普通高校招生全国统一考试高考理综（生物部分）全真模拟卷大纲卷（06）（教师版）.doc

2013年普通高校招生全国统一考试理综生物部分全真模拟卷大纲卷（06）（教师版）一、选择题（本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下表表示人体发育过程中出现的血红蛋白及其珠蛋白肽链的种类，下列选项中能正确解释这种现象的叙述是（ ）发育阶段胚胎胎儿成年血红蛋白种类gower1gower2portland1ffaaa2珠蛋白链种类22222222珠蛋白链种类222g2a2222a人体发育过程中出现部分基因丢失 b人体发育过程中出现部分基因突变c人体发育过程中出现部分基因增加 d人体发育过程中出现基因选择性表达答案：d解析：人体在发育过程中，不同时期基因表达的情况不同，致使血红蛋白及其珠蛋白肽链的种类在胚胎、胎儿和成人中不同，d正确。2. 有关生物学中几个“率”的叙述，错误的是()a出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用b适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率c“桑基鱼塘”的建立，提高了各营养级间的能量传递效率d种群数量变化的“j”型曲线中，种群增长率保持稳定答案：c解析：出生率和死亡率决定了种群数量的变化，对种群大小和种群密度起决定性作用；降低温度能降低与呼吸作用有关酶的活性，从而降低绿色植物的呼吸速率；“桑基鱼塘”的建立实现了能量的多级利用，但并没有提高能量的传递效率；“j”型曲线中种群的增长率不变。3. 2012年12月1日是第25个“世界艾滋病日”，我国的宣传主题是“行动起来，向零艾滋迈进”（英文主题getting to zero）。由于艾滋病病毒进化出了可以从人类免疫系统中保护自己的方式，找到了“愚弄”人类免疫系统的方法，目前科学家仍没找出防御艾滋病病毒的有效方法。下列相关叙述错误的（ ）ahiv能够攻击t细胞，导致患者的特异性免疫功能下降b科学家试图以抗体来防御hiv，结果却以失败告终的主要原因是患者体内无法产生与hiv特异性结合的抗体chiv的遗传物质rna易发生变异，这是疫苗研制困难的原因之一d效应t细胞只选择性破坏已经被病原体感染的靶细胞4. 某种群基因库中有一对等位基因a和a，且a和a的基因频率都是50%。一段时间后，若a基因频率变为95%，由此可以判断，下列说法错误的是()a此时该种群中a的基因频率为5%b该种群所处的环境发生了一定的变化ca的基因频率提高，说明a基因控制的性状更适应环境d种群基因频率的变化一定会导致新物种的产生答案：d 解析：一段时间后，a的基因频率提高，说明该种群的基因频率发生了变化，则该种群发生了进化，但不能判断出是否有新物种产生。5. 对下列各图的叙述，错误的是（ ）a. 图甲所示的生物产生携带a、a、b、b配子的概率均为1/2b图乙中患者（黑色）的父亲不可能是该遗传病的携带者c从图丙所示生态系统的能量金字塔可判断该生态系统食物链可能有25条d图丁所示细胞含有3个染色体组，含有该细胞的生物不一定是三倍体第卷（非选择题）二、非选择题（共42分）31. （每空2分，共10分）下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2ml，毛细管内的水滴在位置x。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6ml的读数，才能使水滴仍维持在x的位置。据此实验回答下列问题：若装置中的绿色植物是种植在烧杯内土壤中的，则一定要用塑料袋等将烧杯口扎紧、密封，以排除 。用这一方法测量光合作用速率，比实际光合速率低，原因是： ，而要测定这一值，必须再设计一个装置，方法是再取一个与图中相同的装置， 。若以每小时释放出的氧气量来代表光合作用速率，上小题中添加的装置在30分钟后，针筒的容量需要调至0.1ml的读数，才能使水滴仍维持在x的位置，则该植物的实际光合作用速率是_mlh。若在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6ml读数处；但将温度提升至30时，增加光照强度，则针筒容量需要调至0.8ml读数，才能使水滴维持在x的位置上。比较两个实验可以得出的结论是 。答案：土壤中微生物代谢活动的干扰 植物同时进行呼吸作用,消耗了氧气 对玻璃瓶进行遮光处理 1.0 在光照充足的条件下,在一定范围内提高温度可提高光合作用速率32.（除特殊标出外，每空2分，共10分）下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用：垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌a生长激素，还分泌_等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为_。完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生_（1分），通过轴突传导到_（1分），进而引起小泡中递质的释放。图中可见，垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压_。过程中属于反馈抑制作用的是_。答案：b 促甲状腺激素 下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌（或者：垂体分泌激素的多少是受下丘脑支配的） 局部电流（或兴奋、或神经冲动）神经末梢（或轴突末梢、或突触小体）降低和 解析：本题考查激素调节、神经调节和水盐平衡调节的有关知识，属于对识记层次的考查。（1）垂体分泌的促激素（如促甲状腺激素或促性腺激素）能分别调节相关腺体（如甲状腺和性腺）的相关激素（甲状腺激素和性激素）的合成和分泌。下丘脑既是神经调节中枢，又是体液调节中枢；且能调节垂体的活动。（2）兴奋在神经细胞上以电信号（局部电流）的形式进行传导；传至神经末梢的突触小体，会引起其中突触小泡中神经递质释放。（3）抗利尿激素的作用是通过促进肾小管和集合管对水分的重吸收来使体液中水分增多，渗透压下降。甲状腺分泌的甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动，该过程为反馈作用。33（除特殊标出外，每空1分，共9分）近几十年来，人类以前所未有的速度破坏着全球生态环境，生态系统的稳定性受到干扰。如右图是生态系统功能大小变化曲线。两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围，当受到外界干扰时就偏离正常范围，偏离值为t，生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的时间为s。请据图回答：生态系统的功能包括 、 和。t值大小可作为生态系统 （2分）稳定性的定量指标，t值越大，该定量指标越（2分）。s值大小可以作为生态系统（2分）稳定性的定量指标。32. （除注明外，每空1分，共14分）人类y染色体虽有强烈的男性化作用， 但其作用不是绝对的。有些xy型个体体内有睾丸，但其体型与外生殖器的表现型却为女性，称为“睾丸女性化”。 通过研究发现“睾丸女性化”是x染色体上某一基因突变 引起的遗传病(等位基因用t、t表示）。下图为“睾丸女性化”患者的一个家系，据图请回答下列问题：(1)根据系谱图中_（2分）个体的表现型可判断“睾丸女性化”为_ （2分）(填“显性”或“隐性”)遗传病。(2)i1和ii1个体的基因型依次为_、_；理论上i1和i2所生子女的性别表现及比例为_（2分）。(3)若iv1与正常男性婚配，其所生子女中出现“睾丸女性化”患者的概率为_（2分）。(4)研究表明t基因编码睾丸酮受体蛋白，t基因无此项编码功能，睾丸酮决定男性第二性征的 出现，试从分子水平解释“睾丸女性化”的病因_（2分） (5) “睾丸女性化”遗传病的研究表明人类第二性征出现的根本原因是与_（2分）有关。解析：本题考查遗传推断及信息处理能力，属于对理解、应用层次的考查。（1）由系谱图中1、2和1或2、3和2都存在无中生有现象，可以直接推出“睾丸女性化”为隐性遗传病。（2）ii1个体为“睾丸女性化”患者，由题目所给文字信息可直接推出其基因组成为xty；再结合伴性遗传的特点，ii1个体的致病基因来自i1个体，i1的基因组成为xtxt。i2个体的基因型为xty；i1和i2所生子女的基