爱我所做得我所爱.doc_第1页
爱我所做得我所爱.doc_第2页
爱我所做得我所爱.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

爱我所做，得我所爱 “爱我所做，得我所爱。”从事班主任工作一直是我向往和热衷的，和孩子们在一起，陪着他们一起学习和成长，就如同自己也在一次次经历和进化。从教10年来，我品尝过失败的苦涩，也享受过成功的甘甜。我要感谢孩子们，是他们让我在平凡的生活中，享受次次成长的快乐，留下点点难忘的回忆。 说到班主任的工作，首先想到的学会管理。我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长，班级虽小，“管理”却处处可见。记得我刚开始担任一年级班主任的时候，看着一个个天真又调皮的“小人儿”，心里喜欢，不过还是板起面孔，严格管理。不过我的“严格”却差点闹了笑话。记得那是我们刚刚学完秋姑娘的信这篇课文。孩子们很喜欢这篇美文：秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信书上美丽的秋姑娘，乘着徐徐秋风，在天空中来回飘荡，手中的火红枫叶，也不断洒落，送给每一位好朋友，给他们带去温暖的问候。恰逢金秋，校园里的枫叶也在秋姑娘的抚摸下变得火红，一树一树的，远远望去像极了傍晚停留在天边红霞，真可谓“霜叶红于二月花”呀！下了课，免不了好奇的孩子们去围观，自然也少不了我们班的小调皮们。到了中午，有些小家伙，见到我后，纷纷神秘兮兮的伸出自己握住的小拳头，脸上还有掩不住的笑意，羞涩的样子让人忍俊不禁，原来他们是要把枫叶送给我这个朋友。“坏了，难道这些家伙跑到枫树上摘叶子？这是破坏校园公物啊！是不是要教育一下。”有一个闪现的念头很快出现在我的脑中。也不能怪，这一年级的孩子很多时候，大人不说的事情，他们就不知道那是不对的。“怎么办？召开紧急班会，加强批评教育。嗯对！”正当我想发火时，看着孩子们天真的笑脸，我又仔细的观察了他们手上的叶子。发现这些叶子似乎不是那样的火红，有些叶尖上还有枯黄得卷起角来的，还有的叶儿干脆已经有裂痕。我随即问：“这些叶子从哪来的？”其中一个嘴甜的说：“李老师，这些是我们在树下捡的。”见我愣住了，她又说：“我们知道树上的叶子不能捡，他们是有生命的。”听了孩子天真的话语，我不觉脸上一红，原来是我以“小人”之心度孩子之腹了。著名教育家吕型伟说过：“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”看来，管理光有严格可不够啊，面对这些鲜活的小生命，我们更多的是倾注自己的爱。我意识到自己的武断，也转变了自己的方法。 在实际的教育教学过程中班主任扮演的是三重角色，即组织管理者也是心理辅导者。因此班主任不仅要有较强的组织管理能力与渊博的学识，还要具有一定的心理学知识。于是我开始研究心理学，发现了许多的心理效应对我的班级管理和教学生活带来了新的效果。多年来，我始终与学生平等相处，真诚相待，捧着一颗真心对待每位学生。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”“亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育。心灵的桥梁
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论