运输等相关知识，属于识记、理解层次的考查，属于中档题8（1分）（2013秋长治县校级期末）机体内体液免疫和细胞免疫共同作用来维持内环境的稳态，下列说法错误的是（）a同一抗原物质既可以与抗体结合，也可以被t细胞识别b抗原物质进入组织细胞后，抗体就会与相应的组织细胞结合，刺激细胞消化抗原c淋巴因子在体液免疫过程中产生，广泛分布于内环境中d记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增殖、分化考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：解答：解：a、t细胞和抗体都具有特异性识别抗原的能力，且抗体可以与抗原特异性结合，a正确；b、抗原物质进入组织细胞后，效应t细胞能与相应的组织细胞结合，并将其裂解死亡，b错误；c、在体液免疫过程中，t细胞分泌产生淋巴因子，广泛分布于内环境中，c正确；d、记忆细胞具有记忆能力，可以接受同一抗原物质的刺激而增殖、分化，d正确故选：b点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握特异性免疫中体液免疫和细胞免疫过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查9（1分）（2015黄浦区二模）大熊猫常被作为友好使者运送到国外，其在被运输过程中，甲状腺激素的变化能调节其对刺激的适应能力如图为甲状腺素的调节示意图据图分析，下列叙述正确的是（）a图中紧张等刺激引起促甲状腺激素释放激素的分泌属于神经调节bm促进甲状腺激素分泌的过程属于神经体液调节c甲状腺激素只作用于下丘脑细胞和垂体细胞等特定的靶细胞d大熊猫在被运输过程中，体内甲状腺激素含量先下降再恢复考点：动物激素的调节分析：甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（trh），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（tsh），tsh则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平这就是所谓反馈调节解答：解：a、紧张等刺激下丘脑，促使分泌促甲状腺激素释放激素的合成分泌属于神经调节，a正确；b、m由垂体释放，作用于甲状腺，是促甲状腺激素，属于激素调节，b错误；c、甲状腺激素作用于全身各器官细胞，c错误；d、甲状腺激素含量先升高后恢复，d错误故选：a点评：此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对基础知识以及甲状腺激素的分级调节的理解掌握，难度适中10（1分）（2013秋长治县校级期末）如图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线下列分析正确的是（）a图乙为图甲c点后该经济鱼类年龄组成曲线b在b点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量c估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小dd点时种群数量达到最大值考点：种群的特征分析：由图甲可以看出：b点时，出生率大于死亡率，且出生率与死亡率的差值最大，此时种群的增加率最大；d点时，出生率与死亡率相等，种群数量达到最大值；图乙由于老年个体占得比例较大，代表衰退型年龄组成，而超过d点后出生率小于死亡率，种群的数量会越来越少，年龄组成才属于衰退型；维持在b点有利于该种群的持续增长，维持在d点时捕捞鱼类得到的日捕获量最大；出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度和种群大小的直接因素，此外性别比例、年龄组成等也影响着种群密度和种群大小解答：解：a、图乙由于老年个体占得比例较大，代表衰退型年龄组成，图甲c点时增长率大于零，为增长型，a错误；b、d点时，出生率与死亡率相等，种群数量达到最大值，此时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量，b错误；c、出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度和种群大小的直接因素，此外性别比例、年龄组成等也影响着种群密度和种群大小，因此，仅估算一个种群的出生率和死亡率，并不能确定种群密度的大小，c错误；d、d点时，出生率与死亡率相等，即增长率为零，种群数量达到最大值，d正确故选：d点评：本题考查种群特征的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11（1分）（2012海南）某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度下列做法错误的是（）a随机取样b选择植物生长茂盛处取样c根据调查数据估算该种群密度d根据地段的形状确定取样方法考点：估算种群密度的方法分析：种群密度的调查一般有样方法和标志重捕法在利用样方法调查种群密度时需注意随机取样、样方大小合适，并且样本数据足够大等解答：解：a、样方法调查种群密度最关键是进行随机取样，以使所得数据更加接近准确值，a正确；b、据a项可知，取样时应随机取样，不能在植物生长茂盛处取样，b错误；c、根据调查数据取平均数可估算该种群的种群密度，c正确；d、根据地段的不同可因地制宜采用不同的样方法，如五点取样法和等距取样法等，d正确故选：b点评：本题考查了利用样方法调查种群密度的相关注意点，难度不大，解题关键是识记和理解样方法调查种群密度的相关知识12（1分）（2011北京）在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是（）a给海龟安装示踪器调查其洄游路线b给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线c用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系d用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰（富）度考点：估算种群密度的方法分析：本题是对于种群密度的估算方法和物种丰富度概念的考查，回忆种群密度的估算方法和丰富度的概念，然后分析选项进行解答解答：解：a、给海龟安装示踪器调查其洄游路线，方法与研究目的相符，a错误；b、给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线，法与研究目的相符，b错误；c、贝类是活动能力极弱的动物，可以用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系，法与研究目的相符，c错误；d、用标志重捕法调查种群密度，不是调查物种的丰富度，物种丰富度是群落中物种数目的多少，达乌尔黄鼠是一个种群，不是群落，不能研究其丰富度，该方法与研究目