浙江省诸暨市草塔中学高二生物12月月考试题（普通班）.doc

浙江省诸暨市草塔中学2014-2015学年高二生物12月月考试题（普通班）一、选择题(-题每题分,-题每题分,共分)1人体细胞中有水参与的化学反应有光合作用 有氧呼吸 脱水缩合 过氧化氢分解 蛋白质分解为氨基酸a bc d2下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（ ）a.trna分子中含有一定数量的氢键b.每个adp分子中含有两个高能磷酸键c.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接d.dna的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接3组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是（ ）a.nh-co b.-nh-co-c.-nh2-cooh- d.nh2cooh4由51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中最少的氨基数目各是( )a48、3、51 b50、3、3c48、3、48 d48、3、35下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是( )a人鼠细胞杂交中原生质体融合brna与游离的核糖体的结合c胰岛b细胞分泌胰岛素（属于分泌蛋白）d吞噬细胞对病菌的吞噬摄取6在唾液腺细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有( )a线粒体、中心体、高尔基体、内质网b内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体c内质网、核糖体、高尔基体、线粒体d内质网、核糖体、高尔基体、中心体7图表示的是某动物细胞内三种细胞器生物膜结构在某过程前与后的面积变化，那么该过程产生的物质很可能是a.肠脂肪酶、生长激素、性激素 b.抗体、载体、有氧呼吸酶c.生长激素、抗体、唾液淀粉酶 d.抗体、胃蛋白酶、血红蛋白8蝌蚪进行变态发育时，尾部逐渐消失，与此变化有直接关系的主要细胞器是a内质网 b中心体 c高尔基体 d溶酶体9“同位素标记法”是生物科学研究中常用的方法之一，以下各项研究中合适使用该方法的是a研究细胞有丝分裂各时期染色体形态和数目的变化规律 b研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途径 c研究植物叶肉细胞中所含色素的种类d研究s型肺炎双球菌中的转化因子10研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是（ ）a脂肪细胞 b淋巴细胞 c心肌细胞 d口腔上皮细胞11对细胞能量转换有重要意义的一组细胞器是：a中心体和核糖体 b内质网和高尔基体c叶绿体和线粒体 d液泡和类囊体12在真核细胞中依次是双层膜、单层膜和非膜性结构的一组细胞器是a粒线体、核糖体、高尔基体 b叶绿体、高尔基体、中心体c内质网、液泡、核糖体 d叶绿体、内质网、液泡13染色质和染色体的正确关系是（ ）a同种物质在同一时期的两种形态 b.不同种物质在同一时期的两种形态c.不同种物质在不同时期的两种形态 d.同种物质在不同时期的两种形态14细菌和洋葱表皮细胞最明显的区别是a有无细胞壁 b有无核糖体 c有无核膜 d有无dna15下列有关atp的叙述，不正确的是aatp中的a代表腺嘌呤，t代表3个，p代表磷酸基团b.人体内成熟的红细胞没有线粒体，不能产生atp catp和adp的相互转化是一种可逆反应，保证了生命活动所需的能量datp中的能量可来源于光能和化学能，也可转化为光能和化学能16将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞分别置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图像如图所示。则有关各细胞液浓度的判断正确的是a实验前baac17某同学研究温度和ph对某酶促反应速率的影响，得到右图的曲线。下列分析正确的是a该酶催化反应的最适温度为35左右，最适ph为8b当ph为8时，影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度c随ph升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高d当ph为任何一固定值时，实验结果都可以证明温度对反应速率的影响18关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是a磷酸是光反应中合成atp所需的反应物b光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与c人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供d病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量19马铃薯块茎进行无氧呼吸，叶肉细胞进行有氧呼吸。若它们共产生了18 mol 的co2，且两种呼吸作用转移到atp中的能量相等，则它们共分解了多少摩尔的葡萄糖a35 b42 c24 d6020下列物质转化过程会发生在人体内的是( )a.o2中的o转移到h2o和co2中 b.co2中的c转移到c6h12o6中c.c6h12o6中的h转移到c2h5oh中 d.h2o中的o转移到o2中21下图中正确表示水稻呼吸强度与k+吸收量关系的是22细胞中合成atp的途径不包括a光合作用 b细胞呼吸 c蛋白质的合成 d葡萄糖的氧化分解23在其它条件适宜的情况下，以co2的吸收量与释放量为指标在光照和黑暗条件进行光合作用实验的结果如下表所示： 温度（）5101520253035光照下吸收co2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00黑暗中释放co2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50下列对该表数据的分析正确的是a在连续光照的情况下，该植物在0条件下不能生长 b昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度为30 c每天光照与黑暗时间相等，在恒温条件下，20时该植物积累的有机物最多 d每天光照与黑暗时间相等，在恒温条件下，30与10条件下积累的有机物相等24如图表示洋葱根尖分生区细胞的一个细胞周期，不能得出的推断是ai时期一定发生dna复制 bii时期可出现四分体c细胞周期开始于a d染色体组数目最多的细胞处于25下列关于细胞周期的叙述，正确的是a.机体内的体细胞都具有细胞周期 b.细胞周期包括前期、中期、后期和末期 c.抑制dna的合成，细胞将停留在分裂间期d.分裂期过程比较复杂，经历时间较长26下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是a装片制作的正确顺序是：解离染色漂洗制片b视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程 c看到的根尖细胞都正在分裂 d看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核27鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的a.染色体着丝点分裂 bdna自我复制c.细胞质分成两部分的方式 d是否出现星射线28下图是植物有丝分裂过程中染色体形态示意图，分析以下叙述正确的是a乙期与丙期每个细胞内染色单体数量相等b甲期细胞内含有8个dna分子，8条染色单体c丁期细胞内有8条姐妹染色单体d丙期细胞内染色单体数目与dna分子数相同29下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（ ）a细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同b细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段c个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的d多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的30下列有关细胞结构与功能的叙述，错误的是a核仁与核糖体rna的合成有关 b细胞的凋亡与细胞内的溶酶体有关c细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类与数量无关d癌细胞转移与细胞膜上糖蛋白等物质的减少有关31“dna是主要的遗传物质”是指a遗传物质的主要载体是染色体 b细胞里的dna大部分在染色体上c多数生物的遗传物质是dna d染色体在遗传中起主要作用32在证明dna是遗传物质实验中，赫尔希和蔡斯分别用32p和35s标记噬菌体的dna和蛋白质，下图中标记元素所在部位依次是a、 b、c、 d、33肺炎双球菌有两种类型，一种是无毒的r型细菌，一种是有毒的s型细菌。将无毒的r型活细菌与加热杀死的s型细菌混合后注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。下列说法中正确的是（ ）a这个实验证明了rna是肺炎双球菌的遗传物质b在死亡的小鼠体内既能分离出s型细菌又能分离出r型细菌c在死亡的小鼠体内只能分离出s型细菌d在死亡的小鼠体内只能分离出r型细菌34dna分子的一条链中（a+c）/（t+g）=0.4，则在其互补链中及整个dna中该比例分别是（ ）a0.4，0.4 b2.5，0.4 c2.5，1.0 d0.6，1.035如图为dna分子结构示意图，对该图的正确描述是a和相间排列,构成dna分子的基本骨架 b的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 c当dna复制时,的形成需要dna连接酶ddna分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息36在一个dna分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的42%。若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%、胸腺嘧啶占30%，则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的（ ）a21%、12% b30%、24% c58%、30% d34%、12% 37染色体和dna的关系是( )dna位于染色体上 染色体就是dna dna是染色体的主要成分染色体和dna都是遗传物质 每条染色体上含有一个或两个dna分子a b. c. d.38右图四种化合物的化学组成中，“”中所对应的名称正确的是a腺嘌呤脱氧核苷酸 b腺苷c腺嘌呤脱氧核苷酸 d腺嘌呤39某dna片段由500对碱基组成，（a+t）占碱基总数的36%。若该dna片段复制2次，共需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸的个数为a.320 b.640 c.960 d.1 28040细菌在15n培养基中繁殖数代后，使细菌dna的含氮碱基皆含有15n，然后再移入14n培养基中培养，抽取其子代的dna经高速离心分离，下图为可能的结果，下列叙述错误的是 ( )a第一次分裂的子代dna应为 b第二次分裂的子代dna应为c第三次分裂的子代dna应为 d亲代的dna应为41下列有关dna复制过程的叙述中，正确的顺序是 ( ) 互补碱基对之间氢键断裂 互补碱基对之间氢键合成dna分子在解旋酶的作用下解旋 以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对 子链与母链盘旋成双螺旋结构a b. c d42噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要( )a噬菌体的dna和氨基酸 b噬菌体的dna和细菌的氨基酸c细菌的dna和氨基酸 d细菌的dna和噬菌体的氨基酸43在人体中由a、t、c三种碱基参与构成的核苷酸共有()a2种 b4种 c5种 d8种44在减数分裂的四分体时期，若细胞内有4个四分体，那么它所含的脱氧核苷酸链共有a4条 b8条 c16条 d32条45下列关于双链dna分子的叙述，不正确的是a若一条链中的a和t的数目相等，则另一条链中的a和t的数目也相等b若一条链中的g的数目为c的2倍，则另一条链中的g的数目为c的0.5倍c若一条链中atgc1234，则另一条链的相应碱基比为2143d若一条链中gt12，则另一条链中ca2146用显微镜观察细胞时，发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上，此细胞处于a.有丝分裂中期b有丝分裂后期c减数分裂第一次分裂中期d减数分裂第二次分裂中期47如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞， 其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（ ）a、2、4 b、1、3 c、1、3或2、4 d、1、4或2、348下列关于四分体的叙述，正确的是（ ）a.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体 b.四分体就是4条染色单体 c.复制后的同源染色体都形成四分体 d.四分体时期的下一个时期是联会49与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（ ）a染色体移向细胞两极 b同源染色体联会c有纺锤体形成 d着丝点分开50某dna分子有500个碱基对，其中含有鸟嘌呤300个。该dna进行连续复制，经测定，最后一次复制消耗了周围环境中3 200个腺嘌呤脱氧核苷酸，则该dna分子共复制了多少次 ( )a.3次 b.4次 c.5次 d.6次二、非选择题：1（除标注外，每空1分，共10分）如图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图和表示细胞有丝分裂各期的图像(分裂图)，请据图分析并回答下列问题：（1）曲线图中实线表示_ _，虚线表示 ，图中细胞分裂的正确顺序是_。（2）分裂图中的e细胞相当于曲线图中的_段（用大写字母表示），根据图形推测，曲线图中的4n应该等于_。（3）上图中ab段相当于分裂图中_(字母)时期；处于be段曲线的细胞中染色体和dna的数量比例为_ _。2（10分，每空1分）下图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：（1）图a处于 期。细胞中有 个四分体。 （2）图b处于 期，此细胞的名称是 。此细胞分裂后的子细胞为 。（3）图c处于 期，此细胞的名称是 ，它分裂后得到的子细胞为 。（4）a、c两图中染色体数之比为 ，dna数量之比为 。3下面甲图中dna分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：(1)从甲图可看出dna复制的方式是_。(2)甲图中，a和b均是dna分子复制过程中所需要的酶，其中b能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则a是_酶，b是_酶。(3)图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有_。(4)乙图中，7是_。dna分子的基本骨架由_交替连接而成；dna分子两条链上的碱基通过_连接成碱基对，并且遵循_原则。4图3是光合作用过程的图解。请据图回答：（10分）（1）图中i表示光合作用过程的_ _反应阶段。（2）图中代表的物质是 是 。（3）图中b过程表示三碳化合物的_ _。【解析】试题分析：光合作用和有氧呼吸都是既有水的参与，又有水的生成，但人体细胞中不能进行光合作用，故错误，正确；脱水缩合过程中生成物中有水，而没有水的参与，故错误；过氧化氢分解产物中有水，但没有水的参与，故错误；蛋白质分解成氨基酸的反应为水解反应，需要水的参与，故正确。综上所述，c正确。考点：本题考查水的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2a【解析】试题分析：trna分子中呈三叶草形结构，内部含有一定数量的氢键，a正确；每个adp分子中含有一个高能磷酸键和一个普通磷酸键，b错误；肽键是两个氨基酸之间的化学键，连接两条肽链的有二硫键，c错误；dna的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键连接，d错误。考点：本题考查细胞中化合物及其化学键的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。4d【解析】试题分析：肽键数目=脱去水分子数目=氨基酸数目-肽链数目，每条肽链至少一个氨基，故d项正确。考点：本题考查蛋白质的形成过程有关的计算，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。5b【解析】试题分析：rna和核糖体都没有膜结构，它们的结合不直接依赖细胞膜的流动性，b项正确。考点：本题考查生物膜的流动性，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。6c【解析】试题分析：唾液淀粉酶属于分泌蛋白，与分泌蛋白合成、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，故c正确。考点：本题主要考查分泌蛋白，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7c【解析】试题分析：在分泌蛋白的合成与分泌过程中，内质网形成囊泡转运给高尔基体再转运给细胞膜，在此过程中，内质网膜面积减少，细胞膜面积变大，高尔基体膜面积基本不变。上述物质中，只有肠脂肪酶、生长激素、抗体、唾液淀粉酶、胃蛋白酶属于分泌蛋白，所以选c。考点：本题考查分泌蛋白的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。8d【解析】试题分析：蝌蚪进行变态发育时，尾部逐渐消失，属于细胞凋亡。溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”，故d正确。考点：本题主要考查细胞器的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9b【解析】试题分析：研究细胞有丝分裂各时期染色体形态和数目的变化规律，运用碱性染料对染色体染色，然后在显微镜下观察个时期特点的方法，a项错误；研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途径，运用同位素标记氨基酸，根据细胞各个结构中出现放射性的时间，判断其途径，b项正确；研究植物叶肉细胞中所含色素的种类，运用了纸层析法，根据滤纸条上出现的色素带判断色素的种类，c项错误；研究s型肺炎双球菌中的转化因子，运用s型细菌、r型细菌、s型死菌、s型死菌+r型活菌分别侵染小鼠，观察小鼠的存活状态，分析得出结论，d项错误。考点：本题考查生物科学研究中常用的方法，意在考查学生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法；能关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。10c【解析】试题分析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，为细胞各项生命活动提供能量；耗能越多的细胞所含的线粒体数量也越多；上述各种细胞中，心肌细胞耗能最多，所含的线粒体也最多。硒对线粒体膜有稳定作用，因而人体缺硒时心肌细胞最易受损。选c。考点：本题考查线粒体的分布规律，意在考查考生能理解所学知识的要点。11c【解析】试题分析：细胞中与能量转换有关的细胞器是线粒体和叶绿体。考点：本题考查细胞器的功能等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。13d【解析】试题分析：染色质和染色体都是由dna和蛋白质，二者是同种物质在不同时期的两种存在状态，故d正确。考点：本题主要考查染色质和染色体的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14c【解析】试题分析：细菌是原核生物，洋葱是真核生物，二者最主要的区别是有无核膜包围的细胞核，故c正确。考点：本题主要考查原核生物和真核生物的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15abc【解析】试题分析：atp中的a代表腺苷，t代表3个，p代表磷酸基团，故a项错。人体内成熟的红细胞虽然没有线粒体，但可在细胞质基质中通过无氧呼吸产生atp。atp和adp的相互转化过程中物质可以重复利用，能量不可以重复利用，所以atp和adp的相互转化不是可逆反应。atp中的能量可来源于光合作用中的光能，也可以来自于呼吸作用中的化学能，atp中的能量可转化为光能，如萤火虫发光等，atp中的能量也可转化为化学能，如物质合成等。考点：本题考查了atp的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。16d【解析】试题分析：图中ac都发生质壁分离，c分离程度较大，说明蔗糖溶液浓度大于细胞a和c细胞液浓度，而且a细胞液浓度大于c， b没有质壁分离，说明b细胞液浓度与蔗糖溶液相当或大于蔗糖溶液浓度，故实验前bac，a、b错误，d正确；由于a和c发生质壁分离，细胞失水程度不同，实验后蔗糖溶液浓度较a实验后蔗糖溶液浓度低，即c细胞液浓度小于a细胞液浓度，故实验后bac，c错误。考点：本题考查质壁分离相关的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。17a【解析】试题分析：由图可知反应速率最高的点时在温度为35左右， ph为8，a正确。由图可知当ph为8时，影响反应速率的主要因素是温度，b错误。ph的改变对最适温度没有影响，c错误。当ph为图中最开始和最高时酶已经失活，d错误。考点：本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的掌握及信息提取分析能力。18c【解析】试题分析：磷酸是光反应中合成atp所需的反应物，a正确；光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与，b正确；人体在剧烈运动时所需的能量由atp分解提供，c错误；病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量，d正确。考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。19d【解析】试题分析：马铃薯块茎进行无氧呼吸，分解 1 mol 葡萄糖只产生 2 mol 乳酸，释放的能量产生 2 mol atp。有氧呼吸时，分解1 mol c6h12o6释放 6 mol co2，产生 38 mol atp。现呼吸产生 18 mol 的 co2，全为叶肉细胞有氧呼吸形成的，共分解了 3 mol c6h12o6，产生 114 mol 的 atp。无氧呼吸要产生 114 mol 的 atp，必须分解 57 mol 的 c6h12o6，所以共分解了 60 mol 的 c6h12o6，故d正确。考点：本题考查细胞呼吸的知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。20a【解析】试题分析：人体细胞有氧呼吸，o2中的o转移到h2o，h2o又可做为呼吸作用的原料，与丙酮酸反应将o转移到co2中，a正确；co2中的c转移到c6h12o6中发生在光合作用的暗反应过程，b错误；人体无氧呼吸产生的是乳酸，不是酒精，c错误；h2o的光解过程，发生在植物细胞，不可能在人体内，d错误。 考点：本题考查细胞呼吸与光合作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21c【解析】试题分析：k+进入细胞的方式是主动运输，需载体蛋白协助和消耗能量，其能量产生与呼吸作用强度有关。当呼吸作用强度为0时，无能量产生，故吸收量为0；在一定范围内，随着呼吸作用强度的增加，吸收量增大 ；但一段时间后，吸收量还要受到载体数量的影响，故c项正确。考点：本题考查细胞出入细胞的方式的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。22c【解析】试题分析：adp转化成atp的过程中，所需要的能量均来自细胞进行呼吸作用时有机物分解所释放的能量，对于绿色植物来说，在叶绿体进行光合作用时，adp转化为atp还利用了光能，故选c项。考点：本题考查adp和atp相互转化的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。23c【解析】试题分析：光照下吸收co2表示净光合速率，黑暗中释放co2表示呼吸速率。植物要生长，光合速率必须大于呼吸速率。题目中没有0的数据，不能判断植物是否生长。昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度为20。在此温度下，净光合速率最大。20条件下，一昼夜植物光合作用合成有机物（3.25+1.5）12=57mg。一昼夜呼吸消耗1.5024=36 mg。净积累21mg。15条件下，一昼夜植物光合作用积累有机物（2.5+1.00）12=42mg。一昼夜呼吸消耗1.0024=24 mg。净积累18mg。25条件下，一昼夜植物光合作用积累有机物（3.75+2.25）12=72mg。一昼夜呼吸消耗2.2524=54 mg。净积累18mg。30条件下，一昼夜植物光合作用积累有机物（3.00+3.35）12=76.2mg。一昼夜呼吸消耗3.0024=72 mg。净积累4.2mg。10条件下，一昼夜植物光合作用合成有机物（1.75+0.75）12=30mg。一昼夜呼吸消耗0.7524=18 mg。净积累12mg。考点：本题考查细胞呼吸和光合作用等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力，图表信息的分析和处理能力能力。计算能力24b【解析】试题分析：时期是分裂间期，时期是分裂期，时期发生dna复制，a正确；分生区细胞进行有丝分裂，不出现四分体，b错误；细胞周期从aba，所以起始于a，c正确；染色体数目最多是有丝分裂后期，位于，d正确。考点：本题考查细胞有丝分裂，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。25c【解析】试题分析：只有连续分裂的细胞才有细胞周期。细胞周期包括分裂期和分裂间期。dna在间期复制，复制完成后才会进入分裂期。分裂期经历时间较短。考点：本题考查细胞分裂等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。26d【解析】试题分析：根据教材中实验内容，装片制作的正确顺序是：解离漂洗染色制片，故a错误；观察到的细胞是用盐酸和酒精解离过的细胞，已经死亡，看不到一个连续分裂的细胞，故b错误；大部分细胞处于分裂间期，具有完整的细胞核，而不在分裂期，故c错误，d正确。【解析】试题分析：动植物细胞在有丝分裂间期dna复制，后期染色体的着丝点分裂，a、b错误。在有些分裂末期，植物细胞形成细胞壁将细胞质分成两部分，动物细胞膜从细胞中部向内凹陷把细胞质分成两部分，c正确。低等植物细胞有中心体，中心体可发出星射线与纺锤体的形成有关，d错误。考点：本题考查动物细胞与植物细胞有丝分裂的区别，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。28b【解析】试题分析：分析图像可知，甲是有丝分裂中期，乙是有丝分裂前期，丙是有丝分裂末期，丁是有丝分裂后期。有丝分裂前期有8条染色单体，末期没有染色单体，a错误；有丝分裂中期每条染色体含2条染色单体，每条染色单体中含有1个dna分子，b正确；有丝分裂后期着丝点分裂导致染色单体消失，dna数与前期和中期都相同，cd错误。考点：本题考查有丝分裂的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，根据所学知识对图像进行分析判断的能力。29c【解析】试题分析：同一个体所有细胞遗传物质相同。细胞分裂和细胞分化都存在于个体发育的整个生命过程中。个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的。多细胞生物细胞的衰老不代表机体的衰老。考点：本题考查细胞的生命历程等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。30c【解析】试题分析：核仁与某种rna的合成和核糖体的合成有关，a正确；细胞内溶酶体参与细胞凋亡过程，b正确；细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类与数量有关，c错误；癌细胞膜上的糖蛋白含量减少，癌细胞易转移，d正确。考点：本题考查细胞的结构和功能，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。31c【解析】试题分析：遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质。除一部分病毒的遗传物质是rna外，其余的病毒以及全部具典型细胞结构的生物的遗传物质都是dna。c正确。考点：本题考查遗传物质的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。32a【解析】试题分析：由题意可知，32p标记的是噬菌体的dna分子，35s是标记的是噬菌体的蛋白质。dna的基本单位是脱氧核苷酸，而每一个脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子脱氧核糖组成，所以32p是标记在磷酸分子上的，即图中的上。蛋白质的基本单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸的种类约有20种，可变的是在r基，而氨基和羧基是不变的，因此可能含有s的只能是在r基上，即图中的，故a正确。考点：本题考查噬菌体侵染细菌的相关内容，意在考查考生的识图能，；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。33b【解析】试题分析：加热杀死有毒的s型细菌与活的r型无毒的细菌混合注入小鼠体内，部分r型细胞会转化为s型细菌，小鼠将死亡，在死亡的小鼠体内既能分离出s型细菌，又能分离出r型细菌，该实验只能说明加热杀死的s型细菌含有转化因子，不能证明哪种物质是遗传物质，b正确。考点：本题考查肺炎双球菌转化实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。34c【解析】试题分析：在双链dna分子的两条链中，a1=t2，t1=a2，g1=c2，c1=g2，所以两条链中（a+c）/（t+g）的值互为倒数。在双链dna分子中，a=t,g=c,所以（a+c）/（t+g）等于1。考点：本题主要考查dna分子的结构特点，意在考查学生对dna分子结构特异性的理解运用。35d【解析】试题分析：图中是磷酸、脱氧核糖、是含氮碱基。磷酸和脱氧核糖相间排列，构成dna分子的基本骨架，a项错误；图中包括的三部分不是同一个脱氧核苷酸的组成成分，其中是相邻脱氧核苷酸的组分，b项错误；当dna复制时,依靠碱基互补配对形成氢键，不需要酶的催化，c项错误；dna分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息，d项正确。考点：本题考查dna分子结构的主要特点，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。36d【解析】试题分析：按100个碱基分析，dna分子中，a+t=42 ，a=t=21， c+g=58，c=g=29。 由于每条链有50个碱基，已知的一条链中，c=5024%=12个，t=5030%=15个，所以另一条链中c有17个，t有6个，分别占该链总数的17/50=34% ， 6/50=12% ，d正确。考点：本题考查dna分子结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。37a【解析】试题分析：染色体是由dna和蛋白质组成；遗传物质是dna，染色体是遗传物质的主要载体；染色体在没有复制的时候，一条染色体上含有一个dna分子，复制后一条染色体上含有两个dna分子，故a正确。考点：本题主要考查染色体和dna的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。38c【解析】试题分析：由图可知是腺嘌呤核糖核苷酸，是腺嘌呤，是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，是腺嘌呤核糖核苷酸，故c正确，其余错误。考点：本题考查细胞中化合物相关知识，意在考察考生对知识点的理解和识图能力。39c【解析】试题分析：a和t占了36%，g和c应占了64%，g占32%，应含有320个，复制2次应需要320*3=960，故c正确，其余错误。考点：本题考查dna复制相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和计算能力。40a【解析】试题分析：亲代dna的两条链都含有15n,离心后应为,故d正确；放在14n的培养基中培养,子一代中两条链为15n、14n,离心后应为,故a错误；子二代dna中1/2为15n、14n,1/2为14n、14n,离心后应为,故b正确；子三代dna中1/4为15n、14n,3/4为14n、14n,离心后应为,故c正确。考点：本题考查dna复制的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。41d【解析】试题分析：dna分子复制首先在解旋酶的作用下，解旋氢键断裂，以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对，子链与母链形成双螺旋结构，故d正确。考点：本题主要考查dna复制过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的理念。42b【解析】试题分析：噬菌体侵染细菌时，只将噬菌体的dna注入到细菌体内，利用细菌的氨基酸和脱氧核苷酸合成噬菌体的蛋白质和dna，故b正确。考点：本题主要考查噬菌体侵染细菌实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。43c【解析】碱基a可形成核糖核苷酸和脱氧核苷酸两种，碱基c也可以形成两种核苷酸，t只能形成脱氧核苷酸。所以a、t、c共可参与构成5种核苷酸。44d【解析】试题分析：一个四分体含有4条染色体单体，因此4个四分体共有16条染色单体，即16个dna分子，每个dna分子有2条链，因此共有32条链，故d正确。考点：本题主要考查四分体和dna分子结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。45d【解析】试题分析：在双链dna分子中等于1的碱基比，其两条互补链同样碱基比值互为倒数，双链dna分子中a=t则一条链上a=t，另一条互补链也a=t，a项正确；双链dna分子中g=c，一条链g/c=2，则另一条互补链g/c=1/2=0.5,b正确；若一条链中atgc1234，则另一条链的相应碱基比为2143，c项正确；若一条链中gt12，则另一条链中ca1：2，d项错误。考点：本题考查dna分子结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。46d【解析】试题分析：8条染色体形状、大小各不相同，说明没有同源染色体，细胞处于减数第二次分裂时期。染色体排列于赤道板上，说明处于分裂中期。考点：本题考查细胞分裂等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。47c【解析】试题分析：减数分裂是一种特殊的有丝分裂，是细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。结果是细胞中的染色体数目比原来的减少了一半。一个卵原细胞经过减数分裂，形成一个卵细胞和三个极体。如果一个极体的染色体组成是1、3，而该极体是由第一极体分裂而来，则卵细胞中染色体组成是2、4；如果一个极体的染色体组成是1、3，而该极体是由次级卵母细胞分裂而来，则卵细胞中染色体组成也是1、3；所以选c。考点：本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，利用所学知识正确分析图像的能力。48a【解析】试题分析：减数第一次分裂的前期，联会的一对同源染色体形成一个四分体，所以每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体，a正确；四分体就是一对同源染色体含有4条染色单体，b错误；复制后的同源染色体只有联会才能形成四分体，c错误；四分体时期就是联会时期，其下一个时期是减数第一次分裂中期，d错误。考点：本题考查减数分裂中四分体的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。49b【解析】试题分析：“染色体移向细胞两极”、“有纺锤体形成”、“着丝点分开”都是有丝分裂和减数分裂共有的变化，acd错误；同源染色体联会只发生在减数第一次分裂的前期，有丝分裂中