五年上学期班队工作总结.doc

班 队 工 作 总 结20102011学年第一学期五年级薛朱云岁月如梭，时光流逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转眼间就过去了。一个学期以来，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体师生共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，有颇多的感慨为了更好地完成今后教书育人的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作总结如下：一、规范班级制度,培养学生自律 上学年，两班合并后就对班上的学生进行了自我管理的训练，也培养了初步的自我管理的习惯，但是并没有真正使每个学生都养成习惯。经过了两个月的暑假，学生在学校养成的习惯又归于零，所以得重新开始。于是这学期我针对班级的问题，继续开展培养学生自我管理的养成教育和活动。在上学年的基础上，对班务管理做了一些小小的调整。力争学生能够做到自律。1、 班规调整本学期对上学年的班规进行了一些调整，学生已经养成的、做到的好习惯画上句号，对于学生没有做到的留下继续训练，并且利用班会和学生讨论之后补充了几条班规，用以规范学生的言行，培养学生自我管理的习惯，使班级管理形成制度。而且将班规上墙，使每个学生都知道以班规来规范自己的言行。2、制定奖惩制度奖惩分明，适度的惩罚是必须的，但是要让学生心服口服的制度才可行。于是本学期组织班干部首先讨论拟定奖惩制度，然后和同学讨论，形成一致意见时就写在笔记本上，做到“有法可依”。主要的奖励就是按照积分来奖励，累计获得五分就可以奖励一个作文本。如果一周达到十分则奖励一个笔记本。加分的内容很多，加一分的项目就又：如当天的作业得A+一次，当天做好事一件，上课发言积极，被老师把名字写在表扬栏内小岗位很负责、得到大家公认和表扬，作文得优秀，助人为乐一次等等，都记录在班级日志上。可是惩罚一次就要扣掉一分，如作业没有按时完成，上课违纪被罚站，小岗位检查不合格重做清洁一次，打架、一次，说脏话一次等等以合理的奖励和惩罚来规范学生言行，培养学生文明的好习惯。 3、建立“班级日志”本期为了规范管理，制定了“班级日志”，每天由值日生负责记录。内容主要有作业记录、好人好事记录、课堂纪律的记录以及新风尚的记录。使老师对每天学生的在校表现都能及时了解、及时表扬与批评。4、建立值日班干部制度在上学期的基础上，为了培养班干部的能力和学生自我管理的能力，建立了值日班干部管理制度。他们的工作主要是管理督促晨扫。下午放学时留下来检查清洁还有每天的清洁安排等。经过小干部的努力，同学们养成了自我管理好习惯。二、找准切入点，有效教育学生。经过我和数学老师的分析，把握了学生出现问题的主要原因：一是缺乏责任感，二是缺乏学习兴趣。于是，我为了解决这两个问题，在班务上、管理上，我组织学生开展了争当文明好少年的活动，我的做法是：1、培养学生的责任心（1）明确责任学生通过讲名人负责的小故事，办有关责任的小报，讲自己很负责的一件事，或是表扬你看到的有责任心的好人好事，知道了付责任的重要性，渐渐的学生比开学的时候可爱多了。（2）选择一个小岗位为了使学生增强责任感，本学期给全班50人都设立了一个责任小岗位，有的是老师规定的，有的是学生自己安排的。这个活动既培养了学生的责任感，又培养了学生的合作意识。如：薛伟康和张婷负责改学生的听写以及基础知识方面的作业，张婷不是班干部，时间就要多一些。而薛伟康是班长，他的事情很多，又要管理班级、又要帮助老师辅导后进生等，于是他就要和张婷协调好才能完成任务。有的小岗位只一个人负责，如梦蓉只负责帮助郭佳隆改错、补作业、练作文，如果郭佳隆改正了作业不能按时完成的缺点，那么说明梦蓉的责任心树立起来了。再如高佳琳负责每天的早读纪律和领读很认真，自从安排她来负责早读之后，学生早上一到校就开始早读，让我省了很多心，早读的纪律也进步很大，因为她负责，答应老师一丝不苟的完成，因此多次夺得“流动红旗”。像这样的例子很多，每个人的小岗位很小，有的负责擦教室的门、有的负责教室地面的保洁、有的负责对齐教室的桌椅、有的负责倒垃圾等等，大家每天都会把自己的小岗位放在心上。自开展了这一活动以来，学生的做事情马虎的想象明显减少了。学习的责任心也有了，上学期每天都要被留下来补作业的学生少了很多。 （3）督促检查对于学生的责任小岗位的评价，则交给清洁委员和值日生来进行。清洁委员负责抽查，做好记录。每天课间操时间的保洁就由是室内和室外两位值日生负责。中午一点钟以前的检查就交给值周班长负责，也要做好记录。如果每天清洁委员和班长的两次检查不合格，则被扣分，还要进行惩罚，反之加分。（4）自我反思每周的星期五评班级之星时，请学生做自我反思，并请同学自己审视自己，如果合乎班级之星的条件就报名拉票，谁的支持率高就评谁，这当中就申明一条：成绩不好但很努力，对班级、对自己很负责的同学优先评选。为班级做出了贡献者都送分并且表扬。并且都可以当评班级之星。我想这样的评比大家更感兴趣一些，而且更能够激发全班学生的积极性。 期末还进行了评比，使认真负责的自律风气深入人心。（5）树立榜样薛俊豪是我们班的一位小男生，个子小小的，但是学生们就是服她管，这令我很惊奇。原来同学们很相信舆论的影响，于是在榜上形成自律的舆论，树立自律的榜样，并且指导“榜样”影响同学，使大家在各方面都能够有身边的小榜样，都能感受到小榜样的好习惯，并主动愿意学习榜样，力争赶上榜样。经过一学期的努力，榜样们的正气已经树立了起来，歪风邪气少了、没有了！三、加强安全教育，防患于未然 本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨会、少队等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式，以及上学、放学时路队管理教育，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何安全事故。四、本期成绩回顾：1、获得流动红旗12次；2、作文大赛获得一等奖一人次；二等奖两人次；三等奖一人次3、参加学区数学竞赛一等奖一名，二等奖一名，三等奖四名4、语文数学期末成绩合格率97%、优生率75% 五、存在的问题一学期结束了，学生的成长点滴清晰的浮现在我眼前，感到本期的努力取得了丰硕的成果，学生的自律性有了很大提高，学习习惯、劳动习惯、听课习惯以及常规都有了很大进步。1、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。2、重视了对学生文明习惯的养成教育，却忽视了学生的心理辅导工作。辅导的方法尤其欠缺。以后要多向其他有经验的老师学习。把心健工作当成首要任务来抓。3、学生的思维不够灵活，学习方法不是很有效果。因此还要多加指导；细心的习惯要着力