中考生物一轮复习 第二讲 绿色植物的作用真题汇总练习 新人教版.doc

第二讲绿色植物的作用1(2011年广东中考)如图316所示，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是()图316a蒸腾作用 b光合作用 c呼吸作用 d分解作用2(2011年广东惠州)图317为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是()图317a为上皮组织，具有保护作用 b为营养组织，能制造营养物质c为输导组织，起运输养料的作用 d为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”3(2011年广东深圳)请根据图318所示的四个装置，判断下列说法不正确的是()图318a可验证光合作用产生氧气 b可验证光合作用需要二氧化碳c可验证呼吸作用产生二氧化碳 d可验证蒸腾作用产生水4(2011年广东中山)种植农作物要合理密植，原因是() a增加植株周围的二氧化碳浓度 b增加吸收光能的作物叶片的面积c降低周围空气中氧气的浓度 d降低周围的气温以增加有机物的合成5(2011年广东中考)图319表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系的示意图。以下分析正确的是()图319aac段表示该植物的光合作用不断地增强bb点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用c当光照强度n1时，该植物开始进行光合作用d当光照强度n1时，表示该植物不再进行光合作用 6(2011年广东惠州)下列关于生产实践中涉及的生物学原理的解释，其中不正确的是() a合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积b幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用c种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用d早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度7(2011年广东茂名)下列表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间？()8(2011年广东汕头)贮藏蔬菜和水果时，往往在贮存的仓库里通入适量的二氧化碳，其目的是()a降低库内温度 b促进库内气体流动 c抑制呼吸作用 d利于有机物的积累9(2011年广东茂名)以下对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是()a绿色植物能使自然界中的二氧化碳和氧气处于相对平衡的状态b将一棵树主干下端的树皮环割一圈，根可得到叶制造的有机物c一棵几十米高的大树，水分从根部一直上升到顶部，其主要动力是蒸腾作用d气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”一、选择题1菠菜叶片的基本构造包括()a上表皮、叶脉和下表皮 b上表皮、叶肉和下表皮c叶肉、表皮和气孔 d叶肉、表皮和叶脉2图320是叶片气孔的示意图，下列哪种物质不能由气孔进出叶片？()图320a氧气 b二氧化碳c水蒸气 d无机盐3绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是()a叶肉细胞 b上表皮c气孔 d下表皮4园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色罩以提高成活率。该做法应用的原理是()a增加土壤水分的蒸发 b降低蒸腾作用的强度c提高呼吸作用的效率 d增加光合作用的强度5(2011年福建莆田)“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的。这种运输的动力主要来自植物的() a光合作用 b呼吸作用 c蒸腾作用 d吸收作用6如图321所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，且两根树枝上的叶子数目不等，开始时天平两端平衡，后将装置移至阳光下照射，经过一段时间后，天平右边将下降，其最主要的原因是()图321a杯内水分的蒸发量不等 b两边树枝呼吸作用的强度不等c两边树叶蒸腾作用散失水量不等 d两边树枝光合作用积累的有机物不等7(原创)2011年5月，在佛山顺德陈村花卉世界展出了国内首幅“立体生态绿墙”，这幅墙不仅美化了环境，还能吸收园区内的二氧化碳，降低环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的？()a光合作用和呼吸作用 b呼吸作用和蒸腾作用c光合作用和蒸腾作用 d气体交换和吸收作用8在生产的过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是()a氧气 b氮气 c水蒸气 d二氧化碳9马铃薯露在地面上的部分常常是绿色的，而地面以下的部分则不是，这可以说明()a叶绿体中含有叶绿素 b光合作用能制造淀粉c叶绿素只有在光下才能形成 d叶绿体在光下能进行光合作用10(2011年浙江绍兴)将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)，作如图322的处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，其中会变蓝的部分是()图322 a甲处 b乙处 c丙处 d丁处11(2011年江苏南通)图323所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明()图323光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要叶绿体光合作用放出氧光合作用制造淀粉a b c d12(2011年福建莆田)绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在下列哪种物质中？()a水 b无机盐 c氧气 d有机物13绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官是()a叶片 b根 c叶绿体 d线粒体14(2011年湖南怀化)在金鱼缸中放一些新鲜的绿色水草，主要目的是()a清洁鱼缸里的水 b提供新鲜的食料 c增加水中氧的含量 d起杀菌作用15(2011年江苏苏州)20世纪，科学家希尔曾做过如图324所示的实验，下列有关实验的分析不正确的是()图324a装置b中气泡内的气体是氧气 b装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳c实验表明光合作用的场所是叶绿体 d实验表明光照是光合作用的必要条件16(2011年浙江义乌)农民伯伯采取的下列措施与其依据(或目的)不一致的是()a把农作物种子播种在湿润的土壤中种子萌发需要水分b白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用c适时给农作物施化肥为植物生长提供有机物d给农作物松土有利于根部的呼吸17(2011年江苏苏州)温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是()a降低温度可以减少病虫害的发生 b温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少c温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 d温度降低，光合作用增强，有机物积累量多18据5月26日齐鲁晚报报道：山东省微山县马坡乡址坊头村的1 000多亩小麦因水涝而枯死，其中500多亩面临绝产。下列说法中能解释此现象的是()a水涝抑制小麦根对水分的吸收 b水涝抑制小麦叶的光合作用c水涝抑制小麦根的呼吸作用 d水涝抑制小麦叶的蒸腾作用19呼吸作用的实质是() a合成有机物，储存能量 b分解有机物，储存能量c合成有机物，释放能量 d分解有机物，释放能量20若将甲、乙两株形态、大小、长势相似及重量相同的同种植物在天气晴朗的早晨置于空旷处，傍晚时取甲植物烘干并称重，次日早晨取乙植物作相同的处理。下列关于二者重量的比较，正确的是() a甲比乙重 b乙比甲重 c甲乙同重 d不一定21(2011年湖南怀化)我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间()a呼吸作用消耗了大量的氧气 b光合作用消耗了大量的水分c呼吸作用消耗了大量的有机物 d光合作用消耗了大量的二氧化碳 22“绿色植物吸收光能，养育地球上的其他生物。”这句话可以用“太阳能植物体内的有机物的能量动物体内有机物的能量生命活动所需的能量”来解释。对的说明，正确的是()a表示光合作用，表示呼吸作用 b表示吸收作用，表示光合作用c表示蒸腾作用，表示消化和吸收 d表示消化和吸收，表示呼吸作用23在生物圈的碳氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中(形成有机物)，又能将其释放到大气中的生物是()a细菌 b真菌 c动物 d绿色植物24森林地区往往降雨较多，主要原因是()a呼吸作用旺盛，产生的水分多 b根系保持水土，蓄水过多c蒸腾作用使大气湿度增大 d光合作用旺盛，释放水汽多二、非选择题25(2011年浙江衢州)小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图325所示。一段时间后，他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：图325(1)在y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是_。(2)若在x处将叶柄横切，横切面上看到的现象是_(选填一项)。 a左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少b周围的一圈是蓝点，中间是红点c蓝点和红点混合，均匀分布d左边是蓝点，右边是红点(3)小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是_烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于_。26(2011年山东聊城)图326为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：图326(1)图中和合称表皮，属于_组织。(2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是_，该结构主要集中在叶片的_部位的细胞内。(3)光合作用合成的有机物通过_中的_运输到植物体的各个部位。(4)蒸腾作用所散失的水分是通过_形成的_来完成的。(5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是_。27(2011年福建莆田)为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置(如图327所示)，请分析回答：图327(1)该实验应选用_(选填“黑色”或“透明”)塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行_作用，以免对实验结果产生干扰。(2)实验进行一段时间后，打开b的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变_，表明植物呼吸作用释放了_。(3)根据分析，请写出植物呼吸作用过程中的气体变化的情况：_ _ _。28(2011年广东茂名改编)现在，许多菜农利用温室栽培作物。在温室中，作物可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。如图328为一个温室，假如种植番茄等作物，回答下列问题：图328(1)当进行有土栽培时，菜农常常对温室内的土栽作物施用有机肥，可使温室内的二氧化碳的浓度增加。二氧化碳的浓度增加的主要原因是_ _，而二氧化碳在光合作用中的作用是_。(2)在温室栽培的过程中，菜农常采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高作物产量。原因是_。29某校生物兴趣小组以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了图329所示的实验装置：图329实验步骤是：将此装置放在暗处一昼夜后，移至光下2小时；将甲、乙、丙三片叶子取下，分别放入小烧杯进行水浴加热；清水漂洗后，将叶片分别放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片颜色变化。请据图分析回答：(1)甲叶片遮光部分与非遮光部分形成一组对照实验，该组实验的变量是_。(2)由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶内空气成分不同，形成一组对照实验，该实验的变量是空气中的_。(3)步骤叶片进行水浴加热时，小烧杯中的液体是_，其作用是溶解叶片中的_。(4)步骤滴加碘液后，整片叶都变蓝的是_(“甲”、“ 乙”、“ 丙”选填)，说明该叶片能制造_。30(2011年山东莱芜)请分析图330所示的漫画，结合所学知识回答下列问题：图330(1)画面1中根的表述说明它具有_的功能，完成该功能的主要部位是根尖的_。(2)神气的叶表达了自己能为其他器官提供_，发挥此作用所需要的原料是_。(3)茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的_停止工作引起的。正常状态下，如果没有叶的_作用提供动力，茎也难以完成该工作。(4)茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有_的作用。(5)根、茎、叶各司其职，共同努力才能使植物更好地生活在广袤的生物圈中，不断为生物圈做出自己的贡献。试总结植物对生物圈的意义：_ _(答出两项)。广东真题中考导向1a解析：根据此实验的说明，水的液面有石蜡，所以水分不可能通过液面蒸发；只能通过植物的根吸收，然后通过蒸腾作用，使水分减少，从而整体的重量就减轻了。2a解析：是表皮，位于叶片的最外面，是保护组织；而上皮组织是动物或人体的组织名称。3d解析：因为的塑料袋包着花盆，所以不能确定水分是从泥土蒸发的，还是植物的蒸腾作用产生的。4b解析：如果种植过稀，会因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费；如果种植过密，植株叶片互相遮挡，会影响光合作用的强度，这两种情况都会影响产量。5a解析：b点时表示光合作用与呼吸作用的强度相等；当光照强度大于n1时，表示光合作用的强度大于呼吸作用的强度，能够检测到叶片释放出二氧化碳。6b解析：幼苗移栽时根部留土坨是为了减少对幼根和根毛的损伤。7d解析：在夜间植物只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，所以只能吸收氧气产生二氧化碳。8c解析：往仓库通入二氧化碳减少了氧气的比例，这样有利于抑制蔬菜和水果进行呼吸作用，减少有机物的消耗。9b解析：将树皮环割就将韧皮部中的筛管割断，这样有机物就不能从叶运输到根，所以根会因得不到有机物而死亡。备考训练夯实提分1d2d解析：气孔不仅是水分散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”，但无机盐无法通过气孔进出叶片。3c4b解析：在树苗的上方加装黑色罩是为了减少光照强度，降低蒸腾作用。5c解析：蒸腾作用能够产生蒸腾拉力，促进植物对水分的吸收，也促进了水分和无机盐在植物体内的运输。6c解析：蒸腾作用散失水分主要通过叶片进行。7c解析：吸收二氧化碳是通过光合作用实现的，而蒸腾作用蒸腾水分，能带走周围的热量，从而降低温度。8d解析：二氧化碳是光合作用的原料，充二氧化碳是为了提高光合作用的强度，增加产量。9c解析：因为露在地面以上的部分可以见到光，而地面以下的部分则见不到光，所以说明了叶绿素只有在光下才能形成。10b解析：丁处因为缺少二氧化碳所以不能进行光合作用；而甲处因为没有叶绿体也不能进行光合作用；丙处因为被黑纸片遮挡，所以缺少光也不能进行光合作用。11c解析：由两组实验对照可看出光是变量；遮光部分未变蓝，而未遮光部分变蓝，说明光是光合作用的条件；也