山西省阳泉市平定县八年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山西省阳泉市平定县八年级（上）期末生物试卷一、选择题1以下不属于保护动物多样性基本措施的是（）a广泛布放动物食物b加强法制教育和管理c进行就地保护d采取易地保护2地球上的鸟类和哺乳类大量减少，造成上述野生动物濒危和灭绝的主要原因是（）a动物病毒b天敌过多c自然灾害d人类活动3美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的（）a种类多样性b基因多样性c生态系统多样性d物种多样性4生物种类繁多，人们需要对其进行分类下列关于生物分类的叙述中，正确的是（）a种是最大的分类单位b界是最基本的分类单位c分类等级越大，所包含的生物种类越少d分类等级越小，所包含的生物共同特征越多5体温能保持恒定的动物称为恒温动物，体温恒定扩大了动物的活动空间，下列生物中属于恒温动物的是（）a海葵、珊瑚虫b白鲨、中华鲟c大鲵、扬子鳄d蓝鲸、白鳍豚6一般生物体是由细胞构成的下列选项中，没有细胞结构的生物是（）a人b含羞草c细菌d感冒病毒7夏天，葡萄、草莓、水蜜桃等水果很容易发生腐烂引起腐烂的主要原因是（）a水果含糖量过高b细菌和真菌的侵染c过度使用化肥、农药d天气炎热，水果中的水分蒸发过快8下列特点不属于病毒的特点的是（）a没有细胞结构b个体微小，要用电子显微镜才能看得见c必须在寄主细胞内才能繁殖d可以独立生活9夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由什么引起的（）a细菌b霉菌c病毒d酵母菌10在自然界中，动植物的遗体不会记载保留着，主要原因是（）a绿色植物能够分解植物遗体b细菌分布十分广泛c腐生细菌能够分解动植物遗体d动植物的遗体自身会分解11下列关于人类对细菌、真菌的利用，对应有误的是（）a酵母菌制作面包b醋酸菌制作泡菜c乳酸菌制作酸奶d甲烷菌生产沼气12动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（）a维持生态平衡b帮助植物传粉c帮助植物传播种子d促进生态系统中的物质循环13下列行为属于先天性行为的是（）a狗拉雪撬b蚕吐丝c马拉车d猴子剥花生14当人们进行屈肘运动时，肱二头肌和肱三头肌等多块肌肉的运动状态分别是（）a收缩 收缩b舒张 舒张c收缩 舒张d舒张 收缩15骨骼肌在运动中起着（）a固定作用b支点作用c杠杆作用d动力作用16每天黎明时分，渔民用竹竿拍打鱼塘水面，其目的是（）a震动水面使鱼多活动，多吃鱼饵b震动水面和空气，增加水中含氧量c让鱼躲过中午高温的袭击d让鱼群向四周扩散，充分利用水体17能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是（）a前肢肌b两翼肌c躯干肌d胸肌18活鱼的鳃是鲜红的，这是因为鳃丝内含有丰富的（）a动脉b静脉c毛细血管d氧气19空中飞行的动物（）a都是脊椎动物b都是无脊椎动物c既有脊椎动物又有无脊椎动物d既不是脊椎动物，也不是无脊椎动物20以下对动物特征的描述不正确的是（）a鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸b青蛙幼体、成体都用肺呼吸c家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼d大熊猫胎生、哺乳21下列属于生物分类依据的是（）a形态结构特征b营养方式c进化上的亲疏远近关系d以上都是22就地保护生物多样性的主要场所是（）a动物园b植物园c自然保护区d天然的热带雨林23以下不属于威胁生物多样性的原因是（）a乱砍乱伐森林b环境污染c建立自然保护区d不限制引进外国物种24下列关于细菌的描述正确的是（）a细菌都有鞭毛这个结构b细菌的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等c芽孢是细菌的生殖体d细菌属于原核生物25下列动物种群中，不具有社群行为的是（）a蜜蜂b东北虎c白蚁d蚂蚁二、填空题26保护生物的，保护的多样性，是保护生物多样性的根本措施27病毒是引发传染病的主要病原体根据病毒寄主的不同，可以将病毒分为三类：病毒、病毒、病毒；病毒没有结构，由构成；只有寄生在中才能生存28动物在自然界中的作用：在维持中有重要作用；促进生态系统的循环；帮助传粉、传播种子29骨骼肌由和两部分组成30社会行为的特征是：群体内部具有一定的，成员之间有明确的，群体中有31动物所进行的一系列有利于它们和的活动，都是动物的行为32蝗虫身体分为三部分，体表坚硬具有三、判断题33建立动物园、植物园、基因库都属于迁地保护生物多样性的措施（判断对错）34生物分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少（判断对错）35病毒只能寄生在活细胞中（判断对错）36动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代（判断对错）37运动系统完成运动，受神经系统的协调和控制，不需要其它系统的参与（判断对错）38既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物（判断对错）39生物种类的多样性实质上就是基因的多样性（判断对错）40生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定（判断对错）四、分析题41星期天，王冰同学和爸爸、妈妈一起来到动物园，动物园里的动物可真多，有蝴蝶、海豹、热带鱼、水母、鸵鸟等等，看得王冰眼花缭乱，你能帮他给这些动物分类吗？（1）a，b，c，d，e（2）脊椎动物与无脊椎动物的主要区别是五、探究题42随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜猪肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的同学设计如下：实验编号实验材料环境温度保存时间现象甲鲜猪肉100g5一天鲜猪肉不变质乙鲜猪肉100g28一天鲜猪肉变质（1）他们提出的问题是？（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是（3）甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是（4）猜想一下：为何放在冰箱里鲜猪肉不易变质：（低温抑制微生物生长或低温杀死微生物）（5）该实验得出的结论是2015-2016学年山西省阳泉市平定县八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1以下不属于保护动物多样性基本措施的是（）a广泛布放动物食物b加强法制教育和管理c进行就地保护d采取易地保护【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】此题是关于保护生物多样性的基本措施的选择题，据此答题【解答】解：a、我们应在动物经常活动的地方施放食物，即能为动物提供丰富的食物，又让动物活动在适合动物生存的环境中；如果广泛布放食物，虽然能为动物提供食物，但也把动物引出了适合动物生存的环境，不利于保护动物符合题意b、为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，对于偷猎者及时进行法制教育，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用不符合题意c、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护不符合题意d、异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，可以有效的保护生物的多样性不符合题意故选：a【点评】只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施，即可做出正确的解答2地球上的鸟类和哺乳类大量减少，造成上述野生动物濒危和灭绝的主要原因是（）a动物病毒b天敌过多c自然灾害d人类活动【考点】威胁生物多样性的原因【专题】生产 生活 环保类开放题；热点问题；类比推理；生物与环境的关系专题【分析】威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等【解答】解：人类活动对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导致环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝可见d符合题意故选：d【点评】理解并掌握造成野生动物濒危和灭绝的主要原因，结合题意，即可正确解答3美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的（）a种类多样性b基因多样性c生态系统多样性d物种多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】此题考查的知识点是生物的多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，据此答题【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源如美国科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆黄萎病的优良品种，挽救了美国的大豆产业表明生物的遗传（基因）多样性是培育农作物新品种的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化等故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵4生物种类繁多，人们需要对其进行分类下列关于生物分类的叙述中，正确的是（）a种是最大的分类单位b界是最基本的分类单位c分类等级越大，所包含的生物种类越少d分类等级越小，所包含的生物共同特征越多【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位可以从生物的分类单位大小方面来解答【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系5体温能保持恒定的动物称为恒温动物，体温恒定扩大了动物的活动空间，下列生物中属于恒温动物的是（）a海葵、珊瑚虫b白鲨、中华鲟c大鲵、扬子鳄d蓝鲸、白鳍豚【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物【解答】解：abc、海葵、珊瑚虫是腔肠动物，白鲨、中华鲟是鱼类，大鲵是两栖动物，扬子鳄是爬行动物，都属于变温动物，abc不正确；d、蓝鲸、白鳍豚都是哺乳动物，属于恒温动物，d正确故选：d【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式6一般生物体是由细胞构成的下列选项中，没有细胞结构的生物是（）a人b含羞草c细菌d感冒病毒【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成【解答】解：abc、人是动物，含羞草是植物、细菌是单细胞生物，都有细胞结构；d、感冒病毒是动物病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 所以，没有细胞结构的生物是“感冒病毒”故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构7夏天，葡萄、草莓、水蜜桃等水果很容易发生腐烂引起腐烂的主要原因是（）a水果含糖量过高b细菌和真菌的侵染c过度使用化肥、农药d天气炎热，水果中的水分蒸发过快【考点】食品的腐败原因【分析】此题考查的是食品腐败变质的原因，思考作答【解答】解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质可见b符合题意故选：b【点评】掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意 即可作答8下列特点不属于病毒的特点的是（）a没有细胞结构b个体微小，要用电子显微镜才能看得见c必须在寄主细胞内才能繁殖d可以独立生活【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动【解答】解：a、病毒结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞构造，主要由外部的蛋白质外壳，内部的核酸（dna）组成的故a正确b、是一种体积非常微小，多数病毒直径在100nm（20200nm），较大的病毒直径为300450纳米（nm），较小的病毒直径仅为1822纳米，所以要用电子显微镜才能观察到故b正确；c、病毒没有细胞结构，不能独立生存，只能在寄主细胞里生活和繁殖，故c正确；d、病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体故d不正确故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点9夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由什么引起的（）a细菌b霉菌c病毒d酵母菌【考点】食品的腐败原因【分析】此题考查的是真菌在自然界中是作用以及与人类的关系，结合题意答题【解答】解：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，夏天温度适宜，水分充足，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状”，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的故b符合题意故选：b【点评】了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的选择10在自然界中，动植物的遗体不会记载保留着，主要原因是（）a绿色植物能够分解植物遗体b细菌分布十分广泛c腐生细菌能够分解动植物遗体d动植物的遗体自身会分解【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】此题考查的是细菌与人类的关系，据此答题【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环可见c符合题意故选：c【点评】细菌与人类的关系的知识在中考中时常出现，值得注意11下列关于人类对细菌、真菌的利用，对应有误的是（）a酵母菌制作面包b醋酸菌制作泡菜c乳酸菌制作酸奶d甲烷菌生产沼气【考点】发酵技术在食品制作中的作用【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌【解答】解：a、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，a正确；b、泡菜是美味的小吃，制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸；b错误；c、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，c正确；d、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，d正确故选：b【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理12动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（）a维持生态平衡b帮助植物传粉c帮助植物传播种子d促进生态系统中的物质循环【考点】动物在自然界中的作用【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的多样性【分析】动物在自然界中作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环故选：d【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源13下列行为属于先天性行为的是（）a狗拉雪撬b蚕吐丝c马拉车d猴子剥花生【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】本题考查先天性行为的概念【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蚕吐丝是动物的一种本能，为先天性行为；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如狗拉雪撬、马拉车、猴子剥花生等都是动物出生后经过多次训练和具体实物的刺激下才学会的，为学习行为故选：b【点评】关键先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为14当人们进行屈肘运动时，肱二头肌和肱三头肌等多块肌肉的运动状态分别是（）a收缩 收缩b舒张 舒张c收缩 舒张d舒张 收缩【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【专题】动物的运动系统专题【分析】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的【解答】解：同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，例如：屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，如图：故选：c【点评】明确屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键15骨骼肌在运动中起着（）a固定作用b支点作用c杠杆作用d动力作用【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用所以骨骼肌在运动中起着动力作用故选：d【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成16每天黎明时分，渔民用竹竿拍打鱼塘水面，其目的是（）a震动水面使鱼多活动，多吃鱼饵b震动水面和空气，增加水中含氧量c让鱼躲过中午高温的袭击d让鱼群向四周扩散，充分利用水体【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】此题属于利用所学生物学知识解决实际生活的问题一道情景题【解答】解：在每天黎明时分，渔民用竹竿拍打鱼塘水面，其目的是增加氧气的溶解量，如果水里缺少氧气，鱼会因缺氧窒息而死所以震动水面和空气，增加水中含氧量，以防止鱼因缺氧而窒息死亡故选：b【点评】本题主要考查学生运用所学生物学知识综合分析和解决实际问题的能力，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生灵活应用知识的能力17能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是（）a前肢肌b两翼肌c躯干肌d胸肌【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】本题考查鸟类适于空中飞行的特点鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动而背部肌肉退化，这一点和鱼类正相反【解答】解：鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上这样，支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义所以，能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是胸肌故选：d【点评】鸟的胸肌比其他部位的肌肉发达，这是鸟类飞行的动力来源18活鱼的鳃是鲜红的，这是因为鳃丝内含有丰富的（）a动脉b静脉c毛细血管d氧气【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，据此解答【解答】解：鱼类生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红所以活鱼的鳃丝呈鲜红色，是因为鳃丝内含有丰富的毛细血管故选：c【点评】认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色19空中飞行的动物（）a都是脊椎动物b都是无脊椎动物c既有脊椎动物又有无脊椎动物d既不是脊椎动物，也不是无脊椎动物【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑【分析】本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他动物的一个显著特征【解答】解：空中飞行的动物的特点：最主要的是要有能飞翔的翼或是翅膀，体重要轻能在空中飞行的动物有节肢动物，如蝗虫、蜜蜂等；鸟类的前肢变成翼，能在空中飞行像节肢动物的体内没有有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；像鸟类的体内有脊柱骨组成的脊柱，属于脊椎动物所以在空中飞行的动物有脊椎动物，也有无脊椎动物故选：c【点评】动物的运动方式多种多样，可根据其结构特点具体分析20以下对动物特征的描述不正确的是（）a鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸b青蛙幼体、成体都用肺呼吸c家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼d大熊猫胎生、哺乳【考点】两栖动物的主要特征；鱼类的主要特征；哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】此题主要考查的是鱼类、两栖动物、鸟类、哺乳类的主要特征，分析解答【解答】解：a、鲫鱼属于鱼类，生活在水中，体表大多有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，卵生不符合题意b、青蛙属于两栖类，皮肤裸露，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，体温不恒定，卵生，属于变态发育符合题意c、家鸽属于鸟类，多数营飞行生活，被覆羽毛，前肢变成翼，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生等不符合题意d、大熊猫属于哺乳类，体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸，体内有膈，属于哺乳类不符合题意故选：b【点评】解答此题的关键是熟练掌握几个类群的主要特征，结合题意，即可正确解答本题21下列属于生物分类依据的是（）a形态结构特征b营养方式c进化上的亲疏远近关系d以上都是【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题考查的知识点是动物的分类依据解答时可以从动物分类方面来切入【解答】解：生物分类是研究生物的一种基本方法生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记动物的分类依据22就地保护生物多样性的主要场所是（）a动物园b植物园c自然保护区d天然的热带雨林【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】保护和挽救生物多样性的措施主要有四条：建立自然保护区、易地保护、科学研究和宣传教育、制定法律和政策等【解答】解：就地保护，主要指建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区它保护了不仅珍稀野生动物还保护了野生动物赖以生存的栖息环境，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是就地保护的主要场所故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施23以下不属于威胁生物多样性的原因是（）a乱砍乱伐森林b环境污染c建立自然保护区d不限制引进外国物种【考点】保护生物多样性的基本措施；威胁生物多样性的原因；自然保护区【分析】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因解答时可以从威胁生物多样性的原因和保护措施方面来切入【解答】解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地；环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能在适应环境而死亡；不限制引进外国物种，会导致生物入侵建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施故选c【点评】解答此类题目的关键是熟记威胁生物多样性的原因24下列关于细菌的描述正确的是（）a细菌都有鞭毛这个结构b细菌的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等c芽孢是细菌的生殖体d细菌属于原核生物【考点】细菌的基本形态和结构特点【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有dna集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛如图所示为细菌的结构示意图据此解答【解答】解：a、细菌是一类结构简单的单细胞生物有的细菌还有荚膜和鞭毛a错误；b、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核b错误；c、芽孢是细菌在特定环境下形成的休眠体，与生殖无关，不是生殖体，c错误；d、细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，d正确故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构、营养和生殖25下列动物种群中，不具有社群行为的是（）a蜜蜂b东北虎c白蚁d蚂蚁【考点】社会行为的特征【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物的社会行为【分析】社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶【解答】解：a、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；b、东北虎是单独活动的动物，一般不成群，因此不具有社群行为；c、白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；d、蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社群行为的特点二、填空题26保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，如保护生物的栖息环境、保护生态系统等，分析解答【解答】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施最有效的措施是建立自然保护区故答案为：栖息环境；生态系统【点评】保护生物的多样性是考试的重点，注意灵活解答明确保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样的根本措施27病毒是引发传染病的主要病原体根据病毒寄主的不同，可以将病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒；病毒没有细胞结构，由内部的核酸和外部的蛋白质外壳构成；只有寄生在活细胞中才能生存【考点】病毒的分类与噬菌体【分析】此题考查的是病毒的分类，病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里思考作答【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体故答案为：动物病毒； 植物病毒； 细菌病毒（或噬菌体）；细胞；内部的核酸和外部的蛋白质外壳；活细胞【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类28动物在自然界中的作用：在维持生态平衡中有重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子【分析】此题考查动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等【解答】解：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等故答案为：生态平衡； 物质； 植物【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源29骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群【分析】本题考查骨骼肌的组成【解答】解：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张故答案为：肌腱；肌腹【点评】骨骼肌有受刺激收缩的特性30社会行为的特征是：群体内部具有一定的等级，成员之间有明确的分工，群体中有一定的等级【考点】社会行为的特征【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级【解答】解：社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提有的高等动物没有社会行为如养鸡场的集群如黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为故答案为：等级；分工；一定的等级【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点31动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为【考点】动物行为的类型和特点【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等【解答】解：动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动都是动物的行为动物的行为常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构，如高等动物的运动系统故答案为：生存；繁殖后代【点评】解题的关键是知道动物行为的概念及意义，注意与运动区分32蝗虫身体分为头、胸、腹三部分，体表坚硬具有外骨骼【考点】昆虫纲的主要特征【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有三对、一般有两对翅，体表坚硬具有外骨骼【解答】解：通过分析可知，蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，体表坚硬具有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发故答案为：头、胸、腹；外骨骼【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蝗虫的形态结构特点三、判断题33建立动物园、植物园、基因库都属于迁地保护生物多样性的措施（判断对错）【考点】保护生物多样性的基本措施【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，除建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护【解答】解：人们把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护因此，迁地保护的主要手段有建设植物园、动物园和水族馆、基因库等，故此题说法正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键是知道保护生物多样性的措施及迁地保护的主要手段34生物分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少（判断对错）【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位可以从生物的分类单位大小方面来解答【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近同一分类单位中，生物的特征是也不完全相同故答案为：【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系35病毒只能寄生在活细胞中（判断对错）【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化现象，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由外部的蛋白质外壳和内部的核酸组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体【解答】解：病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中故答案为：【点评】明确病毒的生命特征36动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代（判断对错）【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【专题】归纳推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：动物的先天性行为是动物生存的基础和保证，是动物适应环境的前提，没有先天性行为，动物就无法生存，也无法适应环境和繁殖后代因此动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代而学习行为使动物能更适应复杂变化的环境所以题干的说法正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为的意义37运动系统完成运动，受神经系统的协调和控制，不需要其它系统的参与（判断对错）【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的【解答】解：人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体 运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境 故答案为：【点评】人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用，特别是神