小学语文三年级片段教案《比尾巴》片断赏析(1).doc_第1页
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教学资料参考小学语文三年级片段教案比尾巴片断赏析(1)- 1 -比尾巴教学案例师：刚才，我们一起到森林里参加了小动物们举行的比尾巴比赛，认识了许多种动物尾巴的特点，觉得十分有趣.现在，我们也来举行一个动物尾巴介绍会，请小解说员们准备好自己带来的有关动物尾巴的资料，谁先上台向大家介绍你喜欢的动物尾巴的特点？生：我带来了一张老虎的图片，老虎的尾巴长长的，上面还有许多花纹.师：这位小朋友说得真好！他能用长来生动形象地介绍老虎尾巴的特点（板书：长）.大家在介绍时，要向他学习，看谁也能用上本课学到的表示动物尾巴特点的词，如短、扁、弯，还可以发挥想像，用上好像这个词.还有哪位小朋友们想上来向大家介绍一下？（生争先恐后地举手）师：这么多的小朋友举手啊！这样吧，大家先在四人小组交流，等一下选派一个代表向全班介绍.生：四人小组交流.生：各小组选派代表上台介绍.发言情况举例如下：生a托着小鱼缸上台：这是我养的小金鱼，金鱼的尾巴扁扁的，好像一把小刷子.生b举着图片上台：这是我昨晚在电视栏目动物世界上看到的一只长颈鹿.我把它画了下来.它的尾巴又细又长，好像小辫子，又好像一根毛笔.生c拿着玩具袋鼠上台：袋鼠的尾巴又粗又长，袋鼠经常把它当作椅子坐.生d带着一本动物小百科上台，翻开其中一页：锦鸡的尾巴五颜六色，非常美丽.【评析】这个教学片断突出了以下几方面的特点：积极开发课外学习资源，凸显出语文教学的开放性.教师引导学生从生活中各个方面，通过各种媒体，了解动物尾巴的特点，拓宽了学生的学习空间，增加了学生认识世界的机会，初步培养了搜集信息和处理信息的能力.教师引导学生运用本课所学的表示动物尾巴特点的词长、短、扁、弯等，让学生出示材料进行介绍，培养学生语言表达能力和想像力.教师用富有童趣的过渡性语言，把学生带入动物尾巴展示会的学习情境；教师运用鼓励性评价，激
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